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1、有关小学美术教案模板5篇有关小学美术教案模板5篇小学美术教案 篇1 教学目的：1、认识平面构成的简单形成重复，理解重复图案的艺术特色，进步审美素养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成才能。3、联络生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。教学课时：2课时教具学具：绘画用具、剪纸用具等教学过程：(第1课时)一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、导入：师：同学们，如今有一家设计公司要开发一种新的工程，想请同学们帮助搞设计，你们有信心吗?一会儿，就在我们班级进展评比，选出最正确设计作品送给设计公司，你们说好吗?师：大家一
2、定很想知道，公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。2、新授：老师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。师：同学们边欣赏，边考虑。这幅画有什么特点?(1)引导学生概括出重复的概念。(2)师：谁能把刚刚看到的说一说?小结：像这样，把一个根本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。(3)板书课题：重重复复。3、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的根本形式。小结：重复排列的方式是多种多样的。三、学生作业，老师辅导：1、 自由想象，进展课堂练习。师：除了动物鱼的图案可以进展重重复复的排列，还有其他的根本形吗? 引导学生观察
3、课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等根本形进展排列。四、小结：图案艺术与我们的生活严密相连。生活中有图案，图案来于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好根底图案，把我们的生活装扮得更加美丽。五、拾掇整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：什么是重复?2、检查作业，指出一些作业的优点和缺乏之处。3、继续完成作业，老师巡回指导。三、欣赏、评价你的作品是用什么材料、什么方法表现的?请你向大家介绍，并说说你想象的是什么?它们表示什么意思?四、小结：表扬优秀作业教学反思：这一课属于设计根底课，我采用直观式、比照式的教学方法使抽象的知识具象化，繁杂的知识
4、简单化，有助于学生对知识的理解和掌握。在本课作业中，为防止学生全部选用单一的黑色，我鼓励学生重复的形内填色时可以选用13种自己喜欢的颜色，再通过简单的示范，学生的设计新颖而精致，给人耳目一新的感觉，色彩的强烈比照使形的重复这项单调的作业变的丰富多彩，重复的规律给人的视觉效果更强烈。本课教学内容充实，节奏紧凑，但课堂绘画时间略显紧张，学生创作不够深化，在今后的教学中，作为老师，要尝试把更多的学习主动性交给学生。小学美术教案 篇2 第17课小手帕教学内容小手帕苏教版苏教版第八册第17课。教材分析p 手帕在日常生活中是随处可见的，小手帕苏教版通过认识和理解各种各样的手帕，培养学生对生活的热爱之情。小
5、手帕与前阶段学习的色彩渐变、合适纹样的知识是严密相连的，而学生对“类似色、比照色、平衡式、对称式”的运用已不再生疏，小手帕苏教版这些都为手帕的设计成功奠定了根底。根据四年级学生的身心特点，他们有自己的思想、个性、爱好，因此，让学生设计手帕，学生能进一步培养他们的想象才能和创造力，激发学生对生活的关爱意识。教学目的认知：让学生认识和理解目前市场上出售的各种手帕，并对“手帕上的图案”谈谈自己的意见和建议。技能：通过手帕设计，使学生将已学过的根底图案知识，色彩知识在设计艺术上得到应用，培养他们对设计艺术的爱好和创造才能。情感：培养学生热爱生活的情感和安康的审美情操。教学重点通过手帕设计，培养学生的审
6、美情操及创新精神。教学难点引导学生在设计手帕的图案时要和方形相适应。小手帕苏教版教学准备老师准备：假设干学生作品，实物，水彩笔。学生准备：方形的纸，白手帕，水粉颜料。教学时间：第10周星期二教学过程一、组织教学师生互相问好，检查学惯用具的准备情况。小手帕苏教版二、导入新课谜语导入：“”大家猜一猜是什么？板书课题：小手帕三、新授1、课前，我布置大家搜集各种手帕，你们搜集到了吗？好，如今请你们拿出来，同学之间互相欣赏各自搜集的手帕。欣赏好后交流讨论以下问题：出示幻灯片小手帕苏教版*手帕上都有些什么花纹和颜色？*选你最喜欢的一块手帕说一说喜欢的原因用处、图案。2、集体交流。一起观察手帕上的花纹，并说
7、一说自己观察后发现的花纹的特点？对称、平衡、和谐、统一。3、理论体会：这些手帕上的花纹都是设计师精心设计的，今天我们自己就来当回小设计师，设计漂亮的小手帕。学生设计，师巡回指导。随意尝试，大胆设计。展示第一次的作品，让他们发现存在的问题。老师适当的加以指导4、欣赏设计：观察课本上的作品，讨论：书上的作品你喜欢吗？分组交流，使学生进一步理解设计手帕的思路。“小设计师们，你们的头脑里一定有了设计方案吧，把你的设计方案拿出来，小组讨论交流。也可画几张草图，从中选择自己满意的作品，可一个人完成，也可合作完成。看哪个小组的设计作品又多又好，又有创意。”四、学生作业出示作业要求：a.人人争当小设计师，运用
8、自己所学的知识和喜欢的方式设计一块漂亮的手帕。b.通过展示自己的创新设计，并把自己的设计意图简单讲述一下。c.按设计方法的不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。五、展示学生作品，评价1、互相欣赏，交流评价。2、作业展评：学生展示、介绍自己组的作品，大胆发表意见，成功展示自我，体验集体合作的乐趣。3、互相评价：先看哪一组的手帕设计得最有创意，再从这些手帕里找出你认为最漂亮的手帕，说一说为什么喜欢？六、完毕新课播放丢手帕，让学生把自己设计的手帕互相赠送，增进感情。还可以随着音乐玩游戏。小学美术教案 篇3 教学目的：1、引导学生欣赏理解家居和家具的造型美。2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作
9、家居模型。教学重难点：设计家居模型、制作家具。如何根据搜集的材料设计制作家具。教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：让学生欣赏各种家居室内布置、欣赏各种家具的造型美。2、开展阶段：1引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？如何摆放家具？2小组讨论，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料3老师示范如何运用大纸盒做大衣橱4启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进展设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨得意，让家人喜欢聚在家里。三、学生制作，老师辅导四、小结：表
10、扬优秀作业小学美术教案 篇4 课题：第3课 美丽的纹样课时：2课时课堂类型：造型表现设计应用教学目的：1、理解合适纹样的根本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道合适纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸大、变形、省略等变化方法来对合适纹样进展装饰。3、培养学生的审美才能和动手才能。教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰合适图形的纹样。2、运用点、线、面三要素及夸大、变形等变化方法来设计制作合适纹样。教具学具：合适纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你
11、们有没有发现什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师学生的发言提醒课题：合适纹样2、理解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时考虑以下的问题：1什么是合适纹样？2根本形有哪些？3我们可以有哪些填充的图案生欣赏、考虑、讨论师和生一起：1合适纹样指合适于一定的外轮廓
12、形状中的装饰纹样。合适纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有明晰的边框外形特征。2可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。师：在以前我们学过了夸大、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精巧的合适纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些合适纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。三、学生作业，老师辅导四、：作业展评小学美术教案 篇5 (一)教学目的：1.通过欣赏小朋友的画，启发学生发现生活中的题材，
13、反映生活，激发他们表现生活的热情和积极性。2.通过创作自己心中最美的感受,培养学生擅长用绘画语言表达内心感受的才能(二)教学重点：启发学生发现生活中可表现的绘画题材，激发他们表现生活的热情和积极性。(三)教学难点：激发学生表现生活的兴趣。(四)课业类别：绘画创作(五)用具准备：1.老师：书、本校学生作业。2.学生：书、彩笔。(六)教学过程：第一节一.组织教学：调动学习的兴趣。二.导入新课：1.由愉快的假期生活引入创作。2.板书课题：我心中最美的感受。三.讲授新课：1.老师启发谈话：“首先让我们看几幅儿童画，看看他们是怎样表现自己心中最美的感受?”(1)自画像：西班牙小朋友画突出了自己的容貌特征
14、：高高的鼻梁，大大的眼睛-，又用了大片的红色为背景，更突出了自己的外衣，显得鲜明、庄重，因为有了手中的小花和衣服的花边，又使得画面活泼了。(2)房子：学生观察，说出这幅画是用什么方法绘制的?布贴画，出了房子的组织有序，形状多样以外，特别是黑色与白色的比照，衬托出江南美景的特色，给人以美的享受。同学们应学习变废为美的巧妙构思和自己创造美的才能。(3)看书p23宣布所要欣赏的儿童画：a.节日保加利亚小朋友b.打雪仗_c.芭蕾舞苏联d.摔跤傣寨小景中国2.学生分小组讨论欣赏内容：a.内容：选材b.色彩：c.构图：从四个方面讨论d.特点：3.各小组选出一名代表发表各组意见：4.老师小结：以启发学生发现生活中题材老师讲解每幅作品。(突出教学目的)5.出示几幅本校学生作业，进一步请学生分析p “艺术来于生活”。四、布置作业，提出要求：把自己在生活中认为最美的事物表现出来。五、学生进展构思、起稿：第 页 共 页
