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1、六年级数学上册段考试卷分析从试卷整体考察的知识来看，比较容易，注重学生基础知识能力的考察。试卷分六大部分。包括填空，判断，选择，计算，操作，解决问题。本次段考检测的情况如下：分数段10090-9980-89707960-6960以下及格率平均分人数05442575%71针对这次检测的情况，现把本班出现的问题分析如下：从本班学生所答试卷来看，出错较多的是计算题。这说明这部分同学在计算的时候粗心，而且没有养成认真验算的好习惯，学生的学习习惯不好,应该在以后的教学中多培养学生认真仔细的好习惯。下面在把学生在每个题中普遍存在的问题分析如下：第一题填空。从整体来看，学生对于第8小题没有掌握好，学生对分数
2、的知识很模糊，理解得不够。还有部分同学对第10小题没有掌握好，对求一个数是比另一个数的少几分之几方法没掌握，还有部分学生填空计算出错。还有出错最多的是第11小题，主要是他们不注意用长方形的周长2，3份加2份的和5份对应的是长与宽的和，没搞清楚他们的对应关系。二题判断。考察的是学生对于分数乘法、分数除法、比等知识。每一道题都有学生出错，说明学生的理解能力不够好，对概念的理解不到位。应让学在理解的基础上掌握知识。三题是选择。出错教多的是第2、3、4、6题，学生对分数乘法的知识应用不够好以及对比的知识理解得不够透彻，不会举一反三的验证。四题计算。 35%的学生连一个口算都不会，优秀生的计算题完成地很
3、好，其他的学生解方程和计算都有错，特别是计算，后面多了一个要求（怎样算简便就怎样算），使那些不太聪明的学生搞得乱七八糟。五题操作，优秀生、中等生几乎没有出错。六题解决问题，所有的题目都是与课本中的例题类型一模一样，优秀生、中等生完成地很好，只是有个别学生没找准单位“1”和已知量与对应分率，乘除法没把握好。从这次期中检测看，学生存在的问题：1、 学生不认真，粗心，做完不检查。2、 理解阅读能力差，数学思维能力差。3、 计算能力差，有待进一步提高。今后努力的方向：1、 多让学生阅读概念通过真正理解概念的内涵。2、 注重学生解决问题能力的培养。掌握基础的数量关系，锻炼学生从问题中发现并找到解决问题的有用的信息。3、 明确计算的算理，提高学生的计算能力4、 注重培养学生良好的数学思维能力。
