《幼儿数学启蒙活动实施方案（3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿数学启蒙活动实施方案（3篇）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿数学启蒙活动实施方案【活动目标】1、能将5以内的物群卡按数量分类，并匹配相应数量的点卡。2、能按规则进行跑组操作，知道活动后将材料还原以后在离开。3、乐意表达自己的想法。【活动过程】一、尝试按数量分类1、数一数今天下午，妈妈到超市买了一些水果，咱们一起看看都有什么水果?_哦，这么多水果啊，那每一种水果有几个呢?(3以内的物群卡要求幼儿目测)你是怎么知道的?请个别幼儿来数一数(1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点)师小结：现在，我们都清楚地知道每种水果有多少。2、分一分厨房阿姨想请你们帮帮忙，出示水果柜，把数量一样多的水果要放在同一层里，那你知道哪些水果要放在一起吗?谁愿意来试一试
2、?请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类，并说说放在一起的理由：它们都是_个，它们是一样多的，所以要放在同一层里。师小结：现在我们一起来看一看，这一层是数量为3的水果，这一层是水量为4的水果，这一层是数量为5的水果，他们每一层的数量都是一样多。3、配点卡我们要清楚地知道每一层都是几个，可以请谁来帮忙那?(点卡)请个别小朋友到前面操作。说一说，为什么?师小结：我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友，这种方法既美观又简单，小朋友们，你们真能干!二、幼儿操作，教师巡回指导，幼儿按数量匹配点卡并讲述1、教师介绍操作材料下面我们来玩两个小游戏第一个游戏：老师在那边的盘子里都放有一些卡片，请你把这些
3、卡片中数量一样多的放在同一层里，放好以后，不要忘记找到他们的点子好朋友哦。点卡物群卡第二个游戏：请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里，并找到他的点卡好朋友。(物群卡数量为从1到5)点卡物群卡2、操作要求：好，接下来，老师有要求哦A、这两个小游戏每个小朋友都可以玩，我们要做到不争不抢B、在玩完每个游戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里，才可以进行下一个游戏。C、两个都玩完的小朋友请做到自己的位置上3、幼儿操作，教师巡回指导三、谁愿意来告诉老师，第一个游戏，你是怎么摆的?第二个游戏那?谁愿意来告诉我?最少的要摆在最上面，从上到下一层数量比一层数量多。今天小朋友可真能干，
4、晚上回到家里也可以按照这个方法来整理，做妈妈的小助手，好吗?幼儿数学启蒙活动实施方案（二）活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习卡片若干。学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。活动过程：1.老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗?来，出发啦!(小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。)教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。2.无意间
5、发现虫子。师：(出示稻田图)呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀!师：咦!这边的稻子怎么怎样乱?(有虫子)师：让我们来看看到底怎么了，(出示隐藏在稻田里的害虫)原来是虫子在捣乱。3、认识虫子。师：这条虫子长的怎么样?(长长的、有一个个圆圈、一节一节的)师：这条虫子一节一节的，有几节?用数字“几”来表示?我们就叫它“六节虫”。(教师出示数字“6”贴在黑板上)师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢?幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭“六节虫”。4、学习捕虫本领。师：(教师拿出灭虫武器刀)这是消灭“六节虫”的专用武器，看我的。(教师用刀
6、将虫子一分为二)师：我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成了几段?(两段)左边有几节?用数字几来表示?右边有几节?用数字几来表示?(教师边讲边出示数字)师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来，这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢?师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉“六节虫”师：在后面的稻田里还有许多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去捉害虫吧!幼儿自由练习，教师巡回指导。师：宝宝们，回家啦!(
7、组织幼儿坐回原来位置)6、交流捉虫经验师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗?谁来告诉我，你是怎样捉到的?提问：(1)你砍在第几节?(2)分成了几和几?(3)6可以分成几和几?幼儿讲述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方法有序排列。教师小结：6有_种分法，6可以分成1和5，6可以7、游戏给蜻蜓宝宝送虫子师：我收到昆虫医院的一封信，说有许多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们愿意吗?(1)一只蜻蜓宝宝一天只能吃_只虫子，早上已经吃了_只，晚餐还要吃几只虫子?6可以分成2和几?8、结束师：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们飞回去，休息一会儿吧!幼儿
8、数学启蒙活动实施方案（三）一、活动目标1.识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。2.发展观察、辨别、归案的能力。3.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。二、活动准备蜡笔，油画棒(红黄两色)各_支，勾线笔、铅笔(红黑两色)各_支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。三、活动过程(一)导入活动，感知一维1、师：你们知道制笔厂吗?(是生产笔的地方)今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?工人叔叔生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔?(油画棒、蜡笔)那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢?(颜色、粗细、高矮、种类)小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们
9、愿意吗?师：那怎么分呢?他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分?小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢?2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢?请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分?请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。小结：刚才我们按颜色分，完成了第二道工序。(二)进行二维的示范练习操作1.你们干的太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔?(水彩笔、铅笔)他们有什么不一样?(颜色、种类、有盖无盖、长短)2.那看看我们又能帮什么忙了呢?工作人员给了我们_个笔筒，他会请我们怎么做呢?(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会回答的话，提问：笔筒上有什么?(标志)我们看看这些标志告诉我们什么?出示“_水彩笔”“绿色的铅笔”“_铅笔”“黑色的水彩笔”四个笔盒。一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。3.这个工序怎么做你们明白了吗?那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。4.幼儿操作，教师巡回指导。5.检验小结：看看分对了没有?(三)结束活动1.师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。(请一个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔)2.在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。四、活动结束第3页共3页
