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1、家长评语背后的故事特约节目 家长评语背后的故事 期末考试结束了，成绩出来了,孩子们在周末时带回去给家长看过了，于是，我的桌上有了形形色色的家长评语。 看着这些评语，我感触良多。 我们的教育在走着艰难的转化之路，学校教育如此,家庭教育更是如此。看看这些评语的字迹吧,歪歪斜斜、潦草不堪居多，寥寥几字,语言不太通顺着居多,由此可知这些家长的受教育水平,也由此可以想象他们的教育观念了。 把对孩子的希望完全寄托在学校老师、身上,持这种教育观点的家长占大多数,举几个例子： “本次考试成绩不理想,望老师对本同学在学习上严格一点。” “XX在这次考试中成绩很不理想，希望他好好努力，认真学习，争取下次考好。感谢
2、老师开学以来一直对他关心和帮助。如果以后在生活中、学习中有不足之处，请老师给他指点出来。” “老师:你好！这次儿子考得没有上次的总分高，分数虽然只是表面的成绩,重要的是孩子能读懂题意，希望老师日后对孩子严加管教,孩子只要做错了打骂都可以,或告知家长,谢谢老师关照。” “希望继续努力，好好学习，认真不马虎,也希望老师严格管教，提升成绩，辛苦老师你们，谢谢！” “严”字当头啊!可敬爱的家长们，你们知道最受学生欢迎的老师应该具有那些素质、特征吗？“幽默”、“风趣”、“讲民主”、“平易近人”是高频率出现的词,如果指望自己一味的“严管”让孩子“听话”,那你就大错特错了。如果希望老师单一的“严教”让学生“
3、成才”，那你也大错特错了。 一个学生成功的背后,凝聚着社会、学校、家庭三方面的心血与努力,而住读班孩子的家长们你们是否忽略了自己的一份责任呢?你们认为一个“严”字就可以让我们高枕无忧了吗? 想起上次开家长会,我给家长的几点建议: ,多陪陪孩子,不要只是用金钱来打发他们； 2,多弯腰倾听孩子,不要只是在麻将桌上流连； 3,多用平等的方式交流,不要当他是小孩子; ,多订切实可行的目标,不要盲目攀比。 我的第四点建议是特别给那些望子成龙、望女成凤的家长的。周日晚自习前,XX走进办公室，手揉搓着衣角,欲言又止，显出很为难的样子。她是我班上劳动委员,工作泼辣大胆,深得我喜爱，今天怎么了? “老师,我没法
4、交作业。”她终于开口。 “为什么呀?”我奇怪。“因为爸妈不给我签字。” “为什么不签呢？” “他们说我考得好差,不想给我签。” “哦那你先过去吧。” 我哭笑不得，这个孩子这次考了39分，在班上居第五名,而她的家长还认为她“考得差”，难道只有第一名才能让他们满意吗?而且这个孩子进步很大，上次考了5名,这次上升了足足二十多个名次，因此还获得了我颁发的“进步奖”虽然只是一张小小的奖状,我还记得她从我手中接过奖状时那如花儿一样美丽的笑靥 “考得这么差,还敢拿回来,下次再考得这么差，后果自负。” 对孩子的这份苛责，对孩子希望过高，就如那个著名的猴子试验,无论它怎样努力也够不着篮子，最后干脆放弃了目标,这
5、不是一个很好的教训吗?这种类型的家长虽不多,但折射出来的是社会势利心态给孩子的束缚。 当然,我也欣喜地看到，我们还有民主的家长，有春风化雨式的评语: “其实你是个聪明的孩子,只是平时看题的时候不认真，做题速度太慢了,以后做题快点，这次考试不是很理想，希望你下次努力,取得进步。” “这学期以来，孩子的学习有了很大进步,行为习惯有了较大的改变,综合素质有了提高,感谢X学校为孩子提供了良好的成长环境，感谢辛勤的老师给孩子孜孜不倦的教诲。在今后，家长一定配合老师，多和老师沟通。使孩子学业有所进步。望XX在今后的学习中,上课专心，善于动脑，更上一层楼,作一个家长和老师喜欢的好学生。” “我们相信自己的孩子一定能学好，暂时的落后不代表永远,相信能在各位老师正确的知道下，XX不会辜负各位老师的。相信他吧!”“这次没考好，不要灰心,记住下次要努力,这是妈妈对你的要求。妈妈希望你快乐，也希望你好好学习,希望你不要让妈妈伤心，希望你能够自理。” 我想，被认为是“聪明”的孩子,能够带着父母给予的自信上路，他一定是幸福的。 我想,全面看待孩子发展的家长,他倾注在孩子身上的目光，一定有几许赞许，几许肯定。 我想,相信自己孩子的家长，他在与孩子的对话中，一定有更多的鼓励,更多的支持。 我想，的妈妈祝福“希望你快乐”的孩子，一定会完成由丑小鸭澳白天鹅的蜕变,她一定会快乐
