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1、2023 年浙江省 11 地市中考语文真题考点解析词语理解运用2023 年浙江省 11 地市中考语文真题解析-词语理解运用1-2023 年浙江省杭州市中考阅读下面的文字，完成 13 题。 异乡人这三个字，听起来音色苍凉“他：乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，间或在江上听到乡音，就不觉喜上眉sho，顾不得娇羞，和隔船的生疏男子搭讪“：君家居何处？妾家住横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”宽广的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色，这就是乡土情ji 民族向心力的分散，并不取ju于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛 茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时
2、候，他们都作了大方的奉献。3. 以下对语段中画横线的词语理解不正确一项为哪一项2 分 A.“故知”在句中是“旧学问”的意思。 B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。D. 桑梓：家乡古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡。【答案】A【解析】此题考察正确使用词语的力气，力气层级为表达运用 E。解答此题可用直选法。“故知”有两种意思，一是老朋友、旧友；二是因此知道。结合语境“他乡遇故知”，可知“故知”在句中是“老朋友、旧友”的意思。直接得出答案为A。他乡遇故知，是一个古代成语，指在远离家乡的地方遇到了老朋友。指使人愉快的事。【考点解析】词语的理解与运用词语的理解与
3、运用词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。中考考察的范围有：(1)了解词的根本义、引申义和比方义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)理解具体语境中词语的含义。(5)正确使用成语。其主要题型有：选择填空式；结合具体语境简答表述式。以选择题居多。这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中消灭频率高、但又简洁出错的出处：1.宋洪迈容斋随笔得意失意诗八卷：“旧传有诗四句夸人得意者云：久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜挂名时。”2.人生四大喜:久旱逢甘露，它乡遇 故知；洞房花烛夜，金榜题名时。三种说法，一说是出自汉无名氏的四喜诗，一说是出自宋洪迈容斋随
4、笔所载的四喜诗，还有一说是出自清朝纪晓岚的手笔。3.十年久 旱逢甘露，万里它乡遇故知。和尚洞房花烛夜，监生金榜题名时。4.清李汝珍镜花缘第十回：“果真有志者事竟成，上月被他打死一个，今日又去打虎，谁知恰好遇见贤侄。邂逅相逢，真是万里他乡遇故知可谓三生有幸！”“词语的理解与运用”为中考必考内容。这局部内容丰富,考察角度多,复习时应留意以常见词。值得关注的是,近年来,成语的考察几乎占据了整个词语运用考察的半壁江山。从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题。此外,一些省市考察了网络流行语,例如“给力”“神马”“杯具”“时间都去哪儿了”“吐槽”等,表达出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。
5、这就要求考生做个有心人,养成随时积存的习惯。下几个方面：第一,把握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最根本的方法是去同存异。遇到词义相近的词,先确定词义一样的局部,然后对相异的局部进展比较辨析,推断其“异”在何处,最终再考察语境,看一看应中选用哪个词。如“反映”与“反响”的区分在于“映”和“应”,把握这两个字的区分就能很好地区分了。留意辨析同义词的一般规律,如依据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵害”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财其次,留意积存熟语(成语),在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对于有关熟语(成语)的产”等搭配。又如依据词性和语法的功能不同来辨析。如“阻
6、挡”和“障碍”都是阻挡、阻碍事物进展进展的意思。但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语；“障碍”是名词,在句中一 般作主语或宾语。还可依据感情颜色(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。考题,我们在答题过程中必需遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义,这是恰当运用它的前提,比方“门庭假设市”中“市”本身有“市场”之意,假设用来形容“集市”就错了。如“集市上人很多,熙来攘往,门庭假设市”这个句子明显存在错误。(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境,看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是,课本中消灭的成语要引起足够的重视,这一局部是考试的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握
7、。【考点定位】正确使用词语。力气层级为表达运用E。【潜心探汉字，“国”里有天地】甲骨文金文篆文隶书楷书“或”是“國”的本字。字源讲解或，邦也。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。说文解字3.填空。2 分1依据以上提示，甲骨文=+，“戈”与“口”两者结合表示的意思是 。（2） 古汉语常用字字典中“国”字的义项有：国家；周代诸侯国及汉以后王或侯 的封地；国都，京城。穿井得一人中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是。填序号【参考答案】3.1用武力卫护城邑、疆域 2每题 1 分【解析】这道题目考察甲骨文国的含义和文言词语“国”的一词多义。甲骨文中的“戈”指 武力、战斗；“口”指城邑、疆域；“戈
8、”与“口”两者结合表示的意思是：用武力卫护城邑、疆域。“国人道之，闻之于宋君”翻译为：国都里的人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着,始终传到宋国国君的耳朵里。“国”的意思是：国都。岳阳楼记中“去国怀乡”的国，也是国都的意思。【考点解析】多义词国：拼音：gu是汉语常用字，始见于商代。本义指疆域，地域。这个意思后来写作“域”。引申指地区，区域。又引申指分封的诸侯国。后泛指国家。也指国都。在现代，对于“国” 的观念是：“国家是阶级压迫阶级的工具，是暴力的机器。”在古代把分封给诸候的封地叫 “国”，把都城叫“国”；把地域也叫“方”或“国”。从字的源义来看，可以说，古代人民对于“国”的观念的形成，是比
9、较晚的。说文解字注:邦也。注：邑部曰：邦，国也。按邦 国互训，浑言之也。周礼注曰：大曰邦，小曰国，邦之所居亦曰国。析言之也。从囗， 从或。注：戈部曰：或，邦也。古或国同用，邦封同用。古惑切。一部。多义词有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意 义是同属一个本义根本意义的转义，引申、派生或衍生意义。人们在社会生产进展中要反映日趋简洁的客观现象，就不行避开地要用原有的词来表示相关的其他事物， 使旧词义并存。区分:有的词有几个相互联系的意义，是多义词。多义词的几个意义中，有的是最 初的
10、或常用的意义，叫根本义；有的是从根本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用 根本义比方另外的事物而固定下来的意义，叫比方义。在使用时，在确定的语境上下文 中一般只表示其中的一个意义。辨析方法:多义词往往与修辞手法，如“比方、借代、双关”等结合考察；有时也和病句，如“表意不明”等结合考察；有时也和同义词结合在一起考察。在古文阅读中，设题者既考察实词 中的一词多义，也考察虚词中的一词多义。辨析多义词，应从以下几方面入手：从现象辨析例如，1他这个人不难求，太好说话了。2他这个人太好说大话了。不难推断，1中的“好”读上声，是“易于、便于”的意思。2中的“好”读去声，是“宠爱、爱好”的意思。从词义辨析
11、例如，1山上处处是盛开的杜鹃。2树林里传来了杜鹃的叫声。其中，1中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”，而2中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。从词性辨析例如，1他作为学生代表参与了大会。2他是代表小李来参与大会的。明显，1中的“代表”是名词，2中的“代表”是动词。从语境辨析例如，1把电视关上，我们要学习文件。2大家留意，下午要拿学习文件来。 从语境中看出，1中的“学习文件”是指从事的某项活动；2中的“学习文件”，则是要拿的东西，而不是进展的活动。从搭配辨析例如，1我们要学先进，赶先进。2他正在赶苍蝇。3他在百忙之中赶写了这篇文章。其中，1中的“赶”与“先进人”搭配，是“追”的意思；2中的“赶”与“苍蝇昆虫”
12、 搭配，是“驱除” 的意思；3中的“赶”与“文章涉及的任务”搭配，是“加快行动，使不误时间” 的意思。【考点定位】正确使用词语包括熟语。力气层级为表达运用E。3-2023 年浙江省嘉兴市中考来到鉴亭，依据研学方案，小嘉推举了鉴亭之铭并序，供大家学习。鉴亭之铭并序清许瑶光同治癸酉，孟夏之月。予以俸满，将觐北阙。嘉禾耆旧，出饯鸳湖。水滨百桨，清酒 百壶。此地为别，临眺踌躇。亭构来许，意在跂予。予忝承乏，赖天子命。于今十年，罔 敢不敬。有胡德惠，劳君觞咏。临别赠言，式资往训。爰举觯曰：请建“鉴亭”。劳劳送 客，报以德馨。修慝辨惑，舞雩典型。天光云影，源头式听。佥曰唯唯，爰勒斯铭。铭曰： 兹屿在水中心
13、，不骞不移，万寿无疆。有似仁者，静则延长。君子鉴之，节嗜欲以保安康。兹亭轩旷，四无纤障。高天覆帱，明月逸宕。甲，洞察万状。君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。亭下湖水，流似不流，吐纳苕霅，古今悠悠。乙，自强不休。君子鉴之，学百川以海谋。 绕亭卉木，春荣秋谢，荣固繁华，谢亦安暇。丙，与时变化。君子鉴之，舍则藏而得则驾。 嵚奇古石，于亭之东，瘦貌寒魄，稜稜生风。有似洁士，不与俗同。君子鉴之，砺廉隅 以表孤衷。朝开 阖，亭中阴阳。雨润日丽，亭中柔刚。寒来暑往，亭中炎凉。小鸟知止，渊鱼知藏。渔樵朋友，荇藻文章。俯仰皆乐，吟啸非狂。刻石表意，敢告同行。闲情鸥远，逸兴云翔。 既亭既鉴，何用不臧。【注释】许瑶光：同治
14、三年1864 年任嘉兴知府，勤政爱民，深受当地乡绅、百姓爱戴。q旧：故老，故交。跂：踮起脚跟期望。忝：谦词，有愧于。承乏：谦词，滥竽充数之意。爱yun)：于是。觯zh):酒具。馨： 修慝te)：修正过错。廉隅：棱角，比方人的行为、品德方正。3.下面是几位同学的争论，请你依据文意，将对话补充完整。9 分)小嘉：“馨”的注释没有，但我们在陋室铭中学过，可以解释为：小舟：学以致用，这个方法好。那么，你觉得末段“ ”处，应中选择“冥”“瞑”“瞑”中的哪个字呢?小嘉：我觉得这里应当填“ ”，由于“ ”。小舟：铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。小禾：我来填。我认为甲、乙、丙三处依次是 、 。小舟：真聪明！这篇铭文以四字句为主，读起来朗朗上口。诵读要留意节奏、重音等，比方读“君子鉴之，砺廉隅以表孤衷”一句，我觉得“君子”“砺廉隅”后要稍作停顿，同时 “”“”词要重读，这样可以更好地表达出作者 的信念。【答案】3.9 分能散布很远的香气，这里指德行惊奇。暝 “暝”的本义指日落、黄昏，又指夜、天黑，和“朝”相对。有似智者有似勇者有似达
