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1、英国君主立宪制的建立教案【课标规定】理解权利法案制定和责任内阁制形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪的特点。【教学目的】知识与能力 掌握“光荣革命”、权利法案和责任制内阁形成等基本史实。理解英国君主立宪制的特点。通过阅读等途径获取历史信息的能力。过程与措施 注意情境再现,分析材料。对有关材料进行分析、比较、归纳、概括。探究学习,发现问题，积极摸索解决问题的途径。情感态度与价值观 结识民主与专制斗争的复杂性与曲折性;培养历史唯物主义的世界观,理解和尊重人类文化的统一性和多样性;进一步树立开放的世界意识。【重点和难点】重点对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握难点根据学生既有的知识水平，
2、在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。【教学措施】 引导、摸索、归纳、应用【教学准备】准备幻灯片 学生预习【教材教法分析】本节教材重要涉及两方面的内容:第一，“光荣革命”。60年英国资产阶级革命爆发，通过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争,688年的“光荣革命”标志着这场革命的完毕。第二，权利法案与责任制内阁。“光荣革命”后,议会权力逐渐扩大。168年月，议会颁布了权利法案，对王权的限制和议会所拥有的权运用法律的形式加以肯定,逐渐形成了一种新的政治体制,即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体,完全是资产阶级性质的国家体制,已经是资产阶
3、级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义,并且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基本的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立,在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。【教学过程设计】导入【导入新课】18世纪中叶英国出名政治家老威廉庇特在一次演讲中说的:在英国，由于财产权是神圣的，再贫穷的人在她的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以进这所房子,雨可以进这所房子,房子甚至会在风雨中飘摇,但是国王不能踏进这所房子,国王的千军万马不敢踏进这所门槛已经破损了的破房子。在我们今天看来英国既古老而又现代，既老式而又常新，既执
4、着地保守而又充足地自由。英国的国王制度至今仍然存在。那么国王神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢？【述内容】一、“光荣革命”1议会制由来先讲清英国议会制度的由来。13世纪英国议会制度基本形成通过了三个国王。12英王约翰签订的大宪章是“英国自由的奠基石”。大宪章虽然是封建的法律文献，但具有进步意义，它的整个精神是限制王权，置王权于封建法律的约束下。因此许多人觉得它是“英国自由的奠基石”,是英国第一部“宪法”。亨利三世(116272年)继位后,贵族继续与之对抗。亨利无奈，制定了“牛津条例”，把国家权力交给贵族操纵的十五人会议。后来,反对国王保护宪章派的贵族领袖人物西蒙孟福特对会议进行改造，这
5、便是英国历史上第一次议会。爱德华一世（1272-13)统治时，为了筹划军费,曾在295年召开了一种由各级别共同参与的议会，此后议会常常召开，都以1295年的议会为楷模。这意味着封建国家的统治者在议会的形式下，形成剥削阶层的联合。再讲清晰英国议会的构成和特点。127年,议会获得了批准赋税的权力,到了14世纪，又获得了颁布法律(法令和条例)的权利。由于各个级别的利害不同，议会从343年起提成两院:上议院叫“贵族院”，由教俗贵族构成。下议院叫众议院,由代表各郡的骑士和市民构成。骑士和市民之因此同在一院,是由于她们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成，使国王的封建谘议机关逐渐成为国家的代议机关
6、。都市代表的参与和下议院的形成,对后来英国历史的发展具有重要的意义，正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合,她们运用议会批准赋税和通过法案的权力,对王权起了限制作用。结合课本的【历史纵横】进一步阐明在中世纪，君主制、议会制已经成为英国这个封建国家的老式，大宪章就是以封建法律文献来限制王权的先例。17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君权神授”,她们厉行君主专制，实行宗教专制,常常触犯资产阶级的利益。英国议会中的资产阶级和新贵族的代表,对国王履行的政策和专横行为不断进行指责，在议会中形成了反对派，她们支持大宪章，积极规定限制王权。2“光荣革命”在学习英
7、国资产阶级革命时,可以由教师向学生讲述革命爆发的必然性，英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展是英国革命爆发的主线因素，也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加剧烈。164年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不仅回绝通过征税法案，并且规定限制王权。这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。革命中,查理一世于149年以叛国罪被处死，英国成立共和国。克伦威尔当政时期巩固了英国资产阶级革命的成果，于653年成为“护国主”,建立军事独裁政权。而后英国经历了斯图亚特王朝的复辟，在王权和议会的斗争中，英国政坛发生分化，政党开始形
8、成，浮现了代表不同利益集团的政党辉格党和托利党。68年,辉格党联合一部分托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和她的妻子玛丽共同入主英国，这就是英国历史上出名的“光荣革命”。“光荣革命”最后解决了国王与议会的主权之争,它标志着英国资产阶级革命的完毕。二、权利法案与责任制内阁1.君主立宪制议会为了巩固对专制政体的胜利,趁势通过权利法案,巩固新贵族与资产阶级的统治。权利法案由威廉三世于689年签订,威廉三世被宣布为“光荣革命”之后英国国王的前提就是必须接受由议会所提出的这部权利法案。权利法案实行的目的及本质是什么?议会都获得了哪些权利？权利法案是限制王权和保障议会权利的重要法律文献，它在立法
9、、税收、军队等方面对国王的权利明确地作了某些限制,使王权有所约束，同步也把议会的自由、议会的权运用法律文献固定下来，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权。它最早在英国政治制度上打下了资本主义时代的烙印，显示了冲击封建专制政治的胜利,君主立宪制由此浮现。但是,当时英王的权力还相称大，国王有权批准议会法案、任免官吏，国王又是军队最高统帅,有对外宣战缔约的权利等。后来通过相称长的历史时期，议会权力才超过王权。权利法案确立了英国“议会至上”原则,是使国王逐渐处在统而不治的地位,议会逐渐成为国家的最高权力机关。英国君主立宪制政体确立起来。责任制内阁明确“责任内阁制”的概念。指出内阁制是17世纪英国革命
10、的间接产物。国王召集征询会议本是英国的老式,革命后内阁作为国王的私人会议的成分减少了，而从议会多数党领袖中来遴选内阁成员也渐成惯例。乔治一世（171-177年在位)让内阁自行解决国事，沃尔波尔就成了事实上的首相。内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特性，故又称责任内阁制、议会内阁制。然后讲清晰责任内阁制形成和发展过程。内阁制来源于1世纪初的英国，由枢密院外交委员会演变而来，后来为许多国家采用。内阁制的内阁是以议会为基本产生的。内阁首相一般由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。首相从政见基本相似的议员中挑选阁员人选，提请国
11、家元首任命,组织内阁。国家元首对内对外名义上代表国家,但并无实际行政权力，由内阁代表国家元首对议会全权负责。元首颁布法律、法令和发布文告时，都必须由首相或有关阁员副署。内阁接受议会的监督，定期向议会报告工作。如内阁得不到议会信任，其阁员必须集体辞职，或由内阁提请国家元首解散议会，重新举办议会大选。新议会如果仍对内阁表达不信任,内阁则必须总辞职,由国家元首任命新首相组织新政府。首相(或总理）是内阁政府首脑，主持内阁会议，总揽政务,拥有任免内阁成员和所有政府高档官员的权力,负责制定和执行国家对内对外的重大方针政策。 新课一、光荣革命(一）学生自学思考，总体把握：（1)英国初期的议会是如何形成的?（
12、2）议会对王权起到什么作用?由此可知,英国议会自产生之日起，与国王之间就存在什么矛盾?（）英国资产阶级为什么要革命？这次革命为什么称为“光荣革命”？“光荣革命”最重要的成果是什么?（二）引导学生解决问题：1.议会的形成(1）英国议会是资产阶级议会的鼻祖，它来源于中世纪,大概在1世纪中期，议会制度形成,但还是封建性的。14世纪后来，议会逐渐提成上下两院：上议院由贵族和教会代表构成,又称贵族院；下议院由乡绅和市民代表构成,又称平民院。国王是议会的召集人。即由英王、上院和下院三部分共同构成英国的议会政体。但这一时期的议会仍然是封建性质的级别代议机构。（2）引导学生从第16页【历史纵横】中得出：议会是
13、在王权的衰落中产生的，对王权起着限制作用。因此从一开始，议会与国王的斗争就始终在进行着，这样的斗争重要体目前大贵族与国王的矛盾上。2.“光荣革命”(1)教师讲述:新航路开辟后，英国处在大西洋航运的中心线上，海外活动更加便利。英国积极开拓海外贸易，资本主义兴起和发展起来。在资本主义发展的过程中，资产阶级和新贵族的实力不断加强，她们同代表旧的生产关系的封建专制制度的矛盾越来越锋利。()引导学生根据课本内容具体回答有关斯图亚特王朝统治时期的问题,用幻灯片打出问题：议会代表哪个阶级的利益?国王代表哪个阶级的利益？国王与议会斗争的焦点是什么?通过“光荣革命”上台的威廉和玛丽与革命期间的查理一世相比,其权
14、力是变大还是变小了?为什么？(）在学生回答的基本上，教师归纳总结：随着资本主义的发展，代表资产阶级和新贵族的议会与王权之间的权力斗争越来越剧烈，终于引起了40年的资产阶级革命，160年斯图亚特王朝复辟。168年爆发了一场不流血的宫廷政变,威廉和玛丽承袭英国王位，共同统治英国，称为“光荣革命”。它最重要的成果是君主立宪制的建立。二、权利法案和责任制内阁1.权利法案(19年议会颁布)幻灯片打出权利法案的内容，引导学生阅读思考:权利法案限制了国王的哪些权力?用法律的形式肯定和保证了议会所拥有的哪些“自由”和权力？她的颁布有什么意义?权利法案内容:凡未经议会批准,以国王权威停止法律或停止法律实行之僭越
15、权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权,为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一切其她同类指令与法庭，皆为非法而有害。除经议会批准外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见,议会应时常集会。(立法权、税收权、司法权、军权、选举权、言论自由、集会权利。权利法案颁布后,议会的权力日益超过国王的权力,英国的君主立宪制确立起来。)2君主立宪制（）君主立宪制的确立教师向学生阐明,英国的君主立宪制的确立有一种从萌芽到巩固的过程，然后由教师合适引导,学生概括:13世纪中期，君主立宪制的萌芽；688年“光荣革命”事实上确立了君主立宪制;1689年权利法案的颁布是正式确立的标志。教师补充：17议会通过了王位继承法,进一步限制王权，提高了议会在国家政权中的地位,巩固了君主立宪制;1832年第一次议会改革，工商业资产阶级地位不断增强,是君主立宪制的发展时期；19世纪中期以来逐渐保守、定型。（2)君主立宪制的特点教师指引学生根据前面学过
