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1、关于化学老师的工作方案范文三篇化学老师工作方案 篇1 化学第一轮复习已经在1月底按照方案准时完成，3月1日开场的二轮复习至关重要，将直接影响高考成绩，因此现特制定高三下学期的教学方案与复习安排。一、钻研20xx年考纲，并与20xx年考纲进展比照，找出今年的考纲变化。对于第一年带高三的年轻老师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的根底之上。对于考纲中的例题也要仔细研究，找出基此题型，重要的主干知识。二、回归教材。20xx的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有经历的老老师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干知识进展联络。三、确立二轮复习
2、专题。二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮复习中对根底知识单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中一定要让学生做到概念准，规律清。我将下学期的化学复习气氛5个主要模块：有机化学，元素及化合物，根本概念，根本理论，化学实验。在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点，一是要抓住每一专题中的最根本原理和方法论，二是要抓住非常容易与现实日常生活相联络的知识点。四、转变老师的角色。在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和筹划者。所谓指挥者就是引导学生做什么，怎么做，知识点精讲，课堂中少讲，引导学生多动手；所谓筹划者
3、就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的方案与安排。五、强化训练，进步学生的课下落实。2月26日至4月中旬为专题复习时间，4月中旬以后为学生的自主学习时间，将学生集中反映的问题精讲，进展个性辅导。五月进入三轮复习，进口教材，就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术知识点进展重点记忆，将课本中的实验进展重点剖析，将课本中出现的氧化复原反响进展总结。高三化学教学进度安排：专题一、有机化学有机物的构造、组成、性质有机物的同系物、同分异构体应对策略有机推断、有机合成题型应对策略专题二、元素及化合物常见金属及其化合物常见非金属及其化合物无极推断题型应对策略专题三、根本概念物质的组
4、成、分类及化学用语表达式的书写无机反响类型物质的量、化学常用计量物质构造、元素周期律专题四、根本理论反响热电化学化学反响速率、化学平衡水溶液中的离子平衡专题五、化学实验根本仪器、根本操作、实验平安预防和处理物质的性质与制备、物质的检验、别离与提纯实验设计与评价题型应对策略高三化学三轮复习安排：一、题型打破，应试策略。二、回归教材，查漏补缺。三、考前提醒，积极应考。化学老师工作方案 篇2适应新形势下教育教学改革的需要，认真落实学校的工作方案，全面培养学生的潜力，更好地为教学一线老师做好效劳，本学期特制定如下工作方案：一、政治思想方面加强学习，更新观念，进步自身理论素质。树立效劳育人的思想，为学校
5、的教育教学做好后勤效劳工作。一方面注重自身的理论素质的进步，另一方面加强业务学习，不断增强自己的实际操作潜力，注重自己进步自身使用和维修各种仪器的程度，使实验仪器能充分发挥其成效。二、及时做好演示实验的准备工作作为实验员，首先催促老师作演示实验，其次根据教学进度和学科老师的要求，及时做好演示实验的准备工作。学生实验完毕后，对实验仪器做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。三、配合任课老师做好学生分组实验结合本校的实际状况与各任课老师，合理安排好学生分组实验。制订实验教学方案，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好
6、。用心配合任课老师做好实验时的指导工作。四、做好九年级学生的实验操作考试与任课老师联络，有方案地安排学生进实验室进展操作训练，保证他们的实验操作考试能获得优异成绩。五、健全各种台帐资料，进展科学化管理。催促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提早两天将实验申请单送给实验员;学生分组实验要提早一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。总之，在实验室工作中，要坚持没有只有更好的原那么，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。化学老师工作方案 篇3 一、指导思想坚持以进步教学工作质量为重点，实在加强教学研究和教学改革实验，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学习
7、才能、创新精神和综合素质。二、根本情况1、学生情况分析p 这学期我在高一两个班上课，120多名学生，班主任是何老师。这两个班的学生都是大学录取的新生，有些还扩招了。根底差，根底弱。对他们来说，对化学感兴趣并学好化学，明年选择理科是非常困难的。由于两个班都是高一新生，在教学中应特别注意在增强理解的根底上逐步培养学生对化学的兴趣。亲近老师，让他们亲老师，相信他们的方式。2、教学情境分析p 对于高一新班级来说，学科老师的首要任务是培养学生良好的学习习惯，让学生明确化学老师的根本要求和能做什么不能做什么。假如要求课前预习，课后复习，特别是没有预习的情况下，不允许进入实验室进展学生实验。你没有理由不能交
8、作业。上课有问题可以举手提问。学生需要准备课堂讲稿和相关的补充书籍。对化学特别感兴趣，不遗余力学习的同学，会利用周六来训练。这学期的主要教学任务是必修内容，包括根底理论和概念，以及元素和化合物的知识。在教学中，不仅要注意掌握知识，还要注意科学方法的培养和科学态度的形成。三、当前的教学目的1、思想教育的目的面向全体学生，坚持全面开展，进一步进步学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学史和化学序言中化学新能第一章的学习，培养学生的爱国、创新意识和辩证唯物观点；根据高中新生求知欲强的特点，要逐步引导学生树立远大理想，为祖国化学工业的开展做出新的奉献。2、才能培养目的通过学习化学反响及其能量变化的
9、根本概念和理论，以及物质的数量和等价理论，培养学生良好的辩证思维才能和逻辑推理才能；通过对碱金属和卤素的学习，可以培养学生具有良好的观察才能、思维才能、分析p 和解决问题的才能以及根本的化学实验技能。3、知识转移目的这学期通过化学根本概念和元素根底知识的学习，首先让学生掌握物质量的根本概念，并灵敏运用；其次，通过对氧化复原反响和离子反响知识的学习，学生应该对化学术语的使用有一个结实的掌握。通过物质浓度溶液的配制和碱金属、卤素性质的实验，有必要加深对相关元素化合物及其性质的理解。四、教材分析p 1、教学重点1根底理论侧重于氧化复原反响、离子反响、物质的量尤其是物质的量等根本概念，注重化学术语的应
10、用和化学计算技能的形成与进步。2元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵敏运用有关知识解决实际问题的才能。3实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制2、教学难点1氧化复原的根本概念及应用。2物质的量概念的建立及计算。3、互相联络本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要协助班主任逐渐让学生从过分关心的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的才能。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，老师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。五、进步教学质量的措施1、坚持按教学方案授课，科学安排教学内
11、容，不随意拓宽教学内容。教学中注重根底知识与根本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。老师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。2、认真分析p 学生学习状况，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析p 问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多理解学生对化学教学的意见和建议。3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手时机，培养学生理论才能。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联络社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任老师可协助实验员开展对学生进展实验辅导。4、积极运用现代教育技术手段进展教学，以
12、延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。5、加强平时的复习稳固，加强平时考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化，在才能上得到进步。不主张以多做练习的方式来进步解题技巧，而是要通过方法与技能的学习进步学生的才能本位，要通过才能培养来进步学生分析p 问题、解决问题的才能，6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进展超前学习，本学期的目的是学完高一第一册教材，并通过辅助练习不断进步分析p 问题与解决问题的才能。7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的缺乏；主张学生订一份中学生化学报这类的报刊，以扩大自己的知识面；主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。第 页 共 页
