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1、23 雾 凇教学目标:1、 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 学会本课10个生字,其中绿色通道内的五个字只识不写,理解由生字组成的词语。选择渐渐地、慢慢地、轻轻地中的一个造句。3、 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象,使学生受到美的陶冶。4、 激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。重点难点:了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象,感受雾凇的美。教学过程一、复习九九歌,揭示课题1、 指名背诵九九歌。2、 古人从冬至起每九天算做一个九,从一九数起,二九、三九,一直数到九九为止。其中最冷的时候正是三九,故有冬练三九,夏练三伏之说。3、 揭题。在这三九严寒,大地冰封之际,
2、在我国北方吉林却可以观赏到闻名全国的奇观-雾凇。二、观看雾凇景观的视频。1、 你看了有什么感受?2、 你有什么问题要问?今天就让我们一起从课文中寻找答案。三、初读课文1、读课文,体会雾凇的美丽、奇特。生边读边思:你知道了什么?2、 交流。3、 自学课文。4、 检查自学效果。吉林雾凇以其冬天里的春天般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。五、学习课文第一自然段隆冬时节,当北国大地万木萧条的时候,走进东北的吉林市,你却会看到一道神气而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去,松柳凝霜挂雪,戴玉披银,如朵朵白银,排排雪浪,十分
3、壮观。观察插图,说说你观察到了什么? 如此美丽的雾凇,你想读好它吗? 出示第二句话(自读、指名读)过渡:雾凇那如雪般洁白,似银样闪烁的容颜,晶莹的霜花缀满枝头,奇妙的美景绵延千里,难怪作者要说它是师板书:奇观让我们再来读一读,读出雾凇的美丽,奇特,读出我们的自豪心情。六、精读第二自然段 这么美丽、奇特的雾凇是怎么形成的?为什么其他地方出现得很少呢?就让我们带着这个问题仔细地读读第二自然段,拿出笔划划你找到的词语和句子,说说你的理解。自学、同桌交流、指名说(随机出示投影片)1、 雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。(雾凇形成的两个前提条件) 师相机板书:水汽-遇冷
4、-凝结2、 出示从当年12月至阵阵雾气。(这符合一个条件过于饱和的水汽)3、 出示每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时(符合条件遇冷)4、 出示复合片每当夜幕降临,银松雪柳了。 谈谈你的体会,指名说。a。 灯光、树影模糊了,这蒸腾的雾气,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。(与原句比较)指导朗读(渐渐地、慢慢地、轻轻地,这三个叠词说明雾越来越浓,蒸腾的雾气受冷后凝成的冰晶把松针、柳枝裹了一层又一层。)b。 指导最初逐渐最后指导朗读。(边读边想,在脑海中浮现出银线-银条-银松雪柳的一幅幅画面来)有感情的朗读。指导背诵。(抓关键词)每当夜幕降临,气温( ),这雾气便( ),( ),笼罩着(
5、 )。树木( )。( ),灯光,树影( )。这蒸腾的雾气,( ),( ),( )、( )。最初像( ),逐渐变成( ),最后( )。自由背,指名背,齐背。过渡:美丽的雾凇挂在道路的两旁,又是怎样的一幅景象呢?七、讲读第三自然段观察插图,让学生形容一下过渡:十里江堤黑森森的树木,一夜之间变成一片银白,棵棵杨柳宛若玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放,晶莹多姿,垂柳青枝变成琼枝玉树,一片晶莹洁白,江岸雾气缭绕,人在其中,犹入仙境,你也来赞美一下吧!(指名说)出示这真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开呀!(指导朗读)八、指导赏背课文虽然很短,但却把雾凇的美丽写得如此淋漓尽致。大家想不想把它印在脑子里?(那就请大家自练,然后选你最喜欢的一句或一段,背给大家听。、自由准备、 、自我推荐九、总结全文,布置作业雾凇的美,美在壮观,美在奇绝。观赏雾凇,讲究的是夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花大家以后如果有机会,可以去亲身体会一下。我们祖国风景优美,资源丰富,名山胜水数不胜数,像我们学过的九寨沟,老师刚讲的桂林山水、云南石林、长江三峡等,大家回去搜集一些介绍祖国名胜的文章,课下大家交流,感悟祖国山河的美丽。板书设计: 22 雾凇奇观 水汽-遇冷-凝结忽如一夜春风来,千树万树梨花开