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1、23 雾 凇教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课10个生字，其中绿色通道内的五个字只识不写，理解由生字组成的词语。选择渐渐地、慢慢地、轻轻地中的一个造句。3、 了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，使学生受到美的陶冶。4、 激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。重点难点：了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。教学过程一、复习九九歌，揭示课题1、 指名背诵九九歌。2、 古人从冬至起每九天算做一个九，从一九数起，二九、三九，一直数到九九为止。其中最冷的时候正是三九，故有冬练三九，夏练三伏之说。3、 揭题。在这三九严寒，大地冰封之际，
2、在我国北方吉林却可以观赏到闻名全国的奇观-雾凇。二、观看雾凇景观的视频。1、 你看了有什么感受？2、 你有什么问题要问？今天就让我们一起从课文中寻找答案。三、初读课文1、读课文，体会雾凇的美丽、奇特。生边读边思：你知道了什么？2、 交流。3、 自学课文。4、 检查自学效果。吉林雾凇以其冬天里的春天般诗情画意的美与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。这节课我们就一起跟着作者来到吉林欣赏这美丽的雾凇。五、学习课文第一自然段隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神气而美丽的风景。沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银，排排雪浪，十分
3、壮观。观察插图，说说你观察到了什么？ 如此美丽的雾凇，你想读好它吗？ 出示第二句话（自读、指名读）过渡：雾凇那如雪般洁白，似银样闪烁的容颜，晶莹的霜花缀满枝头，奇妙的美景绵延千里，难怪作者要说它是师板书：奇观让我们再来读一读，读出雾凇的美丽，奇特，读出我们的自豪心情。六、精读第二自然段 这么美丽、奇特的雾凇是怎么形成的？为什么其他地方出现得很少呢？就让我们带着这个问题仔细地读读第二自然段，拿出笔划划你找到的词语和句子，说说你的理解。自学、同桌交流、指名说（随机出示投影片）1、 雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。（雾凇形成的两个前提条件） 师相机板书：水汽-遇冷
4、-凝结2、 出示从当年12月至阵阵雾气。（这符合一个条件过于饱和的水汽）3、 出示每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时（符合条件遇冷）4、 出示复合片每当夜幕降临，银松雪柳了。 谈谈你的体会，指名说。a。 灯光、树影模糊了，这蒸腾的雾气，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。（与原句比较）指导朗读（渐渐地、慢慢地、轻轻地，这三个叠词说明雾越来越浓，蒸腾的雾气受冷后凝成的冰晶把松针、柳枝裹了一层又一层。）b。 指导最初逐渐最后指导朗读。（边读边想，在脑海中浮现出银线-银条-银松雪柳的一幅幅画面来）有感情的朗读。指导背诵。（抓关键词）每当夜幕降临，气温（ ），这雾气便（ ），（ ），笼罩着（
5、 ）。树木（ ）。（ ），灯光，树影（ ）。这蒸腾的雾气，（ ），（ ），（ ）、（ ）。最初像（ ），逐渐变成（ ），最后（ ）。自由背，指名背，齐背。过渡：美丽的雾凇挂在道路的两旁，又是怎样的一幅景象呢？七、讲读第三自然段观察插图，让学生形容一下过渡：十里江堤黑森森的树木，一夜之间变成一片银白，棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，晶莹多姿，垂柳青枝变成琼枝玉树，一片晶莹洁白，江岸雾气缭绕，人在其中，犹入仙境，你也来赞美一下吧！（指名说）出示这真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀！（指导朗读）八、指导赏背课文虽然很短，但却把雾凇的美丽写得如此淋漓尽致。大家想不想把它印在脑子里？（那就请大家自练，然后选你最喜欢的一句或一段，背给大家听。、自由准备、 、自我推荐九、总结全文，布置作业雾凇的美，美在壮观，美在奇绝。观赏雾凇，讲究的是夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花大家以后如果有机会，可以去亲身体会一下。我们祖国风景优美，资源丰富，名山胜水数不胜数，像我们学过的九寨沟，老师刚讲的桂林山水、云南石林、长江三峡等，大家回去搜集一些介绍祖国名胜的文章，课下大家交流，感悟祖国山河的美丽。板书设计： 22 雾凇奇观 水汽-遇冷-凝结忽如一夜春风来，千树万树梨花开
