勇敢的小裁缝

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1、语言：勇敢的小裁缝活动设计思路： “聪明、勇敢”这两个词对于小朋友来讲并不陌生，但如果在生活中遇到危险，如何体现“聪明和勇敢”？小朋友们却不知道。所以教师设计了这节语言活动，通过有趣的故事情节，让小朋友知道知道只要动脑筋想办法就能化解危险。在生活中，乐于做个聪明勇敢的小朋友。活动目标： 1 欣赏故事，了解故事内容和情节。 2 乐于做个聪明勇敢的小朋友，知道只要动脑筋想办法就能化解危险。活动准备： 勇敢的小裁缝课件活动过程： 1 小朋友们，你们还记得老师教过一首歌曲，和做鞋有关的，是什么歌曲啊？鞋匠舞 2 幼儿和教师互动鞋匠舞 3 “鞋匠师傅刚做好一双新鞋，把它送给我们今天邀请的客人，听，他来了

2、”（教师放脚步声，出示图片小裁缝 4 小朋友们，他是谁啊？（小裁缝）你们知道为什么叫他小裁缝吗？（让幼儿知道裁缝是做什么的）师：因为他的手很巧，会做很多很多的衣服。 5 师：今天小裁缝在来我们幼儿园的路上发生了一些事情，是什么事情？大家想知道吗？我们一起来听一听。 6 师讲述故事 7 师边提问边出示图片，分段欣赏故事。 (1) 小裁缝为什么想出去闯一闯？（师：因为一下打死了7只苍蝇，他很得意，所以他想出去闯一闯）师出示图片 (2) 小裁缝在路上碰到了谁？（巨人）师出示图片 (3) 他和巨人比试了什么？是怎么样比试的?（师边出示图片边讲述：巨人要和小裁缝比力气，巨人抓起一块石头用劲一捏，挤出几滴

3、水来。小裁缝从口袋里拿出一块奶酪轻轻一捏就挤出许多水来。巨人拿起一颗石子往空中一抛，过了半天才落下来。小裁缝从口袋里掏出一只小鸟往空中一抛，小鸟在也没有飞回来） (4) 巨人为什么害怕的逃走了？（因为巨人觉得小裁缝很厉害） (5) 接着小裁缝又遇到了谁？小裁缝师怎么做的？（师边出示图片边讲述：一头野猪冲了过来，小裁缝一点也不慌，他往大树旁一躲，野猪一头撞在了树上，牙齿扎进了树里，疼得嗷嗷直叫） 8 “小朋友，你们觉得小裁缝勇敢吗？（勇敢），你为什么觉得他很勇敢？(小裁缝遇到巨人的时候一点也不害怕，还和巨人比试，结果巨人害怕的逃跑了，遇到野猪小裁缝一点也不惊慌，往大树旁一躲，野猪一头撞在了树上，

4、牙齿扎进了树里，疼得嗷嗷直叫)，那小朋友们如果平时遇到危险会怎么做呢？让幼儿知道只要动脑筋想办法就能化解危险，鼓励幼儿要做个聪明、勇敢的小朋友9 我们再来完整的欣赏一遍故事，听完故事以后我想请小朋友们帮忙给故事取个好听的名字，要体现出小裁缝的勇敢和聪明，好吗？”师再次讲述故事。10 幼儿给故事取名字。11 听，这是什么声音？我们一起去看一看究竟是怎么回事？好吗？活动反思： 整节活动设计思路清晰，层次清楚。教师课前准备充分，在第二部分分段欣赏故事时，教师应充分发挥幼儿想象放手让幼儿自己讲述，而不是一味的“自问自答”，另外，为了体现出小裁缝聪明和勇敢，在第三部分教师完整讲述以后，应有更深入的拓展活动。让小朋友进一步感受小裁缝的聪明和勇敢。