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1、秋季小学英语六年级上册教学计划范文本学期我仍继续担任六年级的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处
2、。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二.教学目标.能听、说、读、写_个单词或短语以及_组句子和_个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。.能完成个手工制作。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成_个自我评价活动。6.能理解_个幽默小故事。7.能了解_项简单的中西方文化知识。三.教材重难点能按四会、三会的要求掌握所
3、学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。.对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。四.教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力，确保学生
4、自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。五.教学进度周次教学内容第一周、第二周UnitOne6课时第三周、第四周
5、UnitTwo6课时第五周、第六周UnitThree6课时第七周、第八周RecycleOne6课时。秋季小学英语六年级上册教学计划范文（二）本学期我仍继续担任六年级三个班英语教学工作。其中六（_）、六（_）班的学生五年级是我带的，对学生基本情况已经掌握。而对于六（3）班的学生，我一切要从零开始。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划一.学情分析.因为这届六年级的学生在英语科方面，两极分化比较严重。六（_）、六（_）班的学生已经跟了我一年，对我上课的模式已经了解并适应，并且能在我的要求下养成一定的班风班纪，有一定的学习英语习惯。但对于六（3）班的学生，我得花时间去掌握每个学生的学习情况，还得让他们
6、适应我的教学管理模式。本学期我打算在开学前两周，在完成一定的教学进度的情况下，再次帮助学生养成良好的学习英语的学习习惯。好的习惯是学习成功的一半。在班级管理方面，我打算继续用“积分”形式鼓励学生。接着，在课堂教学中，我要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，尤其对于后进生，我要使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英
7、语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。六年级教材是对三到五年级教材知识点的一个综合复习运用情况，本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时，现在进行时四个大时态。句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二.教材分析本册教材是义务教育英语课程标准，是外语教学与研究出版社与麦克米伦出版（中国）有限公司依据义务教育英语课程标准（实验稿）共同组织开发了本套教材；基于新颁布的国家义务教育英语课程标准（0_年版），对教材进行了修订。修订后的教材每册包括_个学习模块，一个复习模块，四个单词表、一个补充
8、阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块分为两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型，包括一首歌曲、歌谣或韵句。三.教学目标、能按四会、三会的要求掌握所学单词。、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四.教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
9、能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。.对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五.教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质
10、量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；、让后进生获得成功；3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。六.教学进度由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排教材共_
11、个模块。每个模块课，计3课时一个模块。书本知识共0课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。周次教学内容第一周、第二周Module3课时第三周、第四周Module34课时第五周、第六周Module344课时第七周、第八周Module564课时第九周、第十周Module674课时第十一、十二周Module894课时第十三、十四周Module904课时第十五周复习第7册3课时第十六周至放假总体复习。第4页共4页
