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1、我的朋友活动反思描述：在十一月份我班的主题活动是“我的 朋友”，朋友它存在每个社会的群体之中， 如同孩子们的营养，包括那些尚未走进社 会的小孩子，不信你听“我家有好多好吃的， 我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩 吧”。尽管“朋友”的含义与分量他们并不 理解，但无意间交往过程中却已经建立了一 种基本的亲密关系及朋友关系，为了让幼儿 学得人际交往的基本知识与技能，我也在这 一主题活动中生成了一节社会活动我的朋 友。本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、 看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并 乐意、大胆地和别人交朋友、介绍自己的朋 友。活动中我引导孩子们积极的参与活动， 主动发现问题并解决问题，让孩
2、子们在快乐 中学习，在学习中成长。并设定了以下活动 目标：1、知道自己和好朋友的性别。2、能 大胆地向他人介绍自己的好朋友，知道好朋友之间要友爱相处，互相帮助。3、愿意和 好朋友做游戏，感受游戏的快乐。反思：活动刚开始，用小朋友最喜欢的故事的 形式导入活动，幼儿很感兴趣，孩子虽然年 龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中 都有自己的好朋友，孩子在活动中，有幼儿 说“xxx是我的好朋友”，也有的说：“我 喜欢XXX，希望能和他成为好朋友。”说出 朋友的名字，不仅提高幼儿口语表达能力更 进一步增进好朋友之间的情感。讨论怎样才 会拥有更多的好朋友？小朋友们知道要和 好朋友互相帮助，分享快乐，分享好东西。 在好朋友要分享中，我把近来几个幼儿带来 的玩具和书拿出来。于是根据我们的活动， 好东西一起分享的展开，请幼儿把自己的玩 具以及好看的书以及玩具带来以好朋友大 聚会的形式，让幼儿互相分享，看见他们高 兴的样子，以及认真给好朋友讲解玩具的玩 法的样子。幼儿之间的交流更多的是语言， 但小孩子很少主动说：“xxx我喜欢你”等 甜甜的话，于是对好朋友说一句好听的话送
