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武汉体育学院实习生教案原任课老师：顾家明 上课老师：赵刚 气候：雨 上课地点：高一（22）班 班级人数：63人上课时间：09年11月12日 教材篮球裁判员的手势教学目标1.认知目标：通过理论课的学习使学生对篮球裁判的概念有一定的了解2.技能目标：通过学习，使学生对篮球裁判的手势初步掌握3.发展目标：使其在以后的篮球比赛中可以担任裁判工作4.情感目标：通过裁判的动作姿势，培养审美观念教学内容：一、篮球运动的起源起源：现代篮球运动由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）基督教青年会体育教师詹姆斯奈史密斯于1891年春田学院发明成长：国际业余篮球联合会 国际篮联（FIBA）于1932年成立 总部：瑞士 日内瓦 国际篮联成立，促进了规则初步统一，篮球运动进入现代发展阶段，从而渐渐形成了现代篮球竞技运动二裁判员的手势A.1 在本规则中阐明的手势是惟一正式的手势。它们必须被所有的裁判员在所有的比赛中使用。A.2 记录台人员也要通晓这些手势，这是很重要的。 得分 有关计时钟 管理 违例的类型 向记录台报告一起犯规（3个步骤）第1部队员的号码第2步犯规的类型第3步判给罚球的次数或比赛的方向 罚球管理（2个步骤）第1步在限制区内第2步限制区外思考题：1. 篮球比赛中，裁判员在比赛中的作用和意义。2. 篮球比赛中，裁判员应注意哪些事项？
