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1、课题遇见更好的自己教学时间一课时教学目标1、使学生通过自我了解正确的认识自己，认识自己的优点与不足。2、使学生通过他人了解他人心中、眼中的自己，更全面的认识自己。3、使学生通过全面认识自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足，并记录下自己的不足，督促自己改正，是自己更完美。教学重难点重点全面认识自己，了解自己的长处与不足，不断完善自己。难点认识了解自己的不足并努力完善自己。教学准备教学步骤学 习 活 动 活动一1.谈话导入 你认识你自己，了解你自己吗？指名几位同学说说自己眼中的自己是什么样的？2.和同桌说说自己的长处与不足。3.小组内说说自己更期待未来的自己是什么样的？4.画一幅最能代表自
2、己的图，可以是动物、物品、字母、公式或特别的图案，看谁有创意。5.实话实说，用词语来描述自己，填写在3页的书上后，再让同学互评打分，6.交流分享。 小组内交流：我们在不断成长，对自己的认识也在不断更新与提高，从前认为自己是什么样的人，现在又有什么变化？ 活动二1.导入 前面我们通过自我了解认识了自己，认识到了自己的现状，也期许了未来，那么他人眼中的自己又是怎样的呢？（板书课题了解他人眼中的自己）2.在班上做个小调查，了解他人眼中的自己。 在调查了解的同时在书上填好同桌、朋友、班长、组长等说的我是什么样的人。3.真情告白 同学之间互相面对面的告白自己心中、眼中的同学是什么样的。4.仔细回想：在与
3、同学的交往过程中，发生过什么事，这些事给彼此留下了什么印象？在写一写。5.交流评价。 活动三1.回顾。回想自己对自己的自我了解以及他人眼中的自己各是什么样的？2.和同桌交流：说自己的长处与不足，全面的认识自己。3.说说应如何督促自己去改正不足，使明天的自己更完美？4.写一写。 将自己的打算填写在5页书上的表格中，再进行评价与自我评价。5.为自己做名片，寄予美好的愿望。 为二十年后的自己设计一张名片，自信的向大家介绍未来的那个自己。 课堂教师小结：我们不断地加深对自己的认识和了解，这是一个心理逐渐成熟的过程。勇敢面对一个真实的自己，不断改正自己的不足，明天会遇见一个更好的自己。板 书 设 计遇见
4、更好的自己自我了解现在的自己 了解他人眼中的自己认识自己的长处认识自己的不足 督促改正，完善自己学情反馈或课后记：第二课 徜徉在知识的海洋里教学目标：1、 知道知识的作用2、 理解知识的来源教学时间 一课时教学过程：活动一：分组交流 ：知识的作用 阅读名言 讨论交流现场调查：自己的知识宝库 看看自己哪方面知识比较丰富活动二：知识的来源讨论交流 知识从哪里来 阅读思考 不足知识短板阅读木桶效应 实话实说： 自己的知识短板在哪？补修计划是什么第三课 网络交往的红绿灯教学目标： 1、了解网络交往的方式2、知道网络交往的利弊3 、遵守网络交往的规则教学时间：一课时教学过程一、 活动一了解网络交往的方式：网络聊天、手机聊天、电子邮件、 社交网络等二、 活动二阅读思考网络交往的利弊网络交往的好处是什么？网络交往的坏处是什么？三|、了解网络交往的规则知道网络交往该怎么做，要注意什么？
