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教学活动计划与反思活动名称鞋子也会嗒嗒响领域方向音乐内容来源课程指导儿童成长目标1. 感觉歌曲活泼、欢快的性质。2. 尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，发展倾听及演唱能力。3. 初步获得有关附点、休止符的感性经验。重点难点分析重难点：尝试用填词演唱的方法学唱歌曲。活动准备磁带及音机、图谱活动过程（一）感知音乐，熟悉音乐旋律1. 教师弹奏乐曲，幼儿欣赏2. 幼儿自由发表听后的感受带领幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。（二）理解歌词，学习歌词1. 出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走？做些什么？2. 教师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。3. 师幼一起学习歌词。（三）填写词学唱1. 看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先唱唱。2. 幼儿尝试唱：跟着音乐，看教师指挥棒进行试唱。3. 重点学唱难句：教师范唱后，幼儿比较异同（教师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法）4. 完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。班级调整
