《班主任工作范文初中心理健康教育工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作范文初中心理健康教育工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作范文之初中心理健康教育工作总结 本学年我校的心理健康教育把全面培养学生健康的心理素养作为工作的重点，在校长室的指导下,针对学生的心理特点,围绕学校德育要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育，获得了较为明显的效果。一、努力完本钱学年计划工作重点 1、组织心理老师深化学习,确保心理老师依法执教，言行符合心理健康教育老师职业要求。开展了中小学老师职业道德行为准则、中小学心理健康教育指导纲要(2X修订）等的学习、交流，努力让老师遵照教育规律，依法执教。2、加强对班主任的培训。02X年1月4日，学校心理辅导室借赴德清召开德育研讨会之机对班主任进展了题为班主任与学生的沟通技巧的培训。 、积极参
2、加竞赛活动，走出去学习和观摩其他优秀老师的课堂，积极促进心理健康教育教学方式的提升。202X年5月1日、22日，钱月清和刘梅红两位老师参加了202X年建德市心理健康教育活动技能大赛。 4、开设心理健康教育讲座。202X年1月25日、6日对初一、初二全体家长进展了题为青春期家庭教育指导的家庭教育指导。22X年5月30日对全体初三学生进展了中考前心理辅导。 、开设简易的心理征询与辅导。目前，我校已有钱月清老师获得国家二级心理征询师资历证书,另有黄素娟、叶仙文、刘梅红和胡静池四位老师获浙江省心理健康教育B证资历,为学校开展心理健康个体辅导活动。详细安排：每周一中午2:00-:0陈巧燕老师，每周二中午
3、12：0-1:3刘梅红老师,每周三中午12:00-13：30钱月清老师,每周四中午：00-1：30叶仙文老师，每周五中午12:0-3：3黄素娟老师。 二、在学校心理危机干涉方面做了大量工作 1、成立了心理危机干涉工作领导小组。负责对学生心理危机进展评估，制定危机事件处理方案，施行危机风险化解。、确定了心理危机干涉对象。 3、完善了学校学生心理危机干涉工作制度及系统。 (1）教育与预防系统 “立足教育，重在预防”是心理危机干涉的基点,针对本校学生开展以下心理危机教育及预防工作： 心理危机干涉领导小组团队建立。 进一步强化心理健康老师和心理辅导老师队伍建立。充分利用已建立的心理辅导室。由心理辅导老
4、师接待心理困惑及心理危机学生,进一步让学生理解和熟悉校心理征询室的效劳和工作;开通心理危机专线方便学生随时获得协助。做好心理危机知识宣传和普及。 (）预警系统 建立学校三级预警系统:一级预警系统以班级为单位,主要由班主任、寝室长和学生家长组成，旨在及时发觉和预防心理危机; 二级预警系统以各年级组、教科室、政教处负责人，把握年级学生心理特点； 三级预警系统主要指心理辅导老师,做好心理危机知识普及、学生心理档案治理、学生心理征询及危机处理,必要时并做好转介工作（医疗中心等)。 (3)应急系统(4）维护系统三、今后的努力方向 1、加强对班主任心理健康辅导才能的培养，通过多开展培训活动来提高他们的辅导才能，使我校的心理健康教育工作有一个整体的提升。 2、加强对学生心理健康根本知识的宣传,通过多渠道的宣传活动让学生对初中生心理健康有正确的理解，有了困惑或征询题敢于求助。3、加强心理辅导老师专业知识与技能的学习，不断提高团体心理辅导和个体心理辅导的效果。 4、建立学生心理档案,从积累的档案材料、数据中分析总结出有价值的信息，为师生和学校提供及时有价值的反应，为有效开展学校心理健康教育效劳。
