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建个别化学习平台，提升教师专业技能 记一次曹杨新村第八幼儿园带教团活动为了提高个别化学习活动质量，提升青年教师解读幼儿的专业水平，开展了由大教研组长组织的青年带教团如何写好个别化学习活动观察记录活动，通过活动让在场的青年教师深刻地感受到“主题背景下的个别化活动”设计应该从目标到内容、从内容到材料、从材料到互动、从互动到获得，关键要把握主题核心经验、选择典型内容。让青年教师知道了个别化学习活动是以主题为主，适当兼顾各领域经验的不同的学习活动，包括核心经验、玩法、观察要点、提示。此次活动中开阔了教师 “个别化学习活动”设计的思路，对个别化学习开展的主题性、可玩性、有效性等方面进行了全面而深入地了解。让幼儿更好的在材料互动中获取经验，实现个体的建构和自主发展。
