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1、浙江省宁波市幼儿教育理论基础知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点【参考答案】A2. 教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】C3. 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【参考答案】B4. （）是个体品德的核心部分
2、，是品德形成的基础。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A5. “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。A、神学的B、科学本位C、社会本位D、个人本位【参考答案】A6. 反映孔子教育思想的文献是（）。7. 在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。8. 班级授课制的特殊形式是（）。A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学【参考答案】D9.
3、 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】A10. 现代教育发展的根本动因是（）。A、生产力发展B、科技进步C、教育技术进步D、产业革命【参考答案】B11. 下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。A、形成道德信念与道德理想B、自我意识增强C、道德行为习惯逐步巩固D、初中阶段品德发展趋向成熟【参考答案】D12. 师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【参考答案】A13. （）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。A、布鲁纳B、皮亚杰C、柯尔伯格D、弗洛伊德【参考答案】C14. 受教育
4、的权利和机会取决于（）。A、社会政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化【参考答案】A15. 下列属于间接收集资料的方法的是（）。A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法【参考答案】C16. 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）。A、70%B、50%C、30%D、20%【参考答案】B17. 社会主义职业道德的本质特征（）。A、诚实守信B、办事公道C、奉献社会D、服务群众【参考答案】C18. 一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。19. 在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A、提出共同目标B、建设学生干部队伍
5、C、组织和团结集体D、形成正确的集体舆论【参考答案】C20. 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和学习【参考答案】C21. 教师失聪即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）。A、教师与学生存在年龄差距B、教师抽象地理解学生C、教师过度控制的教学观D、教师过分的自我关注【参考答案】A22. 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响【参考答案】A23. 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基
6、础是（）。A、主观意识B、集体世界观C、社会存在D、社会意识【参考答案】C24. 学校进行全面素质教育的基本途径是（）。A、活动B、教学C、科研D、教育【参考答案】B25. 按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市【参考答案】A26. 导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（）；趣味性原则；时效性原则。A、直接原则B、简单原则C、启发性原则D、创新性原则【参考答案】C27. 赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则【参考答案】D
7、28. 各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。29. 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。30. 技能形成的基本途径是（）。A、讲解B、观察C、示范D、练习【参考答案】D31. 下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）。A、凯洛夫B、赞科夫C、维果斯基D、巴班斯基【参考答案】C32. 教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B33. 从课程的组织核心来看，可把课程分为（）。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考
8、答案】A34. 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【参考答案】C35. 小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A、56 岁B、78 岁C、1011 岁D、1213 岁【参考答案】C36. 具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【参考答案】D37. 在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。3
9、8. 学习原有知识对新学习的影响属于（）。39. 对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）。A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化【参考答案】D40. 教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。A、回问B、提示C、延伸D、转引【参考答案】D41. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔【参考答案】B42. （）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世
10、界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【参考答案】B43. 教学工作的基础是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【参考答案】A44. 世界上最著名的智力量表是（）。A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表【参考答案】B45. 人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性【参考答案】B46. 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A、精加工策略B、组合策略C、元认知策略D、阅读理解策略【参考答案】B47. 埃里克森是（）国（）学派的心理学家。
11、A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义【参考答案】A49. 问题是从（）开始的。50. 布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。A、以直观感知为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法【参考答案】C二、多选题51. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【参考答案】ABCDE52. 学记中主要体现出的教育问题有（）。A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【参考答案】AB53. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。5
12、4. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【参考答案】ACDE55. 个体主观能动性的活动层次包括（）。A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【参考答案】BCD56. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。57. 下列属于心智技能的特点的是（）。A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ADE58. 下列属于运动技能的是（）。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE59. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）
13、。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE60. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC61. 元认知知识主要包括（）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE62. 以下属于实物直观的是（）。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD63. 进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE64. 有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性 【参考答案】AB65. 教学环境包括（）。66. 观念文化其主要形式是：（）。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC67. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE68. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（
