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1、师德个人自查报告 在当下这个社会中,报告的运用成为日常生活的常态,报告中涉及到专业性术语要说明清晰。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的,下面是我为大家收集的师德个人自查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。师德个人自查报告1 老师是教化过程的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的,老师常常与学生在一起,其一言一行都会对学生产生影响,在不断的学习基础上,也须要我们提高自律和反思意识。 一、存在的主
2、要问题(1)在教学中,只注意学生的学习成果,不太注意教材教法的创新，死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多,利用休息时间为学困生补习功课的少,走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏主子翁意识。 ()自身学习不够，只有不断地更新自己的学问,不断提高自身素养,不断地完善自己,才能教好学生。由于平常班主任工作繁重，没有刚好进行各方面的充电。 二、下一步整改措施(1)以这次师德师风自查自纠为契机，坚固树立以象小为荣的集体观念,从现在做起,从一点一滴的小事做起。(2）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护
3、学校形象。（）始终把学习作为第一要务,根据新课程标准,自觉加强学习,不断创新教化教学方法，努力提高自身综合素养,做一名合格的老师。 （4)切实转变工作作风，多走访学生家长，随时驾驭学生思想动态，力争在班级管理和教学成果上有大的突破。师德个人自查报告 一、思想相识 老师,作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范要出自内心的爱学生，以同等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模,关系
4、到学生的成长，关系到教化业的发展,所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。 二、仔细查摆，深刻剖析 走上老师工作岗位后,我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式,教化方法和教化途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我相识到:只有在平凡的
5、岗位中踏踏实实的工作,静默无闻的付出。并自觉遵守老师法,以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。2、爱岗敬业教书育人 我酷爱教化,酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在仔细备课的基础上,不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。 3、酷爱学生和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺,挖苦,卑视
6、，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。 4、敬重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此,在工作中,我会刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。师德个人自查报告 我通过学校组织的师风师德教化活动中,经过各种学习，可以说在师德师风相识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。我坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。现将学习状况自我鉴定如下: 但在详细的教化工作中我还须要进一步学习。一、本人还存在的问题： 1、树
7、立一切为学生服务的思想还很不够，提高自己的钻研精神尚需加强,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风须要进一步提高,刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 2、在教化教学过程中，还需不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德规范。 3、还需进一步与每一个学生建立同等、和谐、融洽、的关系,关切每一个学生,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。 二、今后的努力方向： 1、努力学习，在提高业务实力的同时,切实 加强师德修养， 做到为人师表。、全面关切和爱惜学生,把学生当成自已的孩子，对学生负责,对家长负责。 、做到爱岗敬业，勇于奉献。谚曰：位不在高,爱岗则名,资不在深,敬业就行;斯是老
8、师，惟勤耕耘。 、坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育。 总而言之,优秀的师德，是老师做好教化教学工作之本，我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。我要不断地学习，不断追求，勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘，会有一份收获。师德个人自查报告4经过一段时间的师德师风读书学习,使我深深地相识到师德师风的读书学习非常必要,这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教化工作无疑是有指导意义的。通过这次师德师风教化,我对师德师风教化的重要意义有了较明确的相识，对中小学老师职业道德
9、规范内容也更熟识了。比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求,结合自己教化教学工作实际,自我剖析如下：一、学习上不能持之以恒，学习不够仔细 本人学习伊始，每天坚持阅读，做笔记收获匪浅。过了一段时间,就不坚持了，理由是要抓教学工作,即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。因此,曾一度停了下来，把书掉在一边，但有时也拿来翻翻,看一下,温习一下。这是学习看法的问题。虽然看一下书,但是既不做笔记,又不做写心得体会,这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习看法上存在的问题。要订正必需从根本上相识,认清其危害,才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、仔细地学习。二、缺乏开动脑筋
10、思索问题 这次师德师风学习的资料较多，内容既困难又多,涉及到教化教学工作的方方面面。假如我们在学习中只求数量,不加思索,有不少问题是弄不清晰的，更不用说是把学习的学问运用到实际中解决实际问题了。这次学习本人就是缺乏开动脑筋思索问题。认为只要阅读一下,也许理解就可，不必花大力气去思索,教学工作繁忙,哪有这么多的时间去思索。书中有些内容提出了一个问题,不从各种资料或书籍中去查找,又不深化地思索解决这些问题的方法。以后，我相识到学习师德师风对于指导今后的教学工作特别必要。如遇到不懂的问题,应用笔记本登记,再反复多读原文,查找有关资料或词典,虚心向别人学习,始终到弄通弄懂为止。 四、缺乏刻苦用功学习,
11、勇于实践的精神。要学习驾驭一套理论，非下苦功夫去学习是不行能获得胜利的，而要缺乏勇于实践的精神也是难以获得胜利的。师德师风的理论是一套全新的较为深邃的理论和学问。假如采纳随意应付的看法,学习上不用功,缺乏钻研的精神,要深刻理解驾驭这一套理论是不行能的。由于本人认为教化教学工作较为繁忙,难以抽出较多的时间去学习,更不用说是去钻研了,思想上又存在着只要随意看一下书,做做笔记，写一点心得体会，何必花那么多的精力去用功学习呢?自己的教化教学工作中存在诸多的问题时,才相识到这种想法是极其错误的。应多抽出时间，用功地钻研理论，才能得心应手地把理论运用到教化教学工作中去，把自己的教化教学工作做得更好。才不辜
12、负党和人民对我们的希望。 学无止境,终身学习是我们老师职业的须要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教化事业兴盛发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去,做到持之以恒地用功学习师德师风理论,把教化教学工作做得更好。师德个人自查报告 一、高度重视，加强领导。 为使本学期师德师风教化学习活动有条不紊，使学习落到实处,学校领导高度重视，刚好成立了师德师风教化学习领导组,加强对师德师风教化学习活动的领导。领导组下设办公室，刚好处理本次教化学习活动日常事务。同时成立了师德师风考核测评组,以对师德师风学习活动进行考核测评。 二、强化纪律,细心组织。 首先强化学习纪
13、律。师德师风学校领导小组规定师德师风学习活动期间任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次确定学习内容。学校领导小组刚好依据县教化局师德师风学习支配文件,确定本学期师德师风学习内容为教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等一系列法律法规文件。然后,学校多次召开全校教职工大会，集中学习以上法律法规和文件,结合学校实情进行深刻剖析，并且将全校教职工根据学科分成8个大组,按组进行充分的学习探讨，以使广阔教职工提高师德，端正师风,增加依法执教意识。 三、深刻剖析，相识总结。本学期师德师风教化学习活动，学校着力整改两个方面的问题:一是排斥、卑视差生问题，二是体罚和变相体罚学生
14、问题。应当说这两种现象在一部分老师身上或轻或重的存在着,并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果,取得“血”的教训。究其缘由,有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段,有的是不留意自身修养，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这些问题，学校除常常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高老师依法执教意识外,还制定了两条详细措施,即在今后的工作中,对以上两方面有违师德师风问题的发觉一例,处理一例，且年终考核时扣分，对屡教不改者年终考核定为不称职。 在前一阶学习探讨中，广阔老师充分结合自己的教学经验，结合耳闻目睹的诸多教化违法案例,进行了深刻的自我反省和剖析总结。广阔教职工一样认为，学风不正、
15、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的,是难以促进地方经济发展的。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习,我校教职工普遍提高了对教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法等一系列法律法规的相识和理解，增加了依法治校、依法执教意识,能自觉按中小学老师职业道德规范要求自己。 在前一阶段师德师风建设工作中，我们深刻地相识到,学校必需把师德师风建设纳入重要议事日程。必需义正词严地抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场,主动构建社会主义荣辱观,全面贯彻党的教化方针，努力推动素养教化，全力提高教化质量，逐步做到使每一位老师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公遵守法律，早日形
16、成让学生满足、家长放心、社会认可的良好教风严谨校风。师德个人自查报告 师德是一个老师的灵魂,是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起,从自我做起,领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。一、 存在的不足 1、加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。
