小班科学教案：《蛋宝宝》

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1、小班科学教案:蛋宝宝小班科学教案:蛋宝宝 作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的小班科学教案：蛋宝宝,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小班科学教案:蛋宝宝1 活动目标 、相识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分,并能根据大小排列。 2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。 3、学会爱护蛋宝宝,知道生蛋要轻拿轻放。 教学重点、难点 教学重点:相识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋,知道不同蛋有大小之分，并能根据大小排列。 教学难点:知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄活动打算 1. 鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。

2、 2鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）一、导入部分： 小挚友,谁来猜猜我今日的早餐吃的什么？出示茶叶蛋,让幼儿看一看。提问：谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的？（鸡蛋) 二、基本部分： 1、今日老师给小挚友还带来了好多的蛋宝宝，下面我们来看看它们分别是谁?出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，一起来相识一下。 2、小挚友看看这些蛋宝宝一样吗?激励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小,颜色、重量上来比较蛋。（请个别幼儿说一说）师提示幼儿幼儿这些

3、都是生蛋，在拿蛋过程中告知幼儿要当心,不要用力捏，不要把蛋掉在地上，爱护好蛋宝宝。 、有的蛋大,重量重，有的蛋小，重量轻;有的蛋壳是白色的，有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗？(请幼儿自由说一说)师依据图片展示，让幼儿清晰的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。4、小挚友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列依次。师小结:有的小挚友是将蛋宝宝按从小到大的依次排列的,有的是按从大到小的依次排列的。 、小挚友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢?想看一看吗？(引导幼儿

4、产生想要打开蛋看清里面的想法）。老师将各种熟蛋逐一切开放在盘中,让幼儿视察并知道全部的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄,简单碎,蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是白色的,蛋黄都是黄色的。师总结蛋是有养分的食物,小挚友正是长身体，要学会不挑食,多吃蛋类才能长得更快更高! 三、结束部分： 小挚友，我们一起把这些有养分的蛋宝宝带回家给爸爸妈妈尝一尝吧。. 活动延长: 在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。小班科学教案:蛋宝宝2设计意图: 幼儿常常接触各种蛋，如:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。初步了解了蛋的结构、种类和养分价值等。随着活动的深化,他们对蛋充溢了新奇,已经有几名幼儿在晨间活动旋转鸡蛋时尝试着让蛋站立。本次活动，就是

5、从孩子的爱好点动身,以嬉戏的形式贯穿全过程，让孩子欢乐感知的同时,进行有目的的操作、探究，同时激励幼儿用语言或非语言进行大胆讲解并描述、沟通,以获得有意义的阅历。 活动目标： 1、进一步感知鸡蛋、鹌鹑蛋,并能正确进行分类。 、探究蛋站立起来的多种方法，激发新奇心。 3、能大胆操作、勇于创新，在活动中获得胜利的喜悦。活动打算: 1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋若干。2、藏鸡蛋的深浅箩筐若干，藏鸡蛋的材料:毛线、稻草、布条等。3、母鸡、鹌鹑的家各一个和橡皮泥、米、瓶盖、积木、沙包、毛巾等协助材料。 活动过程： 一、在嬉戏情景中，进一步感知鸡蛋和鹌鹑蛋的特点。、与蛋宝宝“捉迷藏”进一步区分鸡蛋、鹌鹑蛋。 （）今

6、日,我们班来了很多蛋宝宝,它们都躲起来了,要和我们玩捉迷藏嬉戏呢。想一下，它们会藏在哪里呢？(幼儿相互探讨) 我们来一起找一找吧!(幼儿找寻蛋宝宝) 每个小挚友都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个或更多,并讲解并描述找到了什么蛋宝宝。 2、在给蛋宝宝“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。 蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让我们来帮蛋宝宝洗一洗吧！(播放洗澡音乐)刚才帮蛋宝宝洗澡时，觉得它的身体是怎么样的？（光溜溜、圆圆的、硬硬的） 二、在宽松的氛围中,探究使蛋宝宝站起来的多种方法。 1、幼儿尝试用自己身体的各个部位让蛋宝宝站起来。（1）蛋宝宝是圆圆的，滑滑的，它总是会摔倒,你有什么方法帮助它能站稳不摔跤

7、吗？我们来试试看。（提示幼儿爱惜蛋宝宝）谁来告知大家你是怎样让蛋宝宝站起来的?(创设机会，激励幼儿用语言或非语言进行大胆讲解并描述、沟通) 小结：刚才小挚友想了很多方法让蛋宝宝站起来了,有的用手一托蛋宝宝就站起来了,有的拇指食指一圈蛋宝宝就站起来了2、幼儿尝试利用各种材料让蛋宝宝站起来。 （）老师为你们打算了很多材料挚友,它们也想来帮助蛋宝宝,我们请材料挚友来帮助蛋宝宝站起来,好吗？ 师:蛋宝宝都站起来了吗?好,别动,我们坐下一起来讲讲你是怎样让蛋宝宝站起来的。 小结:我们和材料挚友一起帮蛋宝宝站起来了，有的用积木让蛋宝宝站起来了,有的用瓶子让蛋宝宝站得高高的 三、在开心的嬉戏中巩固蛋的分类，

8、体验胜利的喜悦。 看,谁来了?（出示母鸡和鹌鹑子图片) 他们来找自己的宝宝了，看清晰你拿的是谁的蛋宝宝,把它送回自己的家,可以说一句什么话呢?(依据母鸡、鹌鹑子图片给蛋分类，并尝试用语言进行沟通） 蛋宝宝们都回家了，小挚友们我们也该回家了,可以跟蛋宝宝说什么呢?小班科学教案：蛋宝宝3 设计思路：本次活动是通过与蛋宝宝做嬉戏-视察各种蛋宝宝的不同点-给蛋宝宝排队-了解蛋宝宝的内部结构(相同点)，激发幼儿对蛋宝宝的爱好,从而不挑食,是来源于生活的好教材。活动目标: 1.相识常见的蛋;知道不同的蛋有大小、颜色之分；能根据蛋的大小进行排队。 2知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳。.帮助幼儿喜爱吃蛋,知道蛋有丰

9、富的养分。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5.发展幼儿的视察力、想象力。 活动重难点重点: 知道蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、颜色之分,能按大小排队难点：知道蛋都有蛋清、蛋黄、蛋壳活动打算:1.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;2透亮杯、毛巾若干、鸡娃娃、装饰的盒子一个。 3.PP课件 活动过程：一、导入部分：用蛋宝宝引出课题，调动孩子主动性。（3分钟)师:小挚友们,(出示鸡妈妈娃娃）你们看这是谁啊?幼：鸡妈妈师:今日鸡妈妈很快乐,所以带了小礼物来看小三班做客,猜一下，它给大家带来了什么礼物。幼：鸡蛋、鸡宝宝师：鸡妈妈给你们带的礼物就在这个美丽的盒子里面,现在黄老师要请一位坐姿美

10、丽的小挚友上来摸一摸,看看你猜对了吗？然后再让幼儿大声的说是什么?摸起来什么感觉?幼：蛋,鸡蛋,摸起来硬硬的、滑滑的师：哇，小挚友的手真灵活，一摸就知道。那我们一起喊他出来，好不好啊,来跟老师一起喊：蛋宝宝，蛋宝宝。骨碌碌,骨碌碌出来了。 二、绽开部分1、依据幼儿已知阅历分辨蛋宝宝（3分钟)师：珍宝们,鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们打算了大礼包哦,它说呀，要我们闭上小眼睛,它才给我们变出来呢(幼儿闭眼)当当当当呀，这么多蛋宝宝啊瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?举手告知我。(鸭蛋，鹅蛋,鹌鹑蛋，鸡蛋多个)小挚友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗？(让孩子回答,然

11、后用PP验证)、比较蛋宝宝（分钟)师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找,看一看吧!请(隆老师)给每张桌子都放一个蛋宝宝,也请小挚友们坐姿美丽,不要去摸我们的蛋宝宝哦。 师：刚刚（蓝老师、隆老师)给每张桌子都放了一个蛋宝宝，现在我们一起来看一看黄老师手里的蛋宝宝和你们桌子上的蛋宝宝有什么不同呢?举手回答幼：大小不同、颜色不同师：小挚友们真细心，视察得真细致，老师手里是什么蛋宝宝?幼:鸡蛋师:桌子上的蛋宝宝和老师手里面的蛋宝宝一样的小挚友们举手黄老师看一看。哇，好几桌的蛋宝宝都和老师的一样,小挚友们的反应实力真快,视察得也特别细致,发觉出了许多的不同，现在黄

12、老师还要请一位小挚友上来感受一下他的重量是不是一样的。 小结:通过我们的比较，有的蛋大，重量重,有的蛋小,重量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹所以呀，不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。 3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。(3分钟)师:嘘!（蓝老师、隆老师帮忙把蛋宝宝收起来)刚才我有听到蛋宝宝们在吵架哦，因为它们都觉得自己很大，那我们应当怎么帮助它们呢?老师这里有四个不同的蛋，谁情愿帮助它们，帮他们排一下队呢?（幼儿排好队以后P验证)4、运用实物引导幼儿视察蛋宝宝内部结构(分钟)师：我们从大小、颜色、轻重相识了各种蛋宝宝、发觉都是不一样的，那你们想看看这些蛋宝宝里面

13、是什么样子吗?(想)每种蛋各打破一个,你们发觉了什么?(都有蛋黄,蛋清,）小挚友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清,像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄养分丰富,小挚友正是长身体的时候，每天一个鸡蛋很有好处，可不能挑食啊。三、结束部分:(1分钟)师：世界上还有很多动物妈妈也会生蛋，那我们一起去找寻一下。在找寻之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做成美味的蛋羹,好吗? 活动反思： 本次科学课主要是要让幼儿通过视察相识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识,对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物

14、的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延长活动中,我们熬炼了幼儿自己动手的实力,用碎蛋壳粘贴自己喜爱的图案;共享了美味蛋羹，孩子们兴致勃勃的吃着，我信任这应当是他们吃到的最美味的食物了吧? 通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课,在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探究是很重要的。小班科学教案:蛋宝宝 一、活动目标: 1、 激发幼儿的新奇心，使幼儿心情与开心参与探知活动，培育对科学活动的爱好。 2、 引导幼儿视察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。 、 帮助幼儿学习用语言讲解并

15、描述活动。 二、活动打算： 1、 盆、毛巾、海绵垫、沙、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。 三、 活动过程: （一） 激发幼儿的新奇心,让幼儿产生探知的欲望。 1、 出示两个盆,其中一个盆垫上了软软的毛巾。T：我这有什么?两个盆一样吗？2、 出示两个鸡蛋：假如把两个鸡蛋丢到盆里会怎样?(请两个小挚友上来试)3、 :“鸡蛋壳怎么会一个破了,一个没有破?”幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。 (二)幼儿动手操作、感知。 1、 幼儿人手一个鸡蛋,在四周环境中尝试。2、 帮助幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。 （三） 探讨、扩展阅历。 1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了? 2、 我们小挚友吃鸡蛋时怎么吃的呀？ 3、还有什么东西遇到硬的上面会碎呢？ (四) 小试验：会游泳的蛋宝宝。四、活动反思： 本节活动是一节让孩子们相识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。 本节活动，小班孩子们很活跃,对各种蛋特殊感爱好。唯一缺点就是,