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1、教 学 工 作班级：教师：日期:内泠、第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时教 学 任 务 及 要 求1-21,Excuse me 2,Is this your？1, 要求学生灵活运用句型：Is this your？2, pardon和 excuse me的用法3, ?I和me 学生往往分不活主格和宾格。4, 能看到第二课的图片说英语1, 句型：Is this your？2, Yes 一词在不同语调中的灵活运用3, 印和e两个音注意第二课教具的运用3-43,Sorry,sir.4,Is this your？1, 继续稳固句型：Is this your？2, 新句型：My, pleas
2、e.This is (not) .Heres 3, number five (注息名词和数词的顺序)1, 区分 excuse me 和 sorry2, Is this it?中 it 的用法3, f和v两个音4, Here s . 和 This is 的区别5-65, nice to meet you6, What make is it?1, 第五课掌握he, she的用法，第六课掌握it的用法2, 了解一些常见国籍的拼读3, This is用法的进一步学习介绍他人4, nice to meet you.5, 认知汽车的品牌6, 熟悉选择疑问句的答复。1, 国籍的拼读2, He与she的运用3
3、, It的用法4, 认知选择疑问句以及答复7-87, Areyou ateacher?8, Whatsyourjob?；1, 重点句型：Are you ?/ What s your job?Im介绍自己：名字，国籍以及职业等2, 不定冠词的用法3, I am的缩写为后面第三人称的缩写作铺垫1, 国籍和职业2, Be动词am和is的掌握3, he,she以及其形谷词性物主代 词4, 不正冠词a, an9-109, How are you today?10, Look at1, 如何与熟人打招呼与道别2, 如何问候他人3, nice to see you 与 nice to meet you的区别
4、与联系4, 第三人称代词与be动词的缩写1, 印，f和v再次稳固和复习印和s音的区别2, 熟悉和掌握反义词并用丁描述 事物教 学 工 作 计 划班级：教师：日期:、7目 内将、第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时教 学 任 务 及 要 求11-1211, Is this your shirt?12, Whose is this/that？1, Whoseis that/this?句型的掌握2, 掌握带形容词性物主代词的 This is . 句型。3, 所有格的认知和掌握4, here you are 的灵活运用1,2,3,Whose的用法区分所有格和is的缩写形式 单数形容词性物主
5、代词和所有 格13-1413, A new dress14, What color s your?1, 掌握 What color 狗型以及答复。2, 掌握一些常见颜色3, 学习 here it is并复习 here you are4, And连接两个动词的用法5, 了解same的用法1,2,3,英文中用斜体表强调 用所学颜色描述事物 .所有格及其代词形式15-1615, Your passports, please16, Are you？1, Is this your？的复数形式 Are these you ？2, 名词变复数规那么的初步认知和掌握3, 继续稳固不定冠词的用法4, 根本颜色的
6、稳固5, Be动词复数are1,2,3,颜色与复数名词的结合运用Are you -?复数意义的理解复数名词后缀es的读音规那么17-1817, How do you do?18, Whataretheir jobs?1, 如何用英语介绍多个人。2, 掌握How do you do?的意思以及如何答复3, What are their jobs?习 L7 单数句型4, 可数名词复数的不规那么变化5, 人称代词的单复数的掌握其运用。1,2,3,人名的认读。看人名区分其性别名词复数不规那么变化的形和音 的变化。19-2019, Tiredandthirsty.20, Look at them.1,
7、掌握句型： Whats the matter?2, 用于形容词描述物体。3, 掌握Be动词am is are的用法。4, 顺口溜：我用am,你用are； is连着他、她、匕。使学生掌握1,2,读懂课文中的幽默Be动词与非人称代词的结合是 用什么形式。尽量从语感着 手教 学 工 作 计 划班级：教师：日期:7目 内泠、第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时21-2221, Which book?22, Give me/him/her a1, 掌握 give sb sth.单数2, 掌握用one来代指前面提到的事物。3, 学习疑问代词Which, 复习what, who&whose.4,
8、 掌握人称代词宾格及其用法1, 人称代词：形容词性物主代词 和宾格的区别。2, one的用法3, 形容词修饰one的位置23-2422, Which glasses?23, Give me/ him/her some1, 掌握 give sb sth.复数2, 指小代词this , that以及其复数形式3, 掌握用ones来代指前面提到的双数事物。W 1.1, 人称代词：形容词性物主代词 和宾格的区别。2, 介词短语修饰one的位置教学任务及25-2625, Mrs. Smiths Kitchen.26, Where is it?1, 掌握there be存在句型。2, 掌握方位介词in &
9、 on.的用法3, 熟悉一些固正拾配和词组：on the right/leftIn the middle of4, 掌握定冠词和不定冠词1, 冠词 a & the2, 用there be句型描述教室单数要求27-2827, Mrs. Smith s living room.26,Where are they?1, 掌握there be存在句型的复数形式的用法。2, some和any分别用在肯正和铤1可句中。3, 用there be句型比照单数名词和复数名词的区别1, 学会从空间概念来理解25和27 课，直至背诵。2, 接介词短语时Be动词数的变化29-3029, come in,Amy30,
10、What must Ido?1, 学习并掌握祈使句的概念和用法回忆L13和L212, 学习make动词的用法，复习名词的用法L63, 初步了解情态动词must。4, 通过L30,复习以前学过的生活用词，并注意与动词 的结合 1 1, turn on/off 与 shut/open 的 区别前者多用丁电器2, empty/clean/shut/open 等词 的、同词性词形相同教 学 工 作 计戈I班级:教师:日期:目 内泠、第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时教 学 任 务 及 要 求31-3231, Wheres sally?32, Whats he/she/it doing?1
11、, 现在进行时的构成以及用法2, 现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练3, 句型：What about .?4, 词组：run after 的理解和运用1, 现在分词的变化规那么，特别是 双写情况。2, L31最后两句话的朗读。包括一组辅音k和g33-3433, A fine day34, What are they doing?1, 学习新介词 with,over, 稳固 under,in,on等2, 现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing 情况的训练3,Itm气的用法注意以后it用法的总结1211,现在/行时单复数混合的训练。;动词和介词构成的短语* =!
12、N，35-3635,Our village 36,Where?1, Here is 和 this is 的用法2, 人称代词的顺序：单数-你他我你打我复数-我们、你们、他们以后学3, be动词与介词结合使用4, 继续学习现在分词第三中规那么，双写1, 介词与动词包括be动词的 结合使用情况的掌握2, 学会用Where提问现在进行时 并答复37-3837, makingabookcase.38, what are you going to do?What are you doing?1, 掌握be going to句型。注息与现在进仃时的区别2, paint sth +color句型3, 介词f
13、or的用法。复习make的用法4, Favourite本书有最的意思，强调该词的用法5, Am用于现在进行时和 be going to句型中1, be going to与现在进行时的混 淆2, 现在进行时中be动词的所有形 式综合训练。39-4039, dont drop it40, What are you going to do?I m going to1, 祈使句的否认形式复习L29的肯定形式2, 句型 put sth somewhere.3, give sth to sb.昆习 L21 give sb sth 在 L21 课时不能讲 L39的内容1, 动词 +on/off up/down 构成的动词短语，如果宾语时代词时， 必须放中问2, Don t do that.可能学生不知道为什么两个do在一起教 学 工 作 计戈I班级:教师:日期:目 内泠、第几课教学内容教学目标及要求教材重、难点教具教时41-4241,Pennys bag42,Istherea/any in/on that？1, 数量词的学习。2, 小可数名词与相应数量词的搭配3, 不正如词修饰可数名词，any和some修饰不可数名词 的用法。4, There be句
