《（浙江专用）2019-2020学年高中英语 Unit 3 Computers Period Five Writing—Imaginative writing：describing an android练习（含解析）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江专用）2019-2020学年高中英语 Unit 3 Computers Period Five Writing—Imaginative writing：describing an android练习（含解析）新人教版必修2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PeriodFiveWritingImaginativewriting：describinganandroid本单元的写作任务是写想象类描述性说明文。此类文章是作者写作时，根据自己已有的生活经验和知识，对未来事物的形态、构造、性质、功能等大胆地进行想象并进行说明或描述的一种写作。它要求语言简明扼要，通俗易懂，说明过程讲究层次性和条理性。这种文体通常用第三人称，时态以一般现在时和一般将来时为主。想象类作文一般可分为三部分：第一部分：概述；第二部分：具体描述；第三部分：对文章进行总结。1Peoplewillbecome.inthefuture.2Ithink.inthefuturewillbemo
2、reinterestingandwonderful.3What.willlooklikeinthefuture?4Haveyoueverthoughtabout.inthenext30or50years?5Wecanimaginethat.6Inaddition，therewillbesupercomputersorrobotswhichcanhelpusdo.7Greatchangeswilltakeplaceinthefuture.8Ibelievemydreamwillcometruesomeday.你们班进行了一次关于未来机器人的讨论。作为你们小组的代表，请你以“Myidealrobo
3、tinthefuture”为题写一篇80词左右的英语发言稿，向同学们介绍你心目中的理想机器人。审题1确定体裁：本文为说明文；2确定人称：本文的主要人称应为第三人称；3确定时态：本文的主要时态应用一般现在时。谋篇本文可以分为三部分：第一部分：对我理想的机器人进行总体说明；第二部分：对我理想的机器人的形态、功能作细致描述；第三部分：再次概括评价。必备词汇1提醒某人某事remindsb.ofsth.2做家务dohousework3休息havearest4分享快乐和痛苦sharethejoysandsorrows关键句式1我未来理想的机器人是个漂亮的小女孩，她是蓝色的，身高一米六。Myidealrob
4、otinthefutureisabeautifullittlegirl，andsheisblueandabout1.6metrestall.2她很聪明，并且能懂我所说的全部，能做我让她做的事。Sheisveryclever，andcanunderstandallIsayanddowhatIaskhertodo.3在将来拥有这样一个机器人一定会很有趣。Itwouldbeveryinterestingtoownsucharobotinthefuture.句式升级1用非限制性定语从句改写句1。Myidealrobotinthefutureisabeautifullittlegirl，whoisblu
5、eandabout1.6metrestall.2用so.that.句型改写句2。SheissocleverthatshecanunderstandallIsayanddowhatIaskhertodo.3用反问句改写句3Wouldntitbeveryinterestingtoownsucharobotinthefuture?用适当的过渡词语，把以上词汇和句式，再加上联想内容，组成一篇80词左右的英语短文。参考范文MyIdealRobotintheFutureMyidealrobotinthefutureisabeautifullittlegirl，whoisblueandabout1.6metrestall.SheissocleverthatshecanunderstandallIsayanddowhatIaskhertodo.Shecanremindmeofanythingimportant.Shedoesthemostofthehouseworkwithouthavingarest.Shecanexpressheremotionswithwordsandgesturesandsharemyjoysandsorrowsaswell.Wouldntitbeveryinterestingtoownsucharobotinthefuture?1
