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1、撰写人：_日 期:_幼儿园的个人述职报告篇 幼儿园的个人述职报告 篇 让童心闪光 愿师爱绵长 千百年来,人们始终不渝地破译着一个庄严和深奥的命题，生命的价值是什么？人生的意义又是什么?我写下这样一个答案:生命的价值在于奉献，人生的意义在于把爱无私地给予幼教事业。我身为园长积极推动幼教改革,努力提高办园水平，尽心尽力履行园长职责，贯彻执行上级的指示、精神,完成园长管理目标，紧紧依靠全体教职工和团结领导班子成员，充分发挥党政工团作用,勤奋努力，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。我和我的班子成员及全体教工在上伍学区的领导下，依靠群体智慧,共同协作，团结奋进,为幼儿园的发展不懈努力着。 一、坚持严于律己,重
2、实干 我觉得：当园长，不能靠发号施令过日子,要在第一线带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费，我是这样说的,也是这样做的，我每天早早来到幼儿园,又总是最后一个离开。在园长职位上,始终保持着谦虚谨慎、不骄不傲的工作作风，保持着宽宏大量的气度风范。加班加点,从不计个人得失,在平时工作中能严以律己,以身作则，为人正直,踏实工作，廉洁自律,作风民主，与时俱进,开拓创新。在处理任何一件事情时，都能用一把尺子去衡量,秉公办事，不讲私情，奖罚分明，对事不对人，做教职工的表率。我用发展的眼光看待每个人,以教育帮助、批评鼓励为原则,做到平易近人,以诚相待,在执行制度上即要严格，又要以教育为主，以爱和严
3、相结合,人性化的管理方式，使教职工心服口服。在大事面前,做到顾全大局，委屈求全，经常开展批评与自我批评，当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想:只要坚持党的路线方针政策,在工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。 （一)以平常、公正之心处事 我心里十分明确,领导与教工的关系只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。对所有的教工,所有的事都以一颗平常心对待,每天早晚用灿烂的微笑迎送孩子、家长和教工。不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与教工交流思想、促膝谈心,引导教工珍爱自己、热爱生活、快乐工作
4、。不该说的话坚决不说,不该办的事坚决不办，特别是在评优、评先进人等重大事项面前,不干预，不暗示，不导向，完全透明，全面公开，为幼儿园良好风气的建立树立榜样、奠定基础。 (二)以关爱之心待人作为管理者,关爱教工是激发工作活力的首要因素,支持与服务更是教工成长的关键。我始终把自己定位在服务者、引导者、支持者、协作者的角色。从内心把教工当成自己的家人和朋友,做到思想上引导，业务上指导,工作上肯定，生活上关心。我努力把工作做细,做到位,让适合的人做适合的事,处处了解教工所需、所想、所思、所为,为她们创设良好的工作环境和心理氛围。我能够换位思考问题, 把握教师的脉搏,提供发展空间,适时赏识、鼓励和疏导。
5、尽量做到多一点商量、少一点命令,将自己溶身于教工之中，时时刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，积极看待闪光点，关键时伸出手来推一把，扶一下,给予一个小小的建议，使之在原有的基础上向前跨一步,提升到又一个高度,让每个教工都能在愉悦的环境中不断释放出自己潜在的能量。从而达到依靠教工创出最佳的管理效应。 （三）以敬业之心治园 幼儿园的很多工作都是繁琐而细小的,但当你凭着一颗敬业之心去从事它时，你就觉得责任远大。我对自己提出:文化要向更高层次进修,知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。只有注重自身素质的提高,只有对新事物有敏感性，重视信息的收集、整理，有明确的办园目标,有胆量，就能调动全园教工的聪明才
6、智,就能成为全园教工不断进取的表率。 一是重视小事。重视小事,能折射出一个人的责任心和敬业心。我时刻深入第一线，在食堂人手不够时,去择菜、炒菜、擀皮、蒸包子和同班老师们一起抱哭闹的孩子,孩子生病时发烧、呕吐,我和幼儿老师一同送上医院看医生，当听到孩子没事时我的心才放下。和老师们一起扫院子、擦玻璃、打扫教室、看护孩子不管是在操场上、走廊里、厕所内，看到垃圾及时捡起来。细节决定成败,我的态度就是:要么不做,要做就要做好。窗子的明净程度,环境细微处的设计、与家长、教工的对话艺术，凡事要精,要到位。为各条线的工作,尤其是教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。日复一日， 就会在整个园内形成一种敬业负责
7、的文化氛围。 二是以身作则。我始终坚持以一个高的标准来严格要求自己,保持清醒的头脑,时时处处以身作则,做到自重、自省、自警、自励。论语曰“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。” 二、依靠群体智慧,聚合力。 俗话说：智慧来自于集体。作为一园之长,也是我们班子的一班之长，担负着承上启下引领全局的重任，对上要向领导负责,对下要向职工负责，对左要向孩子负责，对右要向社会负责，自己站在圆的中心,怎样把这个圆儿画圆，让工作中行使的车轮又大又圆，让这个车轮上的每一个人、每一项工作都能够积极、主动的运行运转,并且使成绩最大化，这是我一直思考的核心问题。很感谢班子成员在工作中给予我的支持和帮助，在共谋幼儿园发
8、展道路的过程中，我们经过不断的磨合、碰撞,逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧、阳光的管理团体，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步。如：在重大事项、重大决策、重大项目安排与大额度资金使用上我们都是集体研究、共同决定，并且达成共识、做出决定、决议的速度很快；特别是我们利用民主生活会，敞开心扉，勇敢而务实地开展批评与自我批评,友好、友善地为对方指出不足,用体谅、理解、关心做柔顺剂，对群众反映的热点、难点问题逐步解决,并能从根本上找出一些更具科学、合理、可操作的解决办法。如在幼儿园形象打造上，对内优化环境,树立幼儿园展牌，更换家园联系版，使幼儿园在视觉上更鲜明更时尚,对外加大宣传，特别是“六
9、一”大型广场演出,老师们纷纷显出好才华，放弃中午和下午下班的休息时间，不辞辛苦，给孩子们排练了一台精彩的“六一”节目,博得了领导和家长的一致好评,产生了极好的社会效应；为了让家长、幼儿踏进幼儿园的第一步时,享受到无限醉人的绿色。让孩子们在玩耍时保证安全,为幼儿园小桥、滑梯的绿化地面种植了草坪，还种了法国梧桐、红宝石，女神等各类树木,得到了家长们的赞赏。在招生工作中，我们采用外紧内松的招生方法，提升幼儿园的门槛，达到了很好的宣传作用,慕名而来的孩子越来越多,现在已经是超载满员了；班子在突发事件面前能顶住压力，不乱阵脚，科学决策。如6月初，一名老师被车上掉下木板砸到，我们第一时间赶到现场,第一时间
10、拿出个人的钱垫付住院费,病人得到及时治疗,挽救了生命。住院期间,我们多次看望，诚恳的态度换来了家属的认可和感激。从园长到教职工,在每周一次的会议上,一起沟通交流、协调平衡，探讨促进,共同为提高幼儿园的保教质量出制度、出方案,出规范、出点子。我注重拓展她们的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上,力求做到过程创新,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权，各成员各司其职,避免互相扯皮，提高工作效率。从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任主任进行全面管理，她们有权利、有责任开展各类创造性的工作。更多人的智慧被激活,智慧碰撞形成合力，推动
11、了幼儿园的发展。 三、重视反思研究，增强实力 幼儿园的个人述职报告篇 一、努力学习,提高个人修养我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度,并积极创造条件组织教师赴外省市学习,不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。五月份，还应市教育局的邀请,赴地区作园本教研专题报告会,受到一致好评。 在日常工作中，关心班子成员和全体教师，作风民主,幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开，粘贴在公开栏内，接受群众监督,教师反应良好,班子全体成
12、员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。二、办园方向和管理机制 根据我园发展规划和本学期工作计划,我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教,以美育建设的礼仪教育为抓手，创建 “以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色,全面实施素质教育,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,注重以人为本,刚柔并重,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工,责任到人，定期检查,常
13、抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。 与此同时,我们进一步建立健全党政工团组织,充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作,并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理,我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓励她们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。此外,我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动,全面推行园务公开，严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉接受
14、社会监督。 三、队伍建设与管理(一）加强班子自身建设和队伍建设,调动教师积极性。 良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中,积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”,并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论,实施科学的工作方法,努力做好教职工的思想工作,成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。 我园十分重视园风建设。我们的做法是: “提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重,以
15、个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令,将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对待孩子,领导也必须这样对待教师,如把爱平均分给每个教师,积极看待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中,教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。 (二)建立激励机制，分层培养,促进教师群体成长。 教师是现代教育中最活跃的因素,造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此,我们首先从教师职业道德入手,狠抓师德教育。我们通过园内一些先进人物和事迹的宣传,帮助教师不断改造自己的主观世界，做
16、到敬业、爱业、精业、创业，教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践,不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念,调整知识结构,加强教育技能改革,积极参加各级各类进修。第三,我们注重进一步优化教师群体素质，在园内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。到目前，我幼儿园已基本形成了一支以中青年教师为主体，师德和业务水平较高的教师队伍，这支队伍团结向上、互帮互助的优良传统正在进一步发扬。通过努力，教师的教育教学常规工作规范、到位、优质高效，全体教师以踏实的工作作风，良好的师表形象，在全体幼儿家长和社会各界中享有了很好的口碑。 四、环境创设 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。
