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语言的魅力第二课时教学设计1 教学目标：感悟春天到了,可是我什么也看不见一句打动人心的原因。 2听写无动于衷、陶醉等词语;有感情地朗读课文。 联系生活,根据一定的目的尝试写一句打动人的语言。 教学重点: 感受春天到了，可是我什么也看不见一句所产生的巨大作用,感悟其打动人心的原因。教学难点:感悟语言的魅力所在。教学辅助手段：帮助学生加深情感体验,感悟语言魅力的课件。 教学过程: 一、整体入手，导入新课上节课同学们已经初读了课文语言的魅力,今天我们继续深入学习。 1听写词语。 朗读全文，同学们回忆：课文讲了一件什么事？ 3指名回答。 二、抓住变化,启发思考 1我们已经知道随着木牌上的话发生了变化,行人的表现发生了非常大的变化。下面默读课文,思考:你发现哪些情况没有变? 2你产生了什么问题? 三、引导思考,感受语言魅力启发思考:为什么春天到了,可是我什么也看不见一句会产生这么大的作用? 2自读课文第六自然段，思考。 3进行交流。 4适时播放课件,帮助学生理解课文,加深情感体验。 5激发情感朗读第六自然段。 6小结学生发言。 四、联系生活,适当拓展 1结合实际,说出自己发现的生活中打动人的语言（如广告语、名言警句等)。 2根据提供的画面,尝试写一句打动人的语言。 3组织交流。 五、布置作业。1
