托班音乐游戏《小小鸡》说课稿说课文案

《托班音乐游戏《小小鸡》说课稿说课文案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班音乐游戏《小小鸡》说课稿说课文案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、托班音乐游戏小小鸡说课稿-说课-文案- 托班音乐游戏?小小鸡说课稿 一、 设计意图小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、或殴打能够的特点是只关怀活动的过程，不关怀活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获开展。?小小鸡是一首外国歌曲创编而来的一首幼儿歌曲，小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此，我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的

2、小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡，做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活跃，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。二、 教学目标的制定1、乐意用动作、歌曲、表情，叙述对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新?纲要中强调：“提供自由表现的时机，激励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地叙述自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏?小小鸡。皮亚杰指出：在前运算时期幼儿时期要开展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学、从玩耍中学，脱班幼儿很喜欢一边哼唱一边做模仿动作，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声及