《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班健康活动教案多篇汇总版和反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班健康活动教案多篇汇总版和反思（117页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班健康活动40篇和反正（1）中班健康优质课详不乱吃东西含反【设计路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的育，以提高儿童的我保护能力。在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过提醒后还是没有用。显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。而有些家长在家里对孩子也是放任由，疏于这方面的管。因此，有必要开展一节不乱吃东西的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强我保护的意识。本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故
2、事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性;第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃;第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。【活动目标】1通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。2愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高我保护意识。3知道人体需要各种不同的营养。4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起就吃。妈妈说东东，等洗干净了再吃。我不怕脏
3、。冬冬吃了很多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。1冬冬吃了些什么东西?(烤肠、草莓)2这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉?(很疼)3说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢?(少吃点、不吃不干净的东西)小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。二、交流讨论哪些东西不能吃1放假了，天气很热，我们应该吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西?(多吃蔬菜和水果、多喝水)(少吃冷饮、饮料、垃圾食品)2马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办?(少吃点、不要吃)3吃鱼的时候要注意什么?(小心鱼刺卡住喉咙)4观看图片：
4、这些东西为什么不能吃?1)鼠、苍蝇叮咬过的食物2)过期的食品3)腐烂变质的食物4)没洗干净的食物小结：大街上烧烤的东西特别不卫生，不能吃。鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或，直接去医院就诊。三、游戏对与错把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩哪些是不对的行为?可以这样做吗?小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护己的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物。活动反本次活动我除了用己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，
5、还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全育，增强了幼儿的我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏判断对错我采用分组比赛的方法组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是乐的。当然，活动中可能会现孩子不知道用语言如何表达己的意的状况，需要我发挥学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成
6、探究式的幼互动，较好的贯彻了新纲要。（2）中班优秀健康早睡早起身体棒含反【活动目标】1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。2、使幼儿养成正确的睡姿。3、初步了解预防疾病的方法。4、学会保持愉的心情，培养幼儿热爱生活，乐生活的良好情感。【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。【活动过程】一、活动导入带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。二、基本部分1、听故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事小熊和大熊2、安静听故事，情境导入。提问：小熊和大熊为什么上学会迟到?总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们
7、要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。3、看动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗?4、认真看动画，启发考，提如下问题：(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?(2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?5、幼儿有疑问可再次观看动画，根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问学。总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。6、图谱演示示两张图片并讲述图片故事，让幼儿
8、判断对错并说明原因。看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。三、结束部分游戏名称：手指宝宝游戏玩法：念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。儿歌动作讲解：双手打开，大拇哥睡了大拇指收起，二拇哥睡了食指收起，中三娘睡了中指收起，你睡了双手手心向上伸去，我睡了双手放在胸前，大家都睡了双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了是将手指一个一个打开，大家都醒了做
9、一个伸懒腰的动作。四、活动延伸(1)带领幼儿唱读弟子规经典：朝起早夜眠迟易至惜此时(2)多鼓励幼儿早早幼儿园参加活动，并适当给予称赞;(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。活动反：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要和家长共同完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。（3）中班健康公开课正确坐姿真精神含反【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害
10、。2、幼儿学会正确的坐姿。3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和。4、初步了解健康的小常识。【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。【活动过程】一、活动导入1、听故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事爱弯腰的豆豆。二、基本部分1、安静听故事，情境导入。提问：豆豆是怎么坐小椅子的?总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。2、看动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发考，提如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?
11、(3)会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问学。总结：故事会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着学本领，这样才会越越聪明。5、图谱演示示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。三、结束部分、游戏互动。游戏名称：木头人游戏准备：儿歌山上有个木头人，不许说话不许动游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据的儿歌有
12、节奏的走动，当念：木头人，幼儿站立;念：不许动，幼儿坐回位置。四、活动延伸(1)带领幼儿唱读弟子规经典：勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。学反本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德育的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此学目标基本完成。重难点突，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。（4）中班幼儿健康动一动
13、含反一、活动目标：情感目标：能积极参与活动，懂得一些保护己身体的正确做法。能力目标：愿意观察和探索，能主动说己的发现。认知目标：感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。二、活动准备：物质准备：水彩笔、图片经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。三、活动过程：(一)以游戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。：我们一起玩木头人的游戏吧。我们都是木头人，拿起枪打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露大门牙!木头人可以动啦!提问：木头人与人有什么不同之呢?做木头人的感觉怎么样?小结：做木头人不能动，一点也不舒服。还是做人好，可以随便动。小猴子邀请我们跟他一起跳个舞。吧，让我们的身体动起吧。(二)找一找，
14、探索身体上会动的部位。1、跟随音乐我的头我的肩进行舞蹈。：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了?2、示操作单，介绍操作要求。首先让幼儿分别说图片娃娃的身体结构的名称。：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下我们就动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(示范)。3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给大家看。：把你圈起的部位动给你旁边的小朋友看一看。(三)试一试，感受身体受伤造成的不便。1、：原身体上有那么多会动的部位，是不是很有趣!咦，怎么会有哭声呢?让我找找。在这里，(示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了，受伤了，很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?2、让幼儿
15、感受身体受伤造成的不方便。：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗?哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把己的衣服脱下吗?幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便。(四)讲一讲，懂得保护己的身体。：如果人的一个部位不能动了，会造成许多不方便，我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?小结：不做危险动作，以免我们的身体会受到伤害，还要加强体育锻炼，这样我们的身体才会强壮，还能增强免疫力，不容易生病，注意及时穿脱衣服等。(五)小结，结束活动。：小朋友们真棒，懂得这么多保护己身体的方法!那最后我们玩一个游戏吧，游戏的名字叫做照镜子。要求幼儿两个人一组，一个是人，一个是镜子里面的人，当镜子外面的人做什么，镜子里的人就跟着一起做，并且要同时进行动作。活动反：动一动是一节轻有趣的舞蹈歌曲，从动动头到动动脚，从扭扭屁股到扭扭腰，孩子们通过身体的律动，感受歌曲与动作的完美结合。活动的目标即为：在初步学习舞蹈的过程中感受动起的乐。初步学会创编舞蹈动作，提高节奏感和表现力。并学习歌曲动一动，初步掌握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动
