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1、俄国十月革命教案设计本课以俄国十月革命为主题，分别讲述了俄国十月革命爆发的原因、过程和影响。在授课过程较成功之处是，对本课的知识结构的把握较为清晰。将本课的知识内容清晰地划分为三个部分，分别是十月革命爆发的原因、十月革命爆发的过程和十月革命爆发的影响。这样有助于学生对于课文知识的理解与掌握。教学中重点讲了以下几个问题：第一、讲述二月革命，首先要明确革命爆发的时间。可让学生看书上的注解，这次革命虽然发生在公历3月，但属于俄国旧历2月。那时，俄国通用旧历，所以历史上称这次革命为“二月革命”。其次，要让学生明确二月革命的成果，也就是推翻了沙皇专制制度，结束了罗曼诺夫王朝在俄国三百多年的统治。至于二月
2、革命的经过，由于时间关系，不必过多介绍。二月革命以后，俄国出现了两个政权(资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃)并存的局面。为什么会出现两个政权并存的局面?这是个难点。教师可稍加说明：其原因就是苏维埃领导的工人和革命士兵在二月革命中拥有武器。但苏维埃的领导权掌握在孟什维克和社会革命党人手里，这些苏维埃领导人又对资产阶级临时政府表示支持，因而造成了两个政权并存的局面。资产阶级临时政府实行的政策。教师概括临时政府的主要政策：“继续执行沙皇政府的政策”。这充分说明了临时政府是资产阶级和地主阶级的政权，从而使学生认识到，当时俄国革命的任务没有完成，需要继续进行革命，因此，制定社会主义革命纲领是十分必要
3、和迫切的。以列宁为首的布尔什维克党提出了社会主义革命的纲领。列宁指出，俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡。在讲这个问题时，可指导学生看列宁回到彼得格勒，使学生对列宁领导十月革命的伟大作用有进一步的认识。教材用小字概括了列宁1917年4月17日在布尔什维克会议上发表的论无产阶级在这次革命中的任务的报告，即四月提纲。第二、彼得格勒武装起义的胜利。这个问题是本目的重点。教师可挂出自绘的彼得格勒市区简图(图中标出斯莫尔尼宫、火车站、政府机关、涅瓦河、冬宫所在地的位置)，按11月6日晚间、7日上午、7日晚间三个时间段，结合地图，分别介绍当时发生的大事。在讲述过程中，可适当补充一些史实，以加深学生的感性知识和对人民群众伟大力量的认识。俄国十月社会主义革命取得胜利的日子，即1917年11月7日，这个时间概念应要求学生掌握。第三、十月革命的历史意义。这个问题既是本目的重点，又是难点。可以启发学生思考并讨论思考题：“你是怎样理解十月革命具有划时代的历史意义?”在学生发言的基础上，教师加以小结。可以用“三个新”来概括，就是十月革命开辟了人类革命的新时代，开辟了世界无产阶级革命的新时代，开辟了被压迫民族革命的新时代。第一个“新”可以引导学生回忆对比英国资产阶级革命，说明资产阶级革命的结果是以一种剥削制度代替另一种剥削制度，而十月革命是要从根本上消灭人剥削人的制度，消灭剥削阶级。
