《《我是校园小主人》综合实践活动教案[8]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我是校园小主人》综合实践活动教案[8]（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我是校园小主人综合实践活动教案【一】 活动目标：1. 通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参与探究身边熟悉事物的兴趣。2. 在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的能力，以及调查、访问等实践能力。3. 通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己，欣赏他人。4. 通过活动以此增进学生知学校、爱学校的责任感。【二】 教学准备：1. 激发爱校之情，布置调查任务。2. 把搜集的校园各种图片制作成幻灯片3. 分小组进行调查、访问、并统计调查结果。（调查表见后）【三】教案小记：通过观察，询问等方式，了解和分析校园的文
2、明礼仪等方面的状况，提出建议，增进知学校、爱学校。一、 教学过程：（一）、创设情境，展示课前调查结果，揭示主题1、播放学校美丽的照片（课件）2、我们的学校美吗？教师开场白：如果说大海是鱼儿的家，天空是鸟儿的家，森林是动物的家，那么霸州市第五小学就是我们大家的家，那么我们就是我们学校的主人。那么作为主人，你们在平时的学习生活中有没有细观察过我们的学校，觉得学校的哪些方面需要改进呢？二、 教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生指出教室、身边的不文明现象。三、 让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。（1） 环境是保证我们学习的必要场所。（2） 营造
3、好的学习氛围。（3） 爱护公物，不浪费。（4） 讲文明，有礼貌，共建和谐校园。四、 设计几个问题，学生回答。（1）上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。（2）上课了迟到了怎么办？在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。（3）请说出五种文明用语请，谢谢，对不起，您好，再见（4）知识问答：见到校园有垃圾，怎么办？见到来宾，我们应该怎么做？上课时，我们应该怎么做？（5）分享几张图片，让学生自己意识到，我们是校园的主人，我们应该爱护我们的校园。五、反思、提高、升华1.请学生举例说明表现出良好的行为及不好的行为。2.如果我们碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样做？五、 情景表演1. 如果有人故意乱丢垃圾，你会怎么样？2如果有人掉了钱，你会怎么做？3如果有人打架，你会怎么做？通过情景表演使同学们的热情再次高涨，对文明礼仪的学习起到促进的作用。七、自我反思通过今天的学习，想一想，我能为校园做些什么？八、教师寄语希望以后全体同学们积极进取，团结友爱，乐于奉献，用自己的实际文明行动，使自己真正成为校园文明小主人。我们只有把自己做到最好，才可以把校园建设的更好！（附上学生的调查报告。）
