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1、八下数学教学视频九班级数学教学方案 九班级数学教学方案 教材编排特点 1每章开头均配有反映本章主要内容的章前图和引言； 2正文中设置了观看、思索、探究、争论、归纳等栏目； 3适当支配了 观看与猜想、试验与探究、阅读与思索、信息技术应用等选学栏目； 4正文的边空设有小帖士和云朵，小帖士介绍的背景学问，云朵中是一些助于理解正文的问题； 5每章支配了几个有肯定综合性、实践性、开放性的数学活动； 6每章支配了小结，包括本章学问结构图和本章内容的回顾与思索； 7本书的习题分为练习、习题、复习题目三类。练习供课上使用，习题供课内或课外作业时选用，复习题供复习全章时选用。其中习题、复习题根据习题的功能分为复
2、习巩固、综合应用、拓广探究三类。 重点训练内容 1、二次函数的图象、性质及应用 2、相像三角形的性质及应用 3、锐角三角函数概念、解直角三角形 4、中心投影及平行投影的性质及应用 同学学情 本班同学共有49人（其中男生24人，女生25人），大多数同学对数学基础学问把握太差，许多学问只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数同学对某些章节（如四边形、分式、函数等）或者是一问三不知，或者是张冠李戴。同学成果不抱负，优生少，中等生成果不稳定，有个别同学上课不能遵守纪律，部分同学对数学不感爱好，偏科。针对上述状况，我方案在本学期教学中实行以下
3、几点措施： 1教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 2教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 3新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 4坚持以课本为主，要求同学自行完成课本中的练习、习题、复习题，同学做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 5复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 6 利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使同学逐步适应考试，最终适应中考并考出好成果。 教学要求： 1 把握二次函数的概念会用二次函数的定义推断二次函数，能依据实际问题列简洁的二次函数
4、的关系式。 2 会画二次函数的图象，把握二次函数图象之间的联系，把握二次函数的性质，能敏捷运用二次函数的图象及性质解决简洁的实际问题。理解数形结合和严密的数学思想方法。 3 把握二次函数与一元二次方程及一元二次不等式的关系，会用图象法求一元二次方程的近似解。 4 了解相像三角形的定义，把握相像三角形的表示方法、判定方法及相像三角形的性质，能敏捷运用相像三角形的性质解决实际问题，培育应用意识及分析问题和解决问题的力量。 5 理解锐角三角函数的定义，把握特别三角的函数值，并能进行简洁的计算。 6 能运用直角三角形的边角关系和锐角三角函数解直角三角形。 7 了解投影的含义，把握中心投影和公平投影的概念和性质，能应用投影的性质解决一些简洁的实际问题。 创新教学设计 1 老师应鼓舞滨自主探究与合作沟通。 2 敬重同学的个体差异，满意多样体质学习需要，鼓舞探究方式、表达方式和解题方法的多样化。 3 加强新旧学问的联系，促进同学新的熟悉结构的构建。 4 充分挖掘给同学生活实际的素材，加强数学与现实的联系，让同学体会数学的广泛应用。
