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1、幼儿园教学工作方案汇总集锦5篇(一)合理安排日常教育教学活动详细措施。1、制定适宜我班幼儿年龄特点及开展程度的教学方案和班务方案。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资，促进幼儿认知才能的开展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动施行前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经历、知识的准备)。幼儿的操作材料根据才能强弱安排准备。(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面安康开展的详细措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2
2、、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和进步。(三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。幼儿园教学工作方案2新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了。这个学期我们将继续认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼
3、儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。一、班况分析p 这个学期我班插了5名新生，如今共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。这个学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳才
4、能，喜欢帮助别人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到开展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐开展。1、保育工作催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理才能的培养，
5、学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小才能稍弱的孩子。彭假设晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿可以安康茁壮成长。幼儿园教学工作方案3认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面开展;适应改革的需要，抑制困难，爱岗
6、敬业，全心全意为家长、为社区效劳。一、加强教学常规精细化管理，促进保教质量的进步加强教学常规精细化管理，(1)标准备课制度。在使用备课笔记前，组织教师统一学习，标准备课的格式内容。(2)建立健全管理人员每周“跟踪日”制度。以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经历，并进展推广交流，整合集体的有益经历来进步全园教师科学、合理的组织一日活动的才能。(3)调整、完善教学常规考核制度。通过日常检查、推门抽查、预约交流等形式加强对教师日常教学工作的管理、指导和交流。(4)加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，进步班主任的管理程度、
7、决策程度以及协调程度，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动：擅长发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近开展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培养孩子的语言交往才能，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展。3、教师与家长的互动：擅长指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反响一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容;期末进展一次家长问卷，理解家长的意见、建议，向家长进展展示活动。4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿
8、语言表达才能的培养及良好倾听习惯的培养。5、进步托班教师的教养程度及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐开展。二、按需施培，进步不同层次教师专业化程度按需施培，本学期还将根据按需施培的原那么，针对教师不同的个体需要，业务程度上下，工作才能的强弱，参加工作时间长短等差异，进展分层引导，分层培养，采取多种形式来进步教师的专业程度。1、组织教师集中学习各种先进的幼教理论文章、书籍。帮助教师由理论到理论的提升，进步教师的专业理论程度。2、广泛开展读书活动，鼓励教师泛读与业务相关的前沿书籍，研读指定的传统文化方面的书籍，精读一本好的书籍，丰富教师的文化内涵和专业素养。3、继续抓
9、岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、多渠道、全方位、立体化的园本培训新形式，不断进步教师的专业技能。4、采取“请进来、走出去”的开放培训形式，不断给教师以新颖信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。5、启动“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用，搭建互学共进平台。鼓励老教师与新教师结对子，实行“一对一，近间隔 ”的“传帮带”活动，进展全程式的“临床指导”，促进新教师尽快成长。三、细化一日活动研究，进步一日活动质量细化一日活动研究，幼儿园一日活动的优化管理涉及多方面因素，但教师们经历和精力都有限，在研究的过程中经常存在顾东顾不了西的现象，所以一学期下来许
10、多工作只是流于形式，浮在外表，根本未能解决实际问题，为使教师能结合班级实际情况更有针对性的研究一日活动组织的有效方法，本学期我园倡导“以点深化，整合班级经历资，优化一日活动质量”的研究思想，在讨论目的、确定研究问题的根底上，采取边理论、边研究、边交流、边完善的行动研究方法，细化研究内容，进展微型课题实验研究，以点带面，进步全园教师科学合理的组织一日活动的才能，促进幼儿全面开展。详细施行过程如下：(1)确立研究问题。幼儿园将一日活动研究细化为区角活动创设及组织研究幼儿生活习惯培养研究户外活动有效组织研究衔接过渡环节研究四方面，各班教师根据本班幼儿开展情况或在一日活动组织中的优优势，确定一个研究点
11、。(2)过程跟踪指导。围绕研究内容，过程中管理人员定期不定期深化班级跟踪指导，及时与教师交流在组织过程中存在的问题，提出指导建议，帮助教师提升理念、总结经历。(3)提炼交流优秀经历。学期中组织经历交流，各班教师围绕研究内容，利用课件以图文并茂演示的形式展示交流研究过程及阶段性研究成果，评选优秀的教育经历进展交流、推广，同时发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议，共同梳理、总结出较好的经历方法。(4)一日活动组织施行展示及优秀经历评选。根据交流情况选择个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织施行”跟踪观摩活动，评选优秀经历成果奖，为教师搭建观摩学习的平台，在参与评选的过程中使教师互
12、相学习、整体进步。四、幼儿园教育教学方案工作目的1、抓队伍建立，促综合素质进步2、抓特色研究，促办园声誉进步3、抓班级管理，促保教质量进步五、加强幼儿常规训练，重视习惯养成。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。根据年龄班特点每周明确习惯养成教育重点，并通过幼儿感兴趣、易于承受的形式，如符号标志提醒、故事中学习、游戏中练习等，将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作施行的详细行为，在一日活动中浸透落实。2、整合家庭教育资，合力培养。幼儿良好习惯的培养是一项系统工程，需要从多方面开始，需要家园的共同努力。教师亲密关注幼儿日常生活和学习活动，处处留意幼儿言行，千万不能因事小而无视。一旦
13、发现幼儿存在哪些不良习惯及时与家长交流，共同商讨并采取行之有效的措施，帮助幼儿养成良好习惯。六、家长社区工作1、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，进步家教园地的质量，做到更换及时，根据季节和节假日情况，向家长做好预防疾病及平安问题的宣传教育，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。2、定时发放家长学习材料，指导家长正确教育幼儿的方法;组织家教经历交流活动，为家长提供交流教子心得的平台，增进家长与家长之间的教育互动。3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，理解幼儿在家的表现，及时向家长反响幼儿在园的一日生活学习情况，做好家访记录表。4
14、、织多种形式的家园互动活动，如通过“亲子环保小制作”“家教经历征文活动”等主题活动，发挥家长资，拉近家园间隔 ，通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。5、认真按时填写家园联络，书写内容要真实可信，语言要婉转。6、深化做好家长工作，本期将开展家访活动，每周一次，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容。7、为了使家长可以更全面的理解幼儿在园情况，本期决定每月的15日为固定的家长开放日时间，(遇双休日推后)。七、幼儿园教育教学方案主要工作与措施1、加强园本培训，不断进步教师的理论素质，更新教育观念。(1)继续组织教师学习领会新纲要，将先进的教育理念运用到理论工作中去，指导教师勤于反思、擅长
15、反思，在反思中成长，每月完成四篇教育随笔、八篇观察记录。(2)业务园长首先加强自身的学习，及时汲取有关的教育信息，领会精神，传达给每一位教师，引导幼儿园的教育教学以纲要为指针，向着安康、良性开展。(3)采用丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升教师的业务程度，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴教师的教研活动形式，以观摩、研讨等方式开展。(4)做好新教师的结对子工作，制定年轻教师培养方案，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿教师。2、以教科研为载体，促进教师专业化成长(1)构建开放的教研网络，积极开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教
16、研工作。(2)加强课题研究，不断完善课题实验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创立和使用中，不仅使幼儿得到个性的开展，更能促进教师的专业化成长。由于受到社会开展、教育环境、个人经历、意志、素质以及自我定位等诸多因素的影响，教师专业化成长的目的也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给教师的专业化成长提供了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了教师不断地自我成长。根据课题开展情况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。3、 以园级特色为抓手，积极构建班级特色。学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题方案。各班自己申报一项特色活动，这样可充分调动教师参与的积极性，真正作到因材施教。今年9月
