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1、送树叶宝宝回家教学设计2活动目标：1、根据树叶的外形特征寻找相应的大树。2、体验大树妈妈与小树叶的亲情，感受活动的乐趣。活动准备：1、黄角树叶、枫叶若干 2、大树妈妈：树妈妈两棵活动过程：一、导入1出示树叶师：宝宝们，树叶宝宝来和你们做游戏了，高兴吗？2、撒树叶（播放“秋天”音乐）师：大风吹来了，树叶飘来了3、请幼儿捡树叶师：宝宝们，找一个树叶宝宝做你的好朋友，和你一起跳舞吧！（幼儿捡树叶，随音乐自由飞舞）4、音乐“树叶宝宝睡觉”回座位二、观察树叶，了解树叶的不同特征师宝宝们，树叶宝宝现在是我们的好朋友，我们来看看手里的树叶宝宝像什么？1、幼儿自由说，老师随机抽幼儿回答（3-4个）（幼儿发言，
2、引导幼儿说出我的树叶宝宝像）A师：这种树叶叫黄角树叶，谁也是拿这样的小树叶，请举起来。好，请黄角树叶宝宝休息一会儿。B师：谁有不一样的树叶宝宝，（抽幼儿回答）(师：这种像手掌的树叶叫枫叶，像手掌的树叶宝宝快快举起来吧！好，请枫叶宝宝休息一会儿，）C师：还有不一样的树叶宝宝吗，（抽幼儿回答）师：这种像扇子的树叶叫银杏叶，和他一样的小树叶在哪里？（幼儿举起形状一样的树叶。）小结：宝宝们说得真好，黄角树叶是椭圆形的像小船，枫叶是手掌形，银杏叶是扇形2、“哭声”师咦，是谁在哭呀？哟，是三棵大树妈妈呀，我们一起来问大树妈妈为什么哭吧？（幼儿齐问两遍：大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭啊）师哦，大树妈妈说，他的树叶宝宝不见了，宝宝们你们愿意帮大树妈妈找树叶宝宝吗？（三、送树叶宝宝回家1、师示范送树叶回家师宝宝们看，老师的树叶宝宝的妈妈是谁呀？你是怎么知道的（请幼儿回答，并将树叶示范贴在身上）2、请幼儿一起来送师：宝宝们，请你们仔细看你的树叶宝宝的样子，然后把它送到他的大树妈妈身上。四、总结评价师：我们一起来看看树叶宝宝都回到家，找到妈妈了吗？（有找错的，请幼儿和教师一起帮助改正师：小树叶宝宝找到妈妈了，真开心，他们谢谢小二班的宝宝们了！
