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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!立春日的意义篇一：)立春诗词立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开场”的意思，中国以立春为春季的开场，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春，月令七十二候集解：“正月节，立，建始也，立夏秋冬同。”古代“四立”，指春、夏、秋、冬四季开场，其农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”，概括了黄河中下游农业消费与气候关系的全过程。立春,历代诗人给我们留下过许多美妙的诗篇,在此2012年立春季节到来之际,我们共同来欣赏它.立春日酬钱员外曲江同行见赠白居易下直遇春日，垂鞭出禁闱。两人携手语，十里看山归。柳色早黄浅，水文新绿微。风光向晚好，车马近南
2、稀。机尽笑相顾，不惊鸥鹭飞。立春日宁州行营因赋朔风吹飞雪李益边声日夜合，朔风惊复来。龙山不可望，千里一裴回。捐扇破谁执，素纨轻欲裁。非时妒桃李，自是舞阳台。立春日游苑迎春李显（中宗皇帝）神皋福地三秦邑，玉台金阙九仙家。寒光犹恋甘泉树，淑景偏临建始花。彩蝶黄莺未歌舞，梅香柳色已矜夸。迎春正启流霞席，暂嘱曦轮勿遽斜。奉和圣制立春日侍宴内殿出翦彩花应制上官婉儿密叶因裁吐，新花逐翦舒。攀条虽不谬，摘蕊讵知虚。春至由来发，秋还未肯疏。借咨询桃将李，相乱欲何如。六年立春日人日作白居易二日立春人七日，盘蔬饼饵逐时新。年方吉郑犹为少，家比刘韩未是贫。乡园节岁应堪重，亲故欢游莫厌频。试作循潮封眼想，何由得见洛阳
3、春？立春日侍宴内殿出剪彩花应制李峤早闻年欲至，剪彩学芳辰。缀绿奇能似，裁红巧逼真。花从箧里发，叶向手中春。不与光阴竞，何名天上人。奉和立春内出彩花树应制武平一銮辂青旗下帝台，东郊上苑望春来。黄莺未解林间啭，红蕊先从殿里开。画阁条风初变柳，银塘曲水半含苔。欣逢睿藻光韶律，更促霞觞畏景催。奉和立春游苑迎春应制崔日用乘时迎气正璇衡，灞浐烟氛向晚清。剪绮裁红妙春色，宫梅殿柳识天情。瑶筐彩燕先呈端，金缕晨鸡未学鸣。圣泽阳和宜宴乐，年年捧日向东城。立春日晨起对积雪张九龄忽对林亭雪，瑶华处处开。今年迎气始，昨夜伴春回。玉润窗前竹，花繁院里梅。东郊斋祭所，应见五神来。 奉和立春日侍宴内出剪彩花应制宋之咨询金阁
4、妆新杏，琼筵弄绮梅。人间都未识，天上忽先开。蝶绕香丝住，蜂怜艳粉回。今年春色早，应为剪刀催。途中立春寄杨郇伯窦常浪迹终年客，惊心此地春。风前独去马，泽畔耦耕人。老大交情重，悲凉外物亲。子云今在宅，应见柳条新。奉和立春游苑迎春应制韦元旦灞涘长安恒近日，殷正腊月早迎新。池鱼戏叶仍含冻，宫女裁花已作春。向苑云疑承翠幄，入林风假设起青苹。年年斗柄东无限，愿挹琼觞寿北辰。奉和立春游苑迎春李适金舆翠辇迎嘉节，御苑仙宫待献春。淑气初衔梅色浅，条风半拂柳墙新。天杯庆寿齐南岳，圣藻光芒动北辰。稍觉披香歌吹近，龙骖日暮下城闉。立春偶成（宋）张轼律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。汉宫春
5、立春(词)（宋）辛弃疾春已归来，看美人头上，袅袅春幡。无故风雨，未肯收尽余寒。年是时燕子，料今宵梦到西园。浑未办黄柑荐酒，更传青韭堆盘。却笑东风从此，篇二：主题的含义主题的含义主题，是作者通过文章的全部内容所表达出来的根本思想，是文章的灵魂和统帅。在不同的文体中，主题有不同的称谓。在论说文中叫“中心论点”或“根本观点”；在一般记叙文中叫“中心意思”或“中心思想”；在文学作品中叫“主题”或“主题思想”。在不同的文体中主题的表现方式也有所不同。 在论说文和应用文中主题鲜明。作者能够在标题或行文中把主题开宗明义地点出来，让读者立即把握题旨，一般比拟直截了当、显露，越清晰、明确，越好。 在文学作品中主
6、题委婉。作者往往采纳形象描绘的方法来曲折地暗示，让读者通过对人物、情节、场面等的认真揣摩感悟其思想倾向性。不管哪种文体，都应该“意在笔先”或称作“主题后行”。即作者在下笔之前先明确写作意图，确定写作主旨。而这种“意”，是作者在实际生活中产生的，是详细的人物故事触发的。在构思和行文过程中又不断地依照写作意图对人物故事进展加工、改造、取舍，以主题（观点）统帅材料，组织安排构造，选择适当的表现方法。忌讳的是“主题先行”和“主题模糊”。主题先行，即先有意图，后有人物、故事、情节、细节等，从概念和结论出发，填鸭式地去印证主题、图解主题。如“文化大革命”中，“四人帮”鼓吹炮制的一些“三突出”的“高大全”式
7、的文艺作品，确实是如此一种怪胎。主题模糊，即作者头脑里只有人物故事，从构思到行文完毕不断未构成明确的主题。“以其昏昏”，如何能“使人昭昭”呢？初学写作的人，尤其不能效仿此法。二、主题与材料主题处理文章“言之有理”的咨询题，材料处理文章“言之有据（物）”的咨询题。主题是文章的灵魂，是材料的统帅；材料是文章的血肉，是主题的支柱。没有主题，材料确实是一盘散沙；没有材料，主题就无所依凭，二者互相依存，密不可分。王夫之说：“不管诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”（姜斋诗话）一篇文章从材料的取舍，构造的安排，到语言的运用，标题的拟制，都要服从于和有利于主题表现的需要。主题能否当此
8、重担，得看它是否符合以下要求。 正确既要恰当地反映事物的本质，合情合理，符合客观标准，又要充分考虑社会效果和言论导向，符合政治标准。歌颂真善美，鞭挞假恶丑。 集中一篇文章应围绕一个中心去写。一文一意，不要多中心；言必及义，不要大而空；片言居要，不要远离题。 深化能够提醒生活的本质和规律，挖掘出事物的蕴涵，不仅仅停留在外表现象或现有的答案上，要“见人所未见，发人所未发”，“开璞见玉”。章学诚说：“夫立言之要在于有物。”（文史通义文理）刘大木魁说得更形象：“譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽垩手段，何处施设？”（论文偶记卷三）动笔之前，材料是构成主题的前提；写作之际，材料又成为表现主题的支柱。但
9、材料唯一的使命是围绕主题，表现主题。材料能否完成这一使命，也得对它有所选择，有所要求： 真实指生活的本来相貌，生活中确实发生过的客观事实。即便是源于生活、高于生活的文学作品中的材料，也必须是“合情合理”的真实，其它文体就更不必说了。 典型指最有代表性、最能深化提醒事物本质的材料。是“以一当十”重量级的材料。如巴尔扎克笔下的葛朗台和鲁迅笔下的阿Q等。 新颖指新发觉、新产生、别人尚未接触过的现实材料，或虽非新近发生，但不被大多数人所知所用的历史材料。有时即便是俗题材，但假设能另辟蹊径，开辟出新意旨来，也能给人以新鲜感与新启发的。三、 主题与标题主题是文章的灵魂，标题是文章的眼睛，透过标题能够窥视到
10、文章的内容、把握文章的主题。通常它们有以下几种关系：1.有的标题提醒文章的主题，如反对自由主义、实践是检验真理的唯一标准等，论说文标题大多如此。有的标题形象地暗示主题，如暴风骤雨、黄钟与瓦釜等，文学作品大多如此。3.有的标题以提咨询的方式引导读者对主题进展深思，如谁是最可爱的人、人的正确思想是从哪里来的等，这类标题各类文章均可见到。4.有的标题概括文章内容和写作范围，点出主题赖以产生的根底，如论求知、林海雪原等，这类标题运用广泛。5.有的标题借题发挥,正话反说,从反面指点文章主题,如知识确实是罪恶、人生识自糊涂始等，这类标题杂文用得较多。6.有的标题直截了当参与对主题的提炼和开掘，如药、钢铁是
11、怎么样炼成的等，这类标题合适于文学作品。7.有的标题把物拟人化或把人拟物化，使主题新奇可喜，如朋友（指作者爱读的书）、网虫（指迷恋上网的人）等，这类标题适用于文学作品和说明性文体。为了使标题非常好地为主题效劳，在拟制标题时应留意贴切、简明、醒目，切记不宜太宽、太窄、太长、太俗。一个好的标题，往往能起到画龙点睛、引人入胜的作用。四、主题与思路主题是文章的灵魂，思路是文章的脉络。主题是文章要到达的目的，思路是到达这个目的的道路。一个主题能够由不同的思路构成，而不同的思路也可表现不同的主题。五、主题与构造主题是文章的灵魂，构造是文章的骨架。文章的开头结尾、过渡照应、段落层次、线索情节、详略主次等应当
12、依照主题的需要来安排。红楼梦中宝钗讲作画的规划：“现在这园子非离了肚子里头有些丘壑的，如何成画？”这里的“丘壑”就像我们说的主题，即在安排文章构造之前应留神中有数，明确文章的主旨。构造是表现主题的手段，必须围绕主题，遭到主题的制约，为主题效劳。六、主题与语言主题是文章的灵魂，语言是文章的细胞。孔子曰：“辞达而已矣。”范晔曰：“以意为主，以文传意。”刘勰曰：“铺采扌离文，体物写志。”杜牧曰：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫苟意不先立，止以文采词句绕前捧后，是言愈多而理愈乱，如入,纷纷然莫其谁，暮散而已。是以意全胜者，辞愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华而文愈鄙。是意能遣辞，辞不能成意。
13、大抵为文之旨如此。”在他看来，在意与辞之间有个“气”作中介。这个“气”确实是命意遣辞、集辞达意的功力。文字功夫的优劣就看表情达意是否完善而精致，语言为兵卫，主题为统帅，切不可“以兵驭帅”。七、主题的构成主题的构成能够如此概括：长期积累、一触即发、意随笔生。作者在长期的社会生活实践中，积累了大量的生活经历，或者是通过细致深化的调查、采访、阅读获得了大量的材料，逐步构成了一些朦胧的思想，遇一个偶尔的契机，如某种事物、某篇文章、某个人、某个场景等的刺激和启迪，心中豁然活泼，原来储存在经历中的表象及某种意念出现出来、明朗起来，同时产生一种强烈的表现欲望，通过反复分析研究，认识逐步加深，最终开掘了生活中
14、蕴涵的本质意义，因而运笔行文，主题便越来越明晰、越来越成熟。如当代作家周克芹，有一天看见一个衣衫褴褛的农村妇女给小女儿头上插一朵鲜花，母女俩乌黑瘦削的脸上同时绽放了喜悦的笑容。这一场面使作家感悟到：“人民是不会无望的。在人生的道路上，人人都可能遭遇到可怕的灾难、打击、困难和不幸，而重要的是热爱生活，直面人生。”后来，这种思想与他平时多年积累的大量素材相撞击，人物情节与主题越来越明晰，终于创作出了许茂和他的女儿们这部优秀的长篇小说。由此可见，主题的构成，并非凭空而来。八、主题的提炼主题提炼确实是对初步构成的主题进展加工完善，开掘深化，以期提取“最正确主题”的过程。陈家生主编的写作介绍了四种方法，
15、即归纳概括法、追根溯源法、纵横联络法和逆向思维法。1.归纳概括法，即作者围绕一个咨询题、一件事情搜集到一大堆材料后，从个别的、特别的事物出发，通过分析、比拟和综合，得出有关事物的一般性的结论。有个科研人员先后研制成功了“浅地层剖面仪”、“多波束渔探仪”和“超声波诊断仪”。一位记者发觉这三种仪器都具有“看”的功能，因而把它们比喻概括为“三只慧眼”。归纳概括需要这种“异中求同”的慧眼。2.追根溯源法，即抓住一些异常现象和咨询题穷追不舍、步步进逼，多咨询几个为什么？如何样？古人说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停顿不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”如一位记者有一次留意到新疆邮局里接运包裹的旺季忽然不旺了，这个现象说明了什么呢？通过认真调查采访，反复考虑，弄清了缘故是以往新疆副食品紧张，亲友从外地邮寄，现在市场上应有尽有，自然不需要寄了。这一变化说明“政策开了花，经济结了果”，因而写出了从邮局看变化的好新闻。3.纵横联
