隔三年12月小学三年级班主任个人总结范文

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1、2021年隔三年2021年12月小学三年级班主任个人总结范文 本学期,我担任三(1)班的班主任,相对于一、二年级的学生来说,三年级的学生思想稍微复杂,孩子慢慢的有自己的看法,有要求独立的欲望。可是她们对事物的了解还比较模糊,不过她们不再是简单的服从,或显得“不听话”。所以,学生的思想情绪波动较大。另外,因为开学初学校重新换班主任,对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本无法适应新的老师,学习中碰到很多困难。作为班主任,我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,我关键采取以下多个方法来管理班级:1、狠抓常规管理,规范

2、学生行为习惯。本人坚持天天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出众完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人全部有自己的优点。平时重视对学生的仪表仪态检验,要求她们注意个人卫生。2、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。本学期,原来三一班的学生转走了多个又转了多个新学生来,班上的凝聚力不是很强。因此开学前30天,我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。经过集体活动深入加强学生之间的协作精神和团体意识。这么既能在班级的纪律及常规管理上起到显著的效果,又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯,在班

3、级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,她们全部主动主动参与学校组织的各项活动和比赛。同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体利用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为指导,朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整理,主动表彰学习主动分子,以此为关键影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。(1)善于和任课老师沟通我常常主动和任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课老师的教学工作。首先,在学生面前树立任课老师的威信。(班主任工作 )其次,把学生对任课老师的赞誉和改善意见反馈给任

4、课老师,同时,以主动的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理意见及部分学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。(2)乐于和学生家长沟通和家长保持紧密联络,经过家访或电话联络,和家长沟通,取得家长的了解和信任,取得家长的支持和配合。在和家长沟经过程中,立即了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质情况。这么能够做到双管齐下,深入做好学生的转化工作。(3)勤于和学生沟通和学生多沟通,充足了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,能够做好学生的思想工作。因此,我利用一切机会多和学生接触,到处做“有心人”和“知心人”,尽可能达成师生心理相容,思想相通。平

5、时,多找学生谈话,多参与学生的活动,找机会和学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处和苦处告诉给学生,方便取得学生的谅解、支持和信任。总结,也是我和学生沟通的主要渠道之一。每个星期部署一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或谈谈自己的想法或迷惑,随即我会认真记载每次讲话,认真地对讲话进行评价。要么激励她们继续努力;要么帮助她们处理生活中问题;要么接收她们对班级管理提出合情合理的提议等等。经过总结时间,能够让我更清楚了解到班级里存在部分问题,也提供了我和学生深入沟通的平台。4、以远大的理想激发学生学习。一个人假如没有理想,就仿佛大海上一艘迷失

6、方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。班主任应从小就开始对她们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,她才会把它转变成学习、生活的动力。她们明白实际和理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可经过自己的努力去跨越,并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。总的来说,我在实践中不停学习和提升自己班级管理能力,尽可能使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况以下:(1)“推广一般话”黑板报评选获二等奖。(2)英语朗诵比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。(4)班级特色部署获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们专心去做,或多或少会改变部分学生,帮助部分需要帮助的学生,在她们的人生道路上推她们一把。学生毕竟是孩子,学会宽容地对待她们的错误,相信她们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分细致的工作,也是一项辛劳的工作。这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾。以上是由xx工作总结栏目为您整理的小学三年级班主任个人工作总结,期望对您有所帮助。

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