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1、班主任工作点滴之我见古井镇大塘中学 大家都说做班主任很辛苦，其实这也是一个很有趣味的工作。做班主任要学会放手班级，这样才能放心，才有乐趣和轻松。我很不喜欢那种时时刻刻看着学生的班主任。当然自己放心班级，也要保证班级处于一种比较好的状态，否则就是对学生不负责任。一.建立班级规章制度班主任首先要建立班级的规章制度。古人讲：不以规据，不成方园。但在班级制度建立中不易把规章制度太多，要制定一些对班级的管理非常必要。比如，规定学生自习时不准大声说话影响他人思维，减少学生之间说话的机会，这样班级自习时纪律就有了保障，班主任的麻烦就少多了。 规定每人每周只准迟到一次的机会，第一次迟到可以不用解释不受惩罚，但
2、第二次迟到就要向全班同学说明情况，要影响自己学期总评，这样可以较好地解决学生的出勤问题。 规定学生之间发生矛盾时，不论什么情况都不能打架。要学会冷净对待问题，处理问题。要“忍”字为首，这样就避免了恶性事件的发生。当然我们还要对学生在参加集体活动时提出更高的要求，这样可以保证活动的秩序。 规定班级卫生人人有责，不能随地乱扔杂物，果皮，纸屑等，只要地面有杂物，责任人就是附近的学生，这样就可以保持班级环境卫生的清洁。 我认为有了这些，班级就不会有太大的问题。当然学生并不是都能做到这些要求的，需要长时间的努力。但是当学生形成基本的规章制度意识后，班级也就好管多了。 二.选好班级小主任 班主任要想不忙于
3、班级日常事务工作，做一个比较放心的班主任，还要寻找几个自己的助手，这些助手就是我们的班干部。 虽然我们有了制度和规定，有了落实的法宝，但没有班干部的帮忙，班级的纪律是不可能好的。很多班主任很辛苦，就是为班级纪律而头痛。 班主任不可能每时每刻都亲自检查班级的纪律，即便这样做了，班级的纪律是不可能好的。即班主任在一个样，而班主任不在时又另一个样的状况。所以，我每一次都寻找一位很得力的班长，这样班级的纪律就处于监控之中，而我只需要经常来督促一下就可以了。 班级工作是很辛苦的，班级工作做的好和坏，不但影响本班，还会影响同年级，乃至全校。如果没有一个得力的学生干部，这工作也够我们做的。所以，我每一次都会
4、选择一个做事特别认真，有吃苦耐劳精神的学生负责班级管理工作。这样我就不需要每天去检查了，也可以让自己放松一下。 班级工作尽可能让学生去做，这样不仅可以减少我的工作，还可以不让自己处于矛盾的第一线，为自己解决问题提供好的时机。当然，班干部需要班主任去发现，去培养。要为班干部创设的工作氛围，让班级工作成为大家都想做的工作。 三.构建班级文化 想做一个比较放心的班主任，有了纪律，有了助手，还远远不够。你有纪律，但学生不遵守，你有班干部，但学生不服从，管不了学生，这样需要我们培养构建班级文化。让学生对班级产生自豪感，以在这个班为荣。我常常告诉学生凡是学校举行的集体活动，我们要努力训练，积极参与，争夺第
5、一。这样学生的精神面貌不同寻常，你看学生的高兴劲头，就连当初对你的严格还有意见的学生，这个时候有的只能是对你的佩服的份儿。 班级管理塑造的班级集体的硬实力，构建班级文化塑造的班级集体的软实力。加强沟通，建立互知，互信是班级文化的重要内容，班级要求学生，以诚相待，少一些小算盘，多一些大气度，营造和谐的班级集体。开展“以学评学”活动，在学习上积极发表自己的主见交流学习方法。班级要求学生协作公关，困难时群策群力，关键时协调一致 提高了班级集体的凝聚力。通过这些活动，赋予了班级集体“家”的内涵，让学生之间互尊，互知，互信，互助。这种班级凝聚力提高了班级文化构建的效率和品质，有效地推动了创新班级的发展壮
6、大。 四.要关怀两类人 想做一个轻松放心的班主任，还要和班级中的两类学生时时打交道，这样我们的工作才能轻松放心。 班级中有两类人，一类是学习成就较好的，另一类是学习较差的（多为留守儿童）。这两类学生情况各异， 对于优秀学生，他们往往自命不凡，对老师很挑剔，而且这类学生的家长也很挑剔。在处理问题时，班主任一般不要采用正面冲突的方法，而要顾及他们的面子，对于一些小事装着不知道，当然你还要指出他们的一些小问题，告诉他们这些小问题会影响他们的发展。同时要有意无意流漏出自己的成就，让他们知道班主任不一般。 对于“差生”，不要急于和他们过招，甚至要让他们有一种错觉，让他们充分的表现，当他们得意忘形的时侯再“动手”。 当然，对于这些学生也要激励，在指出他们问题的时候，不妨多夸一夸他们的优点，闪光点，及他们想不到的优点。这样.优点归优点，缺点归缺点，往往让他们服气。 当你把班级学生都收服后，我们班主任的工作就可以真的轻松放心一些。
