2019学前教育实习自我鉴定

《2019学前教育实习自我鉴定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019学前教育实习自我鉴定（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2019 学前教育实习自我鉴定20* 学前教育实习自我鉴定 1时间总是在不知不觉中流走， x 个月的实习时间就这么过去了。这次实习让 我们感受到了幼儿园的老师的生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次 实习使我受益匪浅。x 个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上 了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。一、实习的目的和意义 在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初 步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是 和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。不要用异样的眼光看待特殊幼儿，

2、 他们很敏感，自尊心也很强。二、实习的内容与过程 在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。 后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。* 是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心 和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭 来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。玩玩具时和小 朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚 至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的 样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯

3、的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心 来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。他这时最喜欢无所事事地和班中几 个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时 * 哭着跑过来，“ *打我”，只见 * 的脖子上有一条指甲 抓伤的痕迹，别的小朋友见 * 哭了，也都跑过来看热闹。这时 * 也跑来告诉我 “*打我，还抢积木”。只见 * 若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评 了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪

4、，我才意识到自己的过于严 厉。才发现没有了平时的耐心。每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果 我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、 以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来 对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事! 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我 还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听 我讲课，后来我用小组比赛来管他

5、们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。 还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的 形式不让幼儿分心。慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有 幼儿缠着我给他们讲故事。不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾 将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交 叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭 ; 对于幼儿的玩具、 桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏 随擦，避免地面有水使幼儿滑到。每

6、天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有 温开水喝。幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后， 要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后 用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。 餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水 电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的 方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进 步的方法。积极开张社区活动，让幼

7、儿在活动中进步和成长。三、实习的收获及不足这次实习令我感受颇多，我不得不承认自己经验的缺乏，我的教学水平与其 他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上 课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的 努力，也学到了一些方法 . 我在小班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的 教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教 师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学 效果。我深刻意识到幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，一定

8、要有责任心，要 随时观察孩子的一举一动的活动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心 和爱心。老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他 们的创新能力。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面 临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的意义也在不断地加深。这就要求我不 断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。一个月的实习，说长不长。但也让我学到了不少的东西。我知道我还有很多 的不足之处。在教学上，还不能带动课堂气氛，课堂纪律总是过不了多久就变差了。我会 好好反思自己哪里做的还不够好，总是不能集中幼儿的注意力。会尝试不用的方 法改善这样的局面，从失败

9、中总结经验。在保育方面，我还做不到老教师那样细 心，有时候我总是会忘记要适时的为幼儿添水，提醒幼儿勤洗手。我相信，慢慢 的我会记住这些事情，在以后的工作中会有更好的收获。20* 学前教育实习自我鉴定 2为期 x 个星期的教育实习就快要结束了，然而就在此刻，我发现自己已经深 深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为 一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。初为人师，对我而言，难的不是胆量，不是去克服紧张，因为我在读高中的 时候就帮老师上过一些习题课，那时候他们称我为 x 老师，而且我还有既是同学 又是学生的同学。 x 年之后，我又听到了 x 老师这个称号，这

10、一次我感觉它是如此 的真实。对我而言，难的正是细节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了，但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见，指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题，教师语言的 简洁问题，课堂节奏的控制问题。这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚 就可以，而是要考虑到很细的地方，比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后 两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我 多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正 自己的不足，提高自己的教学技能。后来 x 老师给了

11、我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的 精炼和连贯问题以及课堂节奏的控制问题，渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完 后，有要走到教室后，看看这节课的板书有没有问题，下次应该注意什么，能后 想一想：这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能 力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。当然，我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定 的基础，基本达到了一名合格的教师的水平。在此，我真心的感谢 x老师这x月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们 !20* 学前教育实习自我鉴定 3来到*幼儿园x个星期了，甜苦辣

12、样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也 甜，苦也甜，辣也甜 ! 这并非是在作诗 . 这是我的切身体会，不是吗 ?那些祖国的花 朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造， 这难道不是一种美和甜蜜吗 ?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。随着中国加入 WTC组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师， 我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提 高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教

13、育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的 未来，都具有奠基性的意识。一、给学生创造一个快乐学习的学习氛围好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。 * 班的班主任 * 老师、 * 老师和保育员 * 老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺： 对待幼儿关心尊重，一视同仁。* 班共有 * 个小朋友，最小的才有 * 岁半，但是在幼儿园里， * 班的全体小 朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐 的度过在幼儿园的每一天。她们认真负责、科学教育，让 * 班的小朋友沐浴在她 们共筑的爱河里面。二、在实践中积累经验1、在教学中，

14、渗透专业的教育理论知识在这 x 个月的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平 时学到的各年龄班身心发展特点和规律、教育教学的原则与方法、游戏活动的组 织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。 第一次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好 一节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐 儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经验和做法，遇到问题能用学过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践， 大家

15、经常一起学习探讨。与同学们一起认真研究教材，深入了解每个幼儿的实际 情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程 中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活跃，让教育教学活动顺 利的进行。观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经验，正如同学们说的：“每 上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动， 让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲， 跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。因此，梁老师她们是很注重

16、集中 活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好 的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济 于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。之后的每个集中教育 活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教 具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中 我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴 交流，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达 感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们 能快乐的学习知识。而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造 “爱”的氛围，让幼儿喜爱老师，