幼儿园大班学年目标

《幼儿园大班学年目标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班学年目标（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园大班学年目标第一篇：幼儿园大班学年目标大班学年目标一、健康领域1、能初步控制和调节自己的情绪，活泼开朗。2、保持个人卫生，乐于参与周围环境的清洁和整理。3、能独立的盥洗、饮食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能 力。4、接触生活中常见的安全标志，了解日常生活中可能出现的一些危险情况的处理方法，懂得不到危险的地方玩耍。5、在日常生活中，了解身体主要器官的功能，学习保护身体的简单方法，懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的一般常识。6、主动参加体育活动，对寒冷、炎热等有初步的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。7、在游戏重，探索各种器械、材料的多种玩法，综合的运用各种 运动技能进行活动，动作协调、灵活

2、、有耐力。在活动中学习合作， 遵守游戏规则、不怕输。8、能动作有力、整齐的随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操二、语言领域1、在集体中专注的听别人讲话，较迅速的理解别人说话的内容， 有良好的倾听习惯。2、在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯。3、坚持说普通话，发音准确。4、清楚、连贯的表达自己的所见所闻、所想所做。5、学习围绕一个话题进行谈话或讨论，敢于发表不同的意见，同 时关注别人的想法，6、在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。7、在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，能理解作品中的人物形象及表达的情感，学习根据文学作品的线索及结构进行仿编和创编。8、关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解

3、其表达的意思， 在游戏及活动中尝试运用简单的图像、符号等形式进行表达。9、学习独立的阅读图书，初步掌握阅读的方法，有良好的阅读习 惯。10、学习正确的书写姿势，能按规范笔顺书写自己的名字，具有 一定的空间、方位知觉及手眼协调能力。三、社会领域1、指导自己是集体中的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感 受集体活动的乐趣和集体的力量。2、学习评价自己和同伴，具有接纳自己、欣赏他人的态度。能感 到自己在教师、同伴心目中的地位，对不公平的对待能提出申辩。乐 于尝试新的、具有挑战性的活动，表现的自信。3、在活动中，愿意与人合作，能分工、协商、配合，共同解决问 题，分享成功，并能觉察他人的情绪，尊重他人的

4、需要，形成初步的 合作意识。能同情、关心有困难的人，初步体验帮助别人的快乐。4、能自主的选择和计划活动，并努力实践自己的想法。学习独立 思考，尝试解决问题的方法，不轻易放弃，体验成功的快乐。5、能独立完成力所能及的事，喜欢参与成人劳动，并乐于为集体 做事，认真的完成任务，有初步的责任感。6、在生活、活动中能爱护物品和公共环境。7、在生活中体验、理解社会行为规则的重要，乐于参与制定有关 的生活、游戏和活动规则，遵守集体规则，学习自律，形成初步的规 则意识。8、在日常生活中了解父母、老师对自己付出的劳动，愿意以自己 喜欢的方式表达爱心。接触不同职业的人，了解他们劳动的社会意义， 尊敬他们并爱惜劳动

5、成果。9、在参观、游览、远足等活动中，感受天津的变化。了解重大、 传统节日，在庆祝活动中体验节日的快乐，感受祖国文化的丰富与优 秀，并关注感兴趣的社会事件。10、在实际生活中，初步了解我国各民族的风俗习惯以及世界优 秀文化，初步感受人类文化的多样性，逐步形成理解、尊重、平等的态度及多元文化的意识。四、科学领域1、主动观察感知动植物，了解环境、动植物、人类之间的依存关 系，热爱自然、珍惜资源，具有初步的环保意识和行为。2、对自然和自然现象的特点、变化规律产生兴趣，喜欢探索其中 的奥秘，并愿意与同伴交流、分享各自的发现。3、加深对数概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，并会 结合实物进行简单的

6、加减运算。4、在生活和游戏中获得一些时间、空间概念，学习有效的利用时 间、空间。5、学习从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等 智力活动。6、尝试设计制作自己喜欢的物品，获得解决问题的经验和能力， 体验创造的乐趣。7、对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验， 尝试用语言、图表等多种方式表达探索的过程和结果，并乐于与同伴 分享探索和发现的乐趣。8、对于自己生活有密切关系的科技成果感兴趣，感受交通工具、 通讯工具等现代化手段给人类生活带来的快捷和方便，爱科学，对科 学家表示崇敬。9、初步学习运用调查、访问、查阅图书、多媒体等形式，收集自 己感兴趣的信息，体验信息的重要。五

7、、艺术领域（一）、音乐领域1、基本能在没有伴奏的情况下独立唱歌。2、初步学会领唱、齐唱、简单的合唱等。3、敢于大胆独唱、领唱。4、能用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的形象、内容和情 感。5、能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的 歌词，并即兴演唱。6、能够比较准确按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作、模仿动 作和舞蹈动作，能随音乐改变较迅速改变动作。7、能够在有更多人参加的合作表演中较好的解决空间分配问题。8、更积极、熟练的运用表情、动作、姿态与他人沟通。9、尝试根据对音乐的理解创编动作。10、探索民族鼓的不同演奏方法。11、养成正确使用乐器、爱护乐器的良好习惯。12、能运用

8、多种打击乐器演奏乐曲，声音和谐、好听。13、尝试根据音乐性质、节拍、节奏特点进行配器。初步学会独 立的设计演奏方案。14、能对歌曲、乐曲的速度、力度、节拍等的性质和变化做出判 断。15、知道中外著名音乐家。16、初步养成精神集中、情感参与的安静倾听、观赏音乐、舞蹈 表演的习惯。17、能理解、欣赏歌曲的内容和基本情绪，感受不同演唱形式的 艺术美。感受较复杂情节的乐曲。18、喜欢并较自信的使用不同艺术手段表达欣赏音乐、舞蹈作品 的感受。（二）、美术领域1、能分辨色彩的浓、淡、鲜、灰。2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩，画出物象的变化。大 胆使用色彩表现自己的情感。3、能较完整的描写观察到的自然

9、界物体形象和社会生活中的某些 事件，表现两个以上物体之间关系，组成内容较为丰富的画面。4、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体 与背景的关系。5、能运用自己的构思和联想画想象画。6、能用纸制作立方体、圆柱体、圆锥体、长方体。7、能用自然材料、废旧材料制作玩具。8、能集体分工合作塑造群象。9、养成正确使用材料、收放材料的习惯。10、注意各部分关系均衡、协调。11、能用纸、泥、废旧材料塑造较复杂结构的形象，表现主要特 征及某些细节。12、能欣赏感兴趣的名作、名画。13、能欣赏感兴趣的幼儿作品。14、幼儿对欣赏名作、名画感兴趣。15、能欣赏感兴趣的儿童作品，售出自己的评价。16、了

10、解作品主题和简单背景知识，并能说出自己的感受。17、能感受作品的色调、色彩之间关系的变化、色彩情感，说出 感受。尝试和体验实用物体装饰。五、行为习惯（一）、生活习惯1、能够保持安静，正确使用餐具，进餐速度30 分钟左右。2、进餐姿势正确，进餐时能保持桌面、衣物整洁。3、知道餐前要洗手，餐后要漱口。4、能饭菜搭配，安静进餐，不挑食不剩饭菜。5、能够在餐前便后或手脏时用正确方法将手洗干净。6、养成早晚刷牙习惯，刷牙方法正确。7、便后能够主动冲水、洗手，并能将衣服整理好。8、养成每日定时大便习惯，便后能用便纸擦干净小屁股。9、能够在睡前将脱掉外并叠放整齐。10、有序折叠、归放自己的被子、枕头。且有速

11、度，还会帮助同 伴。11、能够正确穿鞋、系鞋带。12、能够整理玩具、图书、书包。13、能在打喷嚏或咳嗽时用手掩口。14、会用手帕、纸巾擦鼻涕。15、能保持班级、幼儿园环境卫生。16、不与同伴打斗，不做危险动作。17、知道保护牙齿、眼睛、耳朵、鼻子、嗓子等器官的简单方法18、能随天气变化急自己身体需要增减衣物。19、能够正确使用剪刀、等简单的工具。使用工具时不做危险动 作。20、户外活动时不做剧烈、危险运动。（二）、学习习惯1、认识时钟，感知1、5、10、30 等时间的长短。2、能在较短时间内完成简单的任务，做事不拖拉。3、乐于接受任务，坚持在规定时间内完成任务。4、能够听懂他人讲话的内容并作出

12、反应。5、能安静的倾听他人讲话，不打扰他人讲话。6、讲话有条理，表达清楚。7、能够较专心的做自己喜欢做的事情。8、能够从前向后一页一页的翻书并仔细看。9、能够身体坐正，腰挺直，双脚放平，眼离书一尺远，身体距离 桌子一拳10、喜欢看图书。11、执笔姿势：拇指和食指夹住笔身，其余手指托握，笔身稍向 后倾。12、能够做到眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。（三）、品德习惯1、能够主动热情与人打招呼。能够正确使用礼貌用语。2、在各项活动中能够遵守规则。3、不经允许不拿不接受他人物品。4、与同伴友好相处，懂得谦让。5、爱父母、爱长辈、爱老师、懂得照顾他们。6、关心病人、老人、残疾人，理解、同情别人

13、的困难。7、能够为集体做力所能及的事情。8、爱护国旗、国徽，爱祖国。（四）、思维习惯1、有目的细致的观察事物。2、能仔细观察比较发现两种相似物体的细致差别。3、能够根据自己的已有经验大胆、合理的想象。4、能够创造性地再现自己的想法。5、对周围事物有求知欲，对自己不明白或感兴趣的问题能够大胆 提出。6、喜欢动手摆弄、探究事物。7、能够发现问题，并探究解决问题的方法。第二篇：幼儿园安全教育目标大班幼儿园安全教育目标一、大班1、能自觉遵守基本的安全规则和交通规则2、学会看逃生图上的重要标志：如：安全出口等。3、知道在火灾发生时不慌乱，应按熟悉的安全撤离路径有秩离开， 提高自我保护能力，增强安全保护意

14、识。4、知道生活中那些地方存在危险，不能独自去玩耍。5、引导幼儿在原有经验的基础上，了解雷电的危害性，防止雷电的基本伤害。6、让幼儿知道铅笔伤人的危害性，学会正确使用铅笔，知道铅笔不能咬、会造成铅中毒，铅笔不能用来作武器，会挫伤人。橡皮、水 彩颜料、油画棒也是有毒的，不能吃，不能往身上图。7、运动时注意安全，不给他人和自己造成伤害。8、学习简单的自救方法，遇到危险时知道拨打匪警电话110、火警电话 119、急救电话 120，懂得生命的宝贵。9、学会与陌生人相处，不把姓名、家庭住址告诉陌生人，不接收 陌生人的玩具、食品、不随便相信陌生人的话、不跟陌生人走。10、知道独自乘坐电梯时应提高警惕，如遇

15、电梯发生故障时会按电梯里的提示拨打求救电话。 第三篇：幼儿园大班下学期目标健康领域情绪调节与适应1. 尊重他人，学习控制自己的情绪。2. 学习用合适的方式宣泄自己的不良情绪。3有较强的入学愿望，向往小学的生活，积极做好入小学的心理 准备。生活卫生习惯与自理能力1. 在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。2. 会整理物品（玩具、书包、桌椅等）。3. 能正确使用简单的劳动工具。保健常识与自我保护123 知道生活中的安全常识（如不攀爬门窗、护栏，乘车时不把 头、手伸出车外等）。初步了解自然灾害和意外伤害事故的安全防护 和自救的常识，如地震来了怎么办、如何防止雷击等。知道防暑的简 单常识，不贪吃冷饮。运动兴趣与技能12 协调灵活地进行各种体育活动，掌握各项动作要领。创造 性地进行身体活动，主动探索各种玩具的多种玩法。语言领域倾听123 能够专心倾听别人谈话，掌握别人谈话的主要内容。能够专 心倾听，并从中获取有益信息，准确传递有细微差别的信息。能够理 解较复杂的多个要求。表述12