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1、四年级上册语文教案习作一：推荐一个好地方 商河县玉皇庙镇杨庄铺小学 王荣峰 教学目的： 1.把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。 2.写出“好地方”的独特之处，写景记事都要有条理。 3.自主修改作文，养成修改作文的习惯。 教学重点： 把自己喜欢的地方推荐给同学，写清楚推荐的理由。 教学难点： 可以使用优美的语言写景，在作品中表现自己的喜欢之情。 一、导入新课 1.老师这里有一首儿歌，请你读一读。 出示： 碧海沙滩海鸥飞，高山流水游鱼肥。 逛草原，赏夜空，游乐场里忘了归。 2.不管是草原还是海滨，不管是江河还是城市，每个地方都有自己独特的美。你最喜欢的地方是哪里？这节课我们就来推荐一个
2、好地方，把自己喜欢的地方推荐给大家。 学生自由交流。 3.水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园 你的“好地方”有什么特点？ 学生自由交流。 二、明确要求 1.阅读课本12页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目的。 预设： 1把自己喜欢的地方推荐给同学。 2写清楚推荐的地方和推荐理由。 3写完之后互相修改。 4交流习作，评选最受欢送的地方。 2.小组交流。 你要推荐的地方在哪里？ 这个地方有什么特别的？ 你向大家推荐的理由是什么？ 三、写作指导 1.交代写作对象开门见山。 开头直接写明白，你要推荐的地方。用一句话概括这个地方的特点。总领全文
3、。 2.介绍好地方的特征和推荐理由。 理由要充分，你要推荐给大家的地方一定要有自己的独特之处。或者景美，或者人美，或者有趣，或者可以增长知识等。抓住特点之后还要用详细的描写来阐述。 3.语言要生动活泼，形式多样。 文章要写得生动、形象、感人，就一定要注意运用多种表现手法。常用的表现手法有描写、议论、抒情等，最有表现力的修辞手法有比喻、拟人、夸大等，一定要尽量使用必要的写作手法，让文章充满表现力，这样你推荐的好地方才会令人向往。 4.推荐时要融入自己的情感，表达喜欢。 只有自己喜欢才能让别人喜欢。喜欢之情一定要蕴含在字里行间。 5.梳理思路，确定写作提纲，让条理明晰。 想一想：文章的构造是怎样的？ 预设： 可以一开场简要介绍自己推荐的好地方是哪里，在哪里，有什么特点。然后详细介绍推荐的理由，自己玩耍的经历、景物的特别之处等细节，最后总结，向同学推荐这个好地方。这样按照总分总的构造组织材料。 四、学生习作 1.如今请你按照老师的构造图，列一个写作提纲。 2.根据提纲写作文。在自己的作文本上进展创作，中间老师可以相机指导。 3.分小组修改。学生写完后，分小组修改，读给同学听一听。句子通不通？语言美不美？理由够不够？小组讨论一下如何修改，发挥集体的智慧。 五、成果展示 你们小组谁写得最好，请上来读一读吧！ 学生推荐朗读佳作，老师随机点评。 全体同学一起评选最受欢送的地方。 第 页 共 页
