《有关幼儿园教师个人计划模板汇总七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关幼儿园教师个人计划模板汇总七篇（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关幼儿园教师个人计划模板汇总七篇幼儿园教师个人计划 篇1“课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展. 本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划.提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，幼儿园教师个人计划 篇2在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一
2、位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意；教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。二、学习的目标1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不
3、断提高自身综合素质。3、实际教学中学会科学（将改革进行到底观后感：改革的交响曲_观将改革进行到底有感）合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。三、具体措施1、读书计划（1）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。（2）多与他人的交流，在交流中书中的理念、
4、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。（3）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。（4）读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培训学习的计划我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到（1）认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。（2）积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成
5、共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。（3）每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。（4）感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。3、专题研究计划我们组的专题研究是区域活动中角色游戏策略的指导研究，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略如何开展家长工作感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的（1）制定课题的研究的计划和步骤。（2）在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。（3）与老师们多沟通交流，相互学习和提高。（4）及时进行小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将
6、日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。幼儿园教师个人计划 篇3一、指导思想以推进二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。二、现状分析（一）师资现状：本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代课教师。现在一线教师共有18名，其中在读本科有15人，大专有1人；区级骨干教师培养对象2名；高级教师4名，一级教师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园教师较年轻
7、，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。（二）使用新教材现状：1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了一定的感悟，在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，满足孩子的需要还有很大的距离，可以说，对二期课改精神的领会，还处于基础阶段。2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。（三）保教现状：1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一
8、步提升。2、在教研活动上，要真正提高教师的能力；教研中探讨研究的问题怎样真正落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经验的基础上增加挑战性。3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其用，资源不浪费。5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的兴趣。三、主要目标1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位
9、幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。四、主要工作（一）加强教育教学研究，继续学习、领会上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。1、加强学习、研究新版指南、走进新课程，领会其精神实质，转变新的教材观。措施：学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适
10、合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平1、挖掘园本资源，加强自培工作。争取机会，开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息，我园选派一批有特长教师外出拜师学
11、艺。本学期，我园选派了周瑛、龚小燕、孙秋英、黄剑萍等老师去上海李慰宜师资培训中心学习。一方面，请他们反馈学习信息，另一方面就让他们学以致用，向园内上汇报活动，以点带面带动全体教师的教学水平。本学期，我园还紧紧围绕区师训计划，有步骤的按计划实施，鼓励教师们参加高一层次的培训。本学期，园内又有四名老师报了专升本的学历进修，终身学习的理念在我园教职工心中扎根。继续以走出去、请进来的方式听专家作相关幼儿教育讲座，领悟现代教育形势，把握契机，指导工作实践。2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高。本学期，幼儿园举行了骨干教师评比活动。评比活动分三个项目进行，即教案说课、活动展示及案例评比。教师们根据新课程
12、要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评比中，教师们将教学活动、主题探索活动中幼儿所表现出来的言行，通过教师的分析、反思予以呈现。各班网页制作与交流。每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会，开展1-2次理论指导教育的实践活动。多媒体课、学件交流。新进教师补制订个人发展规划，根据规划，全体教师制定本学期的个人工作目标。（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。1、鼓励青年教师大胆尝试园级课题的研究。2、关心立题教师课题研究的过程。3、心理健康课题“教师与幼儿园沟通技巧的研究”进行申报为上海市中小幼心理健康研究项目，并积累相关资
13、料。幼儿园教师个人计划 篇4在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。一、 认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班
14、组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。最后,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。二、努力提高自己的专业素质。首先,在理论学习中成长:1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论幼儿园新教师成长计划幼儿园新教师成长计划。2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。3、自学有关托班
15、幼儿的年龄特点和托班教育内容。4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。其次,在实践中成长:1、积极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索适合托班的教育内容、教育方法。4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思幼儿园新教师成长计划。5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。三、重视师德修养。首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起 一切为孩子 的崇高思想。其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。最后,为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。四、具体实施内容:二月份:1、学习纲要的内容,领会纲要中的精神。2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。4、学习托班课程目标、内容幼儿园新教师
