教师读书心得体会范文锦集六篇

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1、教师读书心得体会范文锦集六篇 教师读书心得体会 篇1 一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作,只是当成谋生的手段,就很难享受工作中的快乐。作为一名教师,如何做到热爱自己的工作,从事业中追求幸福感?这是我一直在思考的问题,直到读了郑杰校长的给教师的一百条新建议，才有一种豁然开朗的感觉。“不妨一读此书，这是一本无害的书”。郑杰在给教师的一百条新建议中第一句话,就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间,他们也要享受生活这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。

2、 郑杰校长的一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。 一、教师应设法让知识本身吸引学生 教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。教师应设法让知识本身吸引学生,这应该成为每一个教师努力的方向。在进行每一节的教学活动前,教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程,明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。 二、作一名理性的教育者 教师要有理性,必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”,

3、提高教学效率，那是在为学生节约生命教师应该是理性的,理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。 三、要继续学习,多带点东西进课堂 教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。就我们从事的教育事业而言，从为了学生发展的角度我认为继续学习可以达到：更新教育教学理念，做到与时俱进;学会新的教育教学手段并应用到教学中去。 只有教师自身教育素养的提升，有了一定的知识积淀,在课堂上的教学才不会照本宣科、索然无味。对于知识的理解和驾驭,才能游刃有余、融会贯通。所有这些皆来源于教师平日里

4、的学习与反思,只有这样,才能闪耀出魅人的光彩来。 四、学会赞扬 正所谓“金无足赤，人无完人”。“优生”有缺点,“差生”也有闪光点,在教师心目中每个孩子都应有天才的一面。当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点,反之,你只会看到无数的缺点。 优秀学生是相似的,“差生”却各有各的“差法”。那些好学生,你不必对他们进行严加管教,他们也总是乖乖地两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别、生龙活虎的学困生时,一旦出了点问题,我们总是习惯性地先对他们进行批评、写检查、罚扫地然后再对其讲道理，进行所谓的教育指导。其实一味的处罚和说理未必能触及后进生的心灵，反而久而久之，学生已经习惯了

5、类似的说服教育,也就不能起到我们预想的效果了。 作者告诉我们每一位老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望,是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯,我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。” 作为教师，我们的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治,精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。把那些我们

6、已经用了好多年的训词换成赞美和幽默吧,把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上,多给后进生一点关爱,他们就会感到教师真正地关心他,爱护他，就会接受教师的教诲和劝告,产生追求进步的动机和行动。那么教育的效果也就会如我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑,使自己的思想不断地更新，与时代同步。所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新,教师必须树立正确的教育观念，有了理念的更新,才能创造新的教育方法，适应时代的要求

7、。给教师的一百条新建议这本书像一面镜子,真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。值得我们细细地去品味，领悟它的精髓所在,指导我们的教育教学。 教师读书心得体会 篇2 新一轮基础教育课程改革带来了新课程、新标准、新的教育教学理论,这必然会引发教师在教学行为方面的一系列的新变革。新课改为对教师行为要求的变革是深刻的，它要求教师必须从传统的角色中走出来，重新审视自我，尽快转变自身行为，从以便适应新形势、新要求的发展变化。 学习型社会要求社会成员都是专业人员,教师是人类文明的传播者、精神文明建设的先遣队，应率先实现专业化。因此，新课改要求教师应具有与时代精神相通的教育理念、多层复合的知识结构、新的工

8、作能力、高度的教育智慧。就是自己由“知识垄断者”转变为“终身学习者”由“被动学习者”转变为“主动学习者”。就是应自主的、能动的学会自主学习、合作学习和探究学习。在校学生生活中积极地阅读学习拓展的教育眼界，实现反思自我提高,向同事、向学生合作学习共同成长,行动研究积累教育教学质智慧。况且,要引导学生学会学习；首先，教师应掌握学习方法，学会学习。 新课改要求教师提高素质，更新观念，重新进行角色定位,必然有教师的教学行为发生相应的变化。 1、在对待师生关系上,新课程强调尊重，赞赏。 “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，就是必须尊重每一位学生做人的尊严和价值。要骑要尊重那些后

9、进的学生。山中学生同时意味着不伤害学生的自尊心。而且教师还要学会赞赏每一位学生，在上他们的独特性、善意、质疑和超越，哪怕是微小的成绩。 2、在对待教学关系上,新课程强调帮助引导、促进、体现出学生的主体性。 重点在于帮助:帮助学生确立目标、寻找利用学习资源、涉及学习活动和形成有效的学习方式；帮助学生反思自我,发现自己的潜能和性格,进行自我评价。帮助的本质在于引导：引导是一种激励。目的在于促进。通过多种形式发展评价促进学生学习、形成正确的价值观,培养学生的创新精神和实践能力,提倡科学和人文素质。3、在对待自我上，新课程强调反思。 通过学生、同事、家长、“超自我”等视角,在教学前、教学中、教学后自觉

10、、及时地反思,是教学高质高效进行的保障，是教学经验理论化的途径。 教师读书心得体会 篇3 对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入,让作者带着你轻松游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的做温暖的教育者一书做到了。 陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚,善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累，坚持书写，形成了二十七万余字的教育类著作。 书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者的智

11、慧关照教育现实,展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。 作为一名教育工作者要寻求有境界的工作姿态。 书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如:教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境,调节形成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进,大疑获大进”,能够努力培养出有怀疑态度,批判思维与创新精神的学生等等,这些都是需要教师不断寻求的！对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述,即:第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境,“众里寻他千百度，蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调

12、,有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教知识,教方法,教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识,方法，心态都是重要的，境界由低到高,低层次是知识获得，高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐发展。 作为一名教育工作者要寻求有品质的生活姿态。有品质的生活姿态是内涵多元的.，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位,读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。 教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升自我的需求,也是职业的要求。一位教师只要愿意与书为伴,坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，就能寻觅到心中的清风明月,就能塑造

13、出有品质的生活姿态让每一点感动在心中融化，让每一点感触在心中发芽,并将思考记录笔端。陈震老师作为一名普通的教育工作者,为我们提供了工作与生活姿态的良好范本。 让我们以温润的内心,寻觅着教育中的清风明月，成为温暖的教育者! 教师读书心得体会 篇4 著名教育家叶圣陶先生曾经说过这样一句话：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。作为一名教育工作者，12年前我就在书本中读过这句话，手机版从教12年后,我对这句话才有了更深层、更具体的理解。举个简单的例子，我曾经教过一个叫芳芳的小朋友，聪明伶俐，但由于长辈的溺爱，从小养成了好动、蛮横的坏习惯，有点偏执。在课堂上坐不住，一点不满意就大哭大闹，让老师

14、无法上课，更不会和同学们交往，让人觉得又可气，又可怜。刚开学时连笔也不会拿,坐的歪歪扭扭,捏着笔尖，写的字就像螃蟹爪,弯弯曲曲，毛毛刺刺的，书包里乱七八糟,连一支能用的铅笔都没有,崭新的课本角都蜷了，上面画的满满的,连田字格里的生字都看不清了。 后来我和她的家长的多次沟通，共同制定了一个办法：在学校,只要能坐好，握笔姿势正确，就画一面小红旗；写好一个笔画,老师就大力表扬;在家里,家长每天拿出20分钟，手把手地、一笔一画地教她写字。如果能一次坚持坐好、写好10分钟,就满足孩子一个愿望，例如看1分钟的动画片、讲一个故事、做孩子感兴趣的游戏 半年的时间过去了，你再也看不到那个邋遢、多动、蛮横无理的芳

15、芳了。课堂上的芳芳平心静气地端坐着，听课认真、回答问题积极；特别是写字的时候,只见她头正、肩平,嘴里默念三个一一尺、一寸、一拳头，这一切做好了，再一笔一画地描红、仿影、临贴，起、行、顿、收,写起字来抑扬顿挫,好象进入了忘我的境地。她作业本上红圈圈越来越多，书包里整整齐齐,新书上干干净净 她的爸爸激动地告诉老师，是良好的写字习惯改变了孩子的性格，也改善了孩子的生活。 由此可见，习惯的力量是巨大的,世界上最可怕的力量是习惯，最宝贵的财富也是习惯。人生仿佛是一场好习惯和坏习惯的拉锯战,假如没有好习惯,你将很难成功。习惯是选择出来的，不是天生养成的，当你改变自己的习惯时,你改变的是你自己的人生。 教师

16、读书心得体会 篇 众所周知,教育是一种无私而又博爱的职业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，是学校教育和终生教育的基础。 作为幼儿教师,更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵,想要成为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的。这段时间里,我读了幼儿教师最需要什么这本书,让我有很大的感触。书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。在幼儿教师最需要什么一书中，作者分别从“幼儿教师最需要什么样的精神”，“幼儿教师最需要的专业素养”，“幼儿教师最需要的教育智慧”和