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1、池上教学设计合肥市十张小学 汪燕一导入。 自由读读这首诗二诗人简介白居易（772846）唐代诗人，字乐天，号香山居士。从小生活贫困，生逢战乱，对人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首，是唐朝写是最多的诗人。三请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。解：懂，知道。踪迹：行动后留下的痕迹。浮萍：一种水生植物。四请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。 五读第一句诗并思考：1、怎样的荷塘，怎样的白莲？2、小孩如何偷采白莲？六请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。不解
2、藏踪迹，浮萍一道开。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。七小组讨论说说这首诗的意思。池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。 天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路.八指导朗读：同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。池上 小娃/撑小艇，偷采/白莲回。 不解/藏踪迹，浮萍/一道开。九总结（古诗简析）作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。
