《小学一年级美术教案下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级美术教案下册（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级美术教案下册 执教者：徐华芳单位：雷州市实验小学 第一课：漫游飞行世界（2课时）一、教学目的：通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”。 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。二、教学重、难点：飞行的梦想。描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。三、课前准备：绘画工具。 第一课时四、教学过程：1、引入：1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。3、说出并画出自己飞行的梦想。【初步了解飞行世界给我们留下什么印象。】4、板书课题：（漫游飞行世界）2、讲授新课|：.继续欣赏各种飞行器的画面。
2、对飞行器进行了解。问题：你知道鸟为什么会飞？你知道的飞行器有哪些？你作过哪些会飞的梦？（4）分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。让学生自己总结出梦中的情景。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】教师讲解绘画中的一些技巧。学生创作：展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。 展示学生作业；了解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。3、小结：评价、展示作业第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想三、学生活动，把画画完整，实现自己的飞行的梦。四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。
3、五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。第二课：海底世界多奇妙（2课时）一、教学目的：通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。在教学中培养学生的想象能力。二、教学重、难点：了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。三、课前准备：绘画工具。 第一课时四、教学过程：1、引入：1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏
4、海洋的画面，说出自己的感受。讨论问题。回答问题。3、说出并画出海洋生物的摸样的画。4、导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的画面吧。板书课题：（海底世界多奇妙）2、讲授新课|：继续欣赏各种海洋生物画面。对海洋生物进行了解。问题：你知道多少种海洋生物吗？你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。让学生自己总结出海洋世界情景。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】教师讲解绘画中的一些技巧。学生创作：画出自己想象中海洋生物的摸样。展示学生作业；了解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。3、小结：评价、展示作业第二课时一、学生说说上堂课的学
5、习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，互相说说自己想象中的海洋三、学生活动，把画画完整。四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的想象，体会乐趣。五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的。各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。共同评选出哪一组的作业最有创意。鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。 第三课：五彩的泡泡（1课时）一、教学目的：通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。充分发挥幼儿的
6、创造力、及构图能力。二、教学重、难点：通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩；色彩的搭配；学生根据泡泡的形与色进行想象，创作出一幅有趣的作品。三、课前准备：三种颜色的肥皂水、吸管、三个小瓶。绘画工具。四、教学过程：1、引入：1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。 2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。【初步了解光和色彩给我们留下什么印象。】3、导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。板书课题：（五彩的泡泡）2、讲授新课|：继续做游戏吹泡泡。欣赏课本上的插图。问题：你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。让学生
7、自己总结光和色彩情景。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】教师讲解绘画中的一些技巧。学生创作：展示自己最美五彩缤纷泡泡世界，了解自己的真实想法。展示学生作业；了解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。3、小结：评价、展示作业课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培养了集体观念。 第四课：七彩虹（2课时）一、教学目的：通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。二、教学重、难点：围绕主题进行简单的色彩的搭配、创作七彩虹。
8、运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。三、课前准备：绘画工具。四、教学过程：1、引入：1、教师讲解雨过后出现了什么现象？让学生回答（彩虹）欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。2、导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。板书课题：（七彩虹）2、讲授新课|：继续欣赏课件七彩虹。欣赏课本上的插图。问题：你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。让学生自己总结光和色彩情景。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】教师讲解绘画中的一些技巧。学生创作：画出心中的彩虹故事。展示学生作业；了解学生的思路；巡视
9、学生创作，给予有助的建议。3、小结：教师随机评价、展示学生作品以激发学生制作的热情。 第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、学生活动，把画画完整。三、集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。我能欣赏与尊重别人的想与创造。四、总结：说一说心中的彩虹故事。各小组相互欣赏各组的作业，以达到互相学习的目的。共同评选出哪一组的作业最有创意。鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知识，学会了并知道了七彩虹的七种色。 第五课：快乐的小鸟（1课时）一、教学目的：通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。在培养学生的观察能力的基础上，了
10、解快乐的小鸟的形态、结构、花纹、色彩；快乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。通过画小鸟，培养学生关爱精神。二、教学重、难点：画出一群快乐的小鸟。小鸟的不同形态和漂亮的花纹。三、课前准备：绘画工具。四、教学过程：1、引入：1、教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。2、导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。板书课题：（快乐的小鸟）2、讲授新课|：继续欣赏课件快乐小鸟。欣赏课本上的插图。问题：说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和
11、形态。.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】教师讲解绘画中的一些技巧。学生创作：展示自己最美的快乐的小鸟的画面，了解自己的真实想法展示学生作业；了解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。3、小结：评价、展示作业课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟，保护大自然，从我做起的精神。第六课：昆虫王国 （2课时）一、 教学目的：了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。二、教学重、难点：能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。画出一组不同形态的昆虫。三、课前准备：
12、 绘画工具。 第一课时四、教学过程：1、引入：1、欣赏课本中的插图，让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。2、教师让学生谈谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状，色彩）。3、导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬真有趣）。4、板书课题：（昆虫王国）2、讲授新课|：继续欣赏课件昆虫王国。欣赏课本上的插图。问题：你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。让学生自己总结出一群可爱的昆虫。可以用任何形式进行描绘。【鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。】教师讲解绘画中的一些技巧。学生创作：展示自己最美的可爱的昆虫的画面，了解自己
13、的真实想法。展示学生作业；了解学生的思路；巡视学生创作，给予有助的建议。3、小结：评价、展示作业 第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，互相说说自己所画昆虫的特征三、学生活动，把画画完整。四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的想象，体会乐趣。五、评价：同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？1、将学生的作品剪出，贴在展台上，学生分组欣赏参观。2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么？这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放
14、在家作小摆设，或就扔掉呢？3、引导学生将作品保管好。课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物，在快乐中进行绘画。 第七课：大鱼和小鱼（1课时）一、教学目的：通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界；知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，大鱼和小鱼并懂得运用；能与小朋友一起画鱼；能与小朋友一起进行以鱼为主题大鱼和小鱼的纸造型游戏。二、教学重、难点：画出两种不同形态的鱼。鱼的花纹装饰和怎样构图。三、课前准备：绘画工具。四、教学过程：1、引入：1、教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。2、导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。板书课题：（大鱼和小鱼）2、讲授新课|：继续欣赏课件大鱼和小鱼。欣赏课本上的插图。
