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1、幼儿语言中班教案中班幼儿语言教案：综合彩色的礼花活动目标：1、引导幼儿结合生活经验，大胆地想像、讲述小纸条放在身体的各个部位像什么。2、鼓励幼儿尝试动手，让纸条变成小礼花，亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿的词汇。3、在撕、剪小礼花的活动中，要求幼儿自己做的礼花大小差不多，发展幼儿的动手能力和目测力。4、让幼儿体验参与游戏的快乐，激发幼儿对生活的热爱之情。活动准备：1、幼儿人手一把小纸条（纸条有红、黄、蓝、绿四种颜色），剪刀若干。2、一个大篓子，四个小篓子（颜色也分别为红、黄、蓝、绿四种颜色）活动过程：一、以猜谜的形式，引发幼儿活动的兴趣。1、“
2、小朋友，听听箱子里有什么声音？猜猜是什么东西发出的声音？”2、出示一把小彩条，请幼儿说说像什么？二、引导幼儿和小彩条玩变魔术游戏，激发幼儿大胆想像、讲述的愿望。1、游戏“小纸条变魔术”，引导幼儿边说边和老师一起做动作。小纸条，跳跳跳，跳到我的头发上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的屁股上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的耳朵上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的脖子上，像什么？小纸条，跳跳跳，跳到我的腰上，像什么？（鼓励幼儿结合生活经验，大胆地想像、分别讲述小纸条跳到身体的各个部位像什么）2、请小朋友把小纸条跳到老师的篓子里来。三、引导幼儿开动脑筋，尝试动手把小纸条变成小礼花。1、“小朋友过新年
3、时，在家里放礼花了吗？”“我们把小纸条变成礼花好吗？”“请你快想想有什么好办法？”2、幼儿相互讨论、讲述，教师向幼儿提出要求：每个小朋友自己变的礼花要差不多大，不能有的很大，有的很小。3、鼓励幼儿动手操作，用撕、剪等方法将一根根小纸条变成一朵朵、一丝丝小礼花。四、实际演示，帮助幼儿亲身感知“一朵一朵”“一丝一丝”、“许多许多”、“越来越多”，等词的含义，丰富幼儿词汇。1、教师在一个大篓子里放入一朵一朵小礼花，请幼儿说说篓子里的小礼花是什么样的？引导幼儿学说“一朵一朵”“一丝一丝”等词语。2、教师在大篓子里慢慢倒入一小篓子礼花，请幼儿说说，“现在篓子里的小礼花怎么样了？”引导幼儿理解并学说“许多
4、许多”3、教师不断地往大篓子里倒礼花，请幼儿说说，“现在篓子里的小礼花怎么样了？”引导幼儿理解并学说“越来越多”五、师生一起玩“放礼花”的游戏。六、请小朋友把小礼花送回家。引导幼儿根据小礼花颜色的不同，放入相应颜色的篓子里。中班语言活动：三只蝴蝶设计者：上海市曹王幼儿园张丽芳目标：1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。准备：大图书、三只蝴蝶头饰过程：一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，
5、一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。3、看图发生了什么事情？（下雨了）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）7、雨越下
6、越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看
7、到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了
8、。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（）请你把它翻出来。为什么喜欢这张？（）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。附故事：三只蝴蝶花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”
