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1、五年级数学下册家长会发言稿 家长会发言稿五年级数学老师召开这个家长会，主要是为了加强老师与家长之间的联络，家长配合老师，双面管理，让孩子们学得更好，获得更好的成绩。下面是WTT为大家整理的“家长会发言稿五年级数学老师”，仅供参考，有所帮助。家长会发言稿五年级数学老师一各位亲爱的家长：大家好！我是五5班的数学老师。很快乐和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，
2、让孩子们学得更好，获得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、期末成绩分析p 五5班：本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。其中一是局部同学对知识的掌握不够扎实、结实。这学期大局部内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。同学们对计算方法都可以掌握，但就是缺少计算时的细心。有些同学概念不够明晰，填空题失分较多。二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。比方：做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类
3、题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。局部学生根本不看题目要求，乱做一通。这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。二、交流一下自己的见解三个重视1、重视孩子良好学习习惯的培养。1专心听讲的习惯。首先，课堂四非常钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有局部同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。2质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。3认真阅读的习惯。让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养
4、学生自学才能。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。4一丝不苟的习惯。学习习惯培养的一方面，也是进步数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比方：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我屡次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。5独立作业的习惯。我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在才能范围内给他们检查。6及时检验的习惯。好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该标准的时候要标准，而且要严格要求、长期坚持。2、重视孩子勤学善问才能的培养。1父母不要以大人的目光来对待孩子。我们不要把自己看来很简
5、单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位考虑。家长要擅长发现孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。2重视数学语言表达才能的培养。语言是思维的外衣，语言才能的增强可以极大的改善孩子的学习才能，促进思维的开展，因此我们应充分认识孩子语言开展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。3、重视孩子纯熟计算才能的培养。小学数学其中的一个重点就是计算才能的培养，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算纯熟程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位
6、家长做有心之人，多进展这方面的练习。家长会发言稿五年级数学老师二尊敬的各位家长：你们好！首先我感谢各位家长对学校工作的支持，你们能抽出时间来参加我们的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关心，我也深深的知道每一个孩子都承载着各位家长的希望。五年级的数学学习已经不同低年级，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。作为家长要有一定的思想准备，肯定有的学习不够努力的同学会退步。假如你觉得孩子在退步的话，请与我联络，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出实在可行的解决方法。如今班级中，出现了两极分化的现象。好的学生各方面都好，作业字迹端正、上课积极发言
7、、学习努力；差的孩子呢，上课会做小动作、作业字迹潦草、对学习没什么兴趣。我想这点家长们要引起重视。假如你感觉自己的孩子比别人差，我想你不要以为自己的孩子比别人笨。要多鼓励他们，引导他们，使他们全身心的把精力投入到学习上来。首先我要说明的是： 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生可以专心听讲。我们班就有一些同学做得非常好，例如： _、_等。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必
8、然就会受到影响。这些同学上课没有非常专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去进步他的成绩呢？在数学课上，我一般都采用单个学生答复下列问题的形式提问，而很少采用集体答复。假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的答复下列问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来答复，还让每一个孩子都能积极的动脑考虑，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的考虑。还有助于学生表达才能的培养，树立学生的自信心。在我担任数学老师以来，我发现我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不管对与
9、错，你就是最棒的。”对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新进步的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有进步，但也有一局部同学非常的磨蹭、拖拉，每次改错的时候不会去分析p 自己错题的原因，而只是为了图快、图完成任务，所以干脆拿别的孩子的作业抄，这样是没有任何的效果的。相对来说，学生的错题假如不是太多，能用很短的时间就可以改完。本学期数学的学习重点是小数乘除法的计算，多边形面积的计算及初步认识简易方程，会利用所学的数学知识解决简单的实际问题。计算的繁杂对学生的提出了更高的要求，尤其是小数的除法，计算时还有乘、
10、减计算，稍有差池必将导致最后结果出错。许多家长也认识到高年级学习阶段的重要性，考虑到学生也有了一定的承受才能，周六周日把子女送到了校外办学机构学习进步，这既充分利用了闲暇时间，也给他们补上在学校课堂因时间限制所不能讲授的一些课外知识及奥数方面的知识，拓展了视野，更有利于开拓他们思维，进步对数学学习的兴趣。花费不多，收效显著。建议有条件的家庭，多考察把子女送到优良的校外办学机构去学习进步。建议家长多关心孩子的学习情况，每天抽取时间过问孩子的作业是否按时完成，书写是否工整标准，最好每天能在小孩的作业本上签字。催促其养成认真细致，做事有头有尾的好习惯。教育是个系统工程，需要学校、家庭、社会的亲密配合
11、。如今绝大多数家庭都是独生子女家庭，这个小孩教育成功了，就是100%的成功，这个小孩教育失败了，就是100%的失败。家长是孩子的第一任老师，孩子在家的时间远远超过在学校的时间，家长的素质、家长对孩子的关注，对孩子教育的重视决定着孩子的将来，一个优秀的孩子背后总有一个优秀的家庭。从某种意义上孩子就是家长的一面镜子，家长的一言一行无时不刻不在潜移默化地影响着孩子。作为老师，我会尽自己的才能，努力教好每一位孩子。谢谢！家长会发言稿五年级数学老师三各位家长：下午好！我姓_，任教本班数学。可能大多的学生觉得高年级老师不怎么和蔼可亲，要求比拟严？说老实话，对如今的学生不严不行。另一方面，就是六年级毕业后，
12、能否进入好的初中。所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平时的工作中，要求比拟严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。 五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要掌握课本知识就可以了。而高年级不仅需要掌握课本知识，还需要课外拓展。到五年级抽象知识增多，难度加大。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必然的。所以，请各位家长要有思想准备，假如学习不够努力、不够刻苦，还老抱幸运心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学习是比拟辛苦的，但只有付出才有回报。那么，经过
13、一学年的教学工作，我发现我们这个班学生还是不错的，都比拟聪明。但在学习上也存在一些问题：1、有些学生学习比拟急躁，态度不够端正。这个主要是从课堂表现和作业方面表达。到如今为止，我们班还有小局部同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为别人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。2、学生学习细心度不够。这一点，几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案
14、只有对错之分。我经常跟学生讲，假如你会做，你就应该保证做对，不会让老师扣一点分。更没有任何借口说，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够细心主要表达在这两点：1计算方面不够细心。比方，学生在试卷反思时，都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比方：我们这学期学习“长方体和正方体”的外表积这个内容，计算比拟繁琐，我为了强化计算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，学生就对这局部知识掌握得不错，计算才能进步。再比方，平时考试，我跟学生说，计算错了，扣双倍的分数，学生一听，进步警觉，计算题几乎不错。这说明什么问题，就是学生在做计算题时，他认
15、为是最简单，不会错。所以不假思索去做，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。2审题方面不够细心。我们期末模拟考试有这样的一道操作题，是要画一个半圆，然后求出它的周长和面积。当时全班共有15人画的是一个整圆。所以白白的被扣掉三分。想一想，假如这三分在最后的毕业升学考试当中这样失去，我想这些同学会懊悔万分。因为说老实话，到了那时，多一分，哪怕多半分都是好事。但学生总会出现审题方面的错误？归根到底，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定
16、下心来，仔细的读两遍，读不懂的，多读几遍。如今，我们出卷子的趋势，是与生活严密联络，所以往往很简单的一道题目，但一联络生活实际，或者转的弯路比拟多，那么学生就手足无措。3、有一些学生竞争意识不够强。以前三四年级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五年级平衡分班，可能就未必是班级前五名。但是有些学生还沾沾自喜，吃老本。要知道，最后我们考试是整个学校一起考。像我们五年级将近800名学生，今年小升初录取198个，竞争比拟剧烈。所以，我希望各位家长要培养学生的竞争意识。下面，我想向各位家长提一些建议。1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四非常钟。我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花非常钟都补不回来。像成
