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1、大班年级幼小衔接计划 （2023年9月2023年7月） 一、指导思想：幼儿教育与小学教育目的、任务、形式和方法等方面有明差异，以往大班毕业的幼儿进入小学，他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多幼儿的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难，使他们的认知爱好迅速下降，自尊心、自信心不断减弱。因此，针对当前幼儿园教育和小学教育上的“脱节”现象，我们幼儿园大班年级组计划在幼儿升入大班阶段，开展一些相适应的活动，让每个幼儿在幼儿园和小学之间有良好的过度，同时也让家长积极参与活动，了解活动的目的和意义，真正通过家园配合，帮助幼儿完毕人生活总关键的过程。一、
2、活动目的：1、通过开展“家长学校”等活动，帮助幼儿及家长做好幼小衔接的学前准备工作。2、开展“我和时间交朋友”活动，帮助幼儿理解时间的重要性，养成良好的时间概念。3、学习适当的记录方法，逐步提高任务意识。4、了解小学生活与幼儿园生活的不同，为幼升小做基本的能力准备。5、通过集体讨论、游戏、自理能力比赛、我是小班长、参观小学等活动，激发幼儿的入学愿望。6、通过毕业典礼活动的计划、筹备和开展，提高幼儿做事的计划性、合作性和积极参与性。二、活动时间：2023年9月-2023年7月三、活动计划：1、加强幼儿安全意识：开学初始，加强幼儿校园内安全意识，提醒幼儿不能独自和同伴在操场上做危险游戏，不做危险动
3、作，在走廊里不要和同伴互相追逐打闹，无论是楼梯还是走廊转角一律靠右走，以免和同伴发生碰撞，导致伤害。教室里不要在狭窄通道上玩游戏以免撞到桌角，注意不要把剪刀和削尖的铅笔等当做玩具和同伴玩耍，避免伤害到自己或者别人。2、加强幼儿的时间观念：幼儿的时间观念是逐步培养的，很多的孩子没有时间的观念，认为迟到与早退没有什么大不了的，特别是看电视与电子游戏的时间，在与家长的赖皮中逐渐的延长，我们要从身边的小事做起逐步的培养幼儿的时间观念，爱惜时间。我们通过幼儿自己记录入园的时间，以及按照时间的划分进行插牌，帮助幼儿培养时间的观念。3、培养幼儿的规则意识： 将规则意识融入幼儿园的一日生活的各个环节中，在生活
4、中养成规则，理解规则的重要，在活动中遵守规则，并乐意接受违反规则带来的处罚。4、培养幼儿的责任意识： 让幼儿意识到责任的重要性，知道自己有责任完毕某项事情，或是管理自己的物品，有“负责任”的意识。我们将通过班级以及园级值日生的工作帮助幼儿养起责任的意识。 5、幼儿园生活与小学生活的不同：通过生活自理能力的培养、游戏、参观小学、幼儿园值日生活动、劳动日活动、仿小学作息时间等方式，帮助幼儿掌握小学与幼儿园的不同，激发幼儿对小学生活的向往。6、培养幼儿的任务意识：通过开展爱园小卫士活动，让幼儿结识任务的含义，重要通过口头任务的形式，以及值日生、劳动日等活动，培养幼儿的任务意识，乐意接受任务，完毕任务
5、，让幼儿在实践中学习，并掌握完毕任务的本领。7、培养幼儿的独立性与生活自理能力： 在独生子女盛行的时代，许多事情全由父母包办，生活自理能力差，培养幼儿独立的生活自理能力是老师和家长共同责任，我们要给每位孩子提供锻炼的机会，让他们独立完毕力所能及的事情。8、加强锻炼，增强幼儿体质： 很多的孩子由于包办的因素，加之天气越来越凉，户外活动的时间也在逐渐的减少。没有足够的好的体质，如小学后将会是最大的拖累。我们将结合园本教研，开展丰富多彩的户外体育锻炼活动，以户外锻炼活动增强幼儿的体质。9、更新家长的育儿观念，提高家长的育儿能力：（1）对家长进行幼小衔接问卷调查，了解家长存在的疑惑，介绍幼儿园与小学的
6、不同。（2）将问卷调查的问题进行记录，针对问题，邀请相关专家来园，开展家长学校活动，强调幼小衔接工作的重要性，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和积极参与成为我们合作伙伴。（3）邀请幼教专家、合工大子弟小学的主任和老师、以及毕业的幼儿家长，与家长进行沟通。（4）注意经常与家长沟通，交流新的教育理念，清楚结识自己角色转变，尽量调整好自己的生活节奏以及作息时间，通过观测、谈话等方法全面了解幼儿的心理、情感、自理生活等方面的发展水平，对于幼儿出现的问题做到心中有数，并分析自身的优势，结合幼儿的情况，扬长避短，做到有针对性的进行辅助和引导。（5）关注幼儿的学习爱好和学习习惯。引导幼儿运用口
7、语大胆表达自己的想法，天天晚上安排一定的时间进行亲子阅读，提高阅读能力。(6)建立激励性的亲子沟通，多引导性语言而避免粗暴和简朴，在家里亲子制作一张代表进步的红星榜，鼓励一点一滴的进步，增强荣誉感和自信心。（7）建立良好的家庭学习氛围，贵在持之以恒，9、通过主题活动，开展幼小衔接。四、具体活动内容：2023：九月份：幼儿：1、 学期初始进行相关安全教育。2、 开展“我是小班长”活动。3、 自己管理自己的学习用品。4、 天天阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 召开班级家长会。2、 发放幼小衔接问卷调查表。3、 针对问卷问题结果，开展相关家长学校活动。4、 家长文字记录、幼儿绘
8、画记录班长日记。5、 为幼儿准备一根跳绳。6、 和幼儿园保持一致，让幼儿使用筷子。7、 教幼儿尝试写自己的名字。十月份：幼儿：1、 开展“我和时间交朋友”活动。2、 叠被子比赛。3、 开展“小工具大妙用”活动。4、 天天阅读一本书。5、 练习跳绳、拍球、跑步。6、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 培养孩子时间感念。2、 在家继续使用筷子。3、 让孩子自己学习叠被子。4、 运用学校资源，请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。十一月份：幼儿：1、 学习用图画做记录方法制作“我的任务小书”。2、 穿衣服比赛。3、 练习跳绳、拍球、跑步。4、 天天阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长：
9、1、 让孩子自己穿衣服，结识衣服的前后正反。2、 和孩子一起跳绳并互相数数记录。3、 亲子共同制作“我的任务小书”。十二月份幼儿：1、 “我会用筷子”技巧展示活动。2、 天天阅读一本书。3、 练习跳绳、拍球。4、 跳绳比赛。5、 “小班长的一天”日记展示。6、 制作“我的跳绳小书”。家长：1、 开展家长学校，了解幼儿园与小学的不同。2、 和孩子一起坚持户外锻炼。3、 坚持跟孩子一起记录小班长一天的生活。4、 帮助孩子共同制作“我的跳绳小书”。2023年元月份幼儿：1、 继续使用筷子。2、 练习跳绳、拍球。3、 拍球比赛。4、 天天坚持阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 坚持
10、和孩子一起参与户外锻炼。2、 家长互动，互相交流对升小学的疑惑。3、 发放寒假三月份幼儿：1、 通过主题开展幼小衔接活动。2、 培养幼儿的任务意识，布置口头任务。3、 继续使用筷子。4、 开展“话说小书包”活动。5、 跳绳、滚铁环、拍球活动。6、 开展幼儿园“劳动日”活动。7、 开展“爱园小卫士”活动。8、 小班长日记展示。家长：1、 召开班级家长会。2、 发放家长问卷调查。3、 针对问卷问题，请幼教专家做相关的报告。4、 帮助孩子天天整理小书包。四月份幼儿：1、 参观小学，讨论：幼儿园和小学那些地方不同样。2、 继续使用筷子。3、 “保护好自己的眼睛防止近视”活动。4、 跳绳、拍球、跑步活动
11、比赛。5、 天天阅读一本书。6、 小书包系列活动（背起小书包）。7、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 配合老师，培养幼儿独立的生活自理能力。2、 请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。五月份幼儿：1、 继续使用筷子。2、 值日生活动。3、 天天阅读一本书。4、 跳绳、拍球活动。5、 小书包系列活动（整理小书包）。6、 参观工大大学生跳骚市场。7、 园内组织幼儿举办跳骚市场活动。8、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 家长和幼儿沟通交流，进行心理疏导。2、 每班邀请已毕业的幼儿家长回园交流。3、 向幼儿介绍上学的准备工作及事项。六月份幼儿：1、 进小学课堂，了解小学的时间安排。2、 模仿小学的上课模式，适当的调整幼儿园的教学时间。3、 继续使用筷子。4、 生活自理能力比赛。5、 跳绳、滚铁环、拍球活动。6、 天天阅读一本书。7、 开展毕业典礼活动。8、 大班幼儿自制图书义卖活动。9、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 运用学校资源，请工大附中小学部做家长讲座。2、 为幼儿选择学校。 汪艳2023年9月
