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1、大班年级幼小衔接计划 (2023年9月2023年7月) 一、指导思想:幼儿教育与小学教育目的、任务、形式和方法等方面有明差异,以往大班毕业的幼儿进入小学,他们在新的生活、学习环境中,立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力,许多幼儿的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难,使他们的认知爱好迅速下降,自尊心、自信心不断减弱。因此,针对当前幼儿园教育和小学教育上的“脱节”现象,我们幼儿园大班年级组计划在幼儿升入大班阶段,开展一些相适应的活动,让每个幼儿在幼儿园和小学之间有良好的过度,同时也让家长积极参与活动,了解活动的目的和意义,真正通过家园配合,帮助幼儿完毕人生活总关键的过程。一、
2、活动目的:1、通过开展“家长学校”等活动,帮助幼儿及家长做好幼小衔接的学前准备工作。2、开展“我和时间交朋友”活动,帮助幼儿理解时间的重要性,养成良好的时间概念。3、学习适当的记录方法,逐步提高任务意识。4、了解小学生活与幼儿园生活的不同,为幼升小做基本的能力准备。5、通过集体讨论、游戏、自理能力比赛、我是小班长、参观小学等活动,激发幼儿的入学愿望。6、通过毕业典礼活动的计划、筹备和开展,提高幼儿做事的计划性、合作性和积极参与性。二、活动时间:2023年9月-2023年7月三、活动计划:1、加强幼儿安全意识:开学初始,加强幼儿校园内安全意识,提醒幼儿不能独自和同伴在操场上做危险游戏,不做危险动
3、作,在走廊里不要和同伴互相追逐打闹,无论是楼梯还是走廊转角一律靠右走,以免和同伴发生碰撞,导致伤害。教室里不要在狭窄通道上玩游戏以免撞到桌角,注意不要把剪刀和削尖的铅笔等当做玩具和同伴玩耍,避免伤害到自己或者别人。2、加强幼儿的时间观念:幼儿的时间观念是逐步培养的,很多的孩子没有时间的观念,认为迟到与早退没有什么大不了的,特别是看电视与电子游戏的时间,在与家长的赖皮中逐渐的延长,我们要从身边的小事做起逐步的培养幼儿的时间观念,爱惜时间。我们通过幼儿自己记录入园的时间,以及按照时间的划分进行插牌,帮助幼儿培养时间的观念。3、培养幼儿的规则意识: 将规则意识融入幼儿园的一日生活的各个环节中,在生活
4、中养成规则,理解规则的重要,在活动中遵守规则,并乐意接受违反规则带来的处罚。4、培养幼儿的责任意识: 让幼儿意识到责任的重要性,知道自己有责任完毕某项事情,或是管理自己的物品,有“负责任”的意识。我们将通过班级以及园级值日生的工作帮助幼儿养起责任的意识。 5、幼儿园生活与小学生活的不同:通过生活自理能力的培养、游戏、参观小学、幼儿园值日生活动、劳动日活动、仿小学作息时间等方式,帮助幼儿掌握小学与幼儿园的不同,激发幼儿对小学生活的向往。6、培养幼儿的任务意识:通过开展爱园小卫士活动,让幼儿结识任务的含义,重要通过口头任务的形式,以及值日生、劳动日等活动,培养幼儿的任务意识,乐意接受任务,完毕任务
5、,让幼儿在实践中学习,并掌握完毕任务的本领。7、培养幼儿的独立性与生活自理能力: 在独生子女盛行的时代,许多事情全由父母包办,生活自理能力差,培养幼儿独立的生活自理能力是老师和家长共同责任,我们要给每位孩子提供锻炼的机会,让他们独立完毕力所能及的事情。8、加强锻炼,增强幼儿体质: 很多的孩子由于包办的因素,加之天气越来越凉,户外活动的时间也在逐渐的减少。没有足够的好的体质,如小学后将会是最大的拖累。我们将结合园本教研,开展丰富多彩的户外体育锻炼活动,以户外锻炼活动增强幼儿的体质。9、更新家长的育儿观念,提高家长的育儿能力:(1)对家长进行幼小衔接问卷调查,了解家长存在的疑惑,介绍幼儿园与小学的
6、不同。(2)将问卷调查的问题进行记录,针对问题,邀请相关专家来园,开展家长学校活动,强调幼小衔接工作的重要性,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和积极参与成为我们合作伙伴。(3)邀请幼教专家、合工大子弟小学的主任和老师、以及毕业的幼儿家长,与家长进行沟通。(4)注意经常与家长沟通,交流新的教育理念,清楚结识自己角色转变,尽量调整好自己的生活节奏以及作息时间,通过观测、谈话等方法全面了解幼儿的心理、情感、自理生活等方面的发展水平,对于幼儿出现的问题做到心中有数,并分析自身的优势,结合幼儿的情况,扬长避短,做到有针对性的进行辅助和引导。(5)关注幼儿的学习爱好和学习习惯。引导幼儿运用口
7、语大胆表达自己的想法,天天晚上安排一定的时间进行亲子阅读,提高阅读能力。(6)建立激励性的亲子沟通,多引导性语言而避免粗暴和简朴,在家里亲子制作一张代表进步的红星榜,鼓励一点一滴的进步,增强荣誉感和自信心。(7)建立良好的家庭学习氛围,贵在持之以恒,9、通过主题活动,开展幼小衔接。四、具体活动内容:2023:九月份:幼儿:1、 学期初始进行相关安全教育。2、 开展“我是小班长”活动。3、 自己管理自己的学习用品。4、 天天阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长:1、 召开班级家长会。2、 发放幼小衔接问卷调查表。3、 针对问卷问题结果,开展相关家长学校活动。4、 家长文字记录、幼儿绘
8、画记录班长日记。5、 为幼儿准备一根跳绳。6、 和幼儿园保持一致,让幼儿使用筷子。7、 教幼儿尝试写自己的名字。十月份:幼儿:1、 开展“我和时间交朋友”活动。2、 叠被子比赛。3、 开展“小工具大妙用”活动。4、 天天阅读一本书。5、 练习跳绳、拍球、跑步。6、 “小班长的一天”日记展示。家长:1、 培养孩子时间感念。2、 在家继续使用筷子。3、 让孩子自己学习叠被子。4、 运用学校资源,请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。十一月份:幼儿:1、 学习用图画做记录方法制作“我的任务小书”。2、 穿衣服比赛。3、 练习跳绳、拍球、跑步。4、 天天阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长:
9、1、 让孩子自己穿衣服,结识衣服的前后正反。2、 和孩子一起跳绳并互相数数记录。3、 亲子共同制作“我的任务小书”。十二月份幼儿:1、 “我会用筷子”技巧展示活动。2、 天天阅读一本书。3、 练习跳绳、拍球。4、 跳绳比赛。5、 “小班长的一天”日记展示。6、 制作“我的跳绳小书”。家长:1、 开展家长学校,了解幼儿园与小学的不同。2、 和孩子一起坚持户外锻炼。3、 坚持跟孩子一起记录小班长一天的生活。4、 帮助孩子共同制作“我的跳绳小书”。2023年元月份幼儿:1、 继续使用筷子。2、 练习跳绳、拍球。3、 拍球比赛。4、 天天坚持阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长:1、 坚持
10、和孩子一起参与户外锻炼。2、 家长互动,互相交流对升小学的疑惑。3、 发放寒假三月份幼儿:1、 通过主题开展幼小衔接活动。2、 培养幼儿的任务意识,布置口头任务。3、 继续使用筷子。4、 开展“话说小书包”活动。5、 跳绳、滚铁环、拍球活动。6、 开展幼儿园“劳动日”活动。7、 开展“爱园小卫士”活动。8、 小班长日记展示。家长:1、 召开班级家长会。2、 发放家长问卷调查。3、 针对问卷问题,请幼教专家做相关的报告。4、 帮助孩子天天整理小书包。四月份幼儿:1、 参观小学,讨论:幼儿园和小学那些地方不同样。2、 继续使用筷子。3、 “保护好自己的眼睛防止近视”活动。4、 跳绳、拍球、跑步活动
11、比赛。5、 天天阅读一本书。6、 小书包系列活动(背起小书包)。7、 “小班长的一天”日记展示。家长:1、 配合老师,培养幼儿独立的生活自理能力。2、 请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。五月份幼儿:1、 继续使用筷子。2、 值日生活动。3、 天天阅读一本书。4、 跳绳、拍球活动。5、 小书包系列活动(整理小书包)。6、 参观工大大学生跳骚市场。7、 园内组织幼儿举办跳骚市场活动。8、 “小班长的一天”日记展示。家长:1、 家长和幼儿沟通交流,进行心理疏导。2、 每班邀请已毕业的幼儿家长回园交流。3、 向幼儿介绍上学的准备工作及事项。六月份幼儿:1、 进小学课堂,了解小学的时间安排。2、 模仿小学的上课模式,适当的调整幼儿园的教学时间。3、 继续使用筷子。4、 生活自理能力比赛。5、 跳绳、滚铁环、拍球活动。6、 天天阅读一本书。7、 开展毕业典礼活动。8、 大班幼儿自制图书义卖活动。9、 “小班长的一天”日记展示。家长:1、 运用学校资源,请工大附中小学部做家长讲座。2、 为幼儿选择学校。 汪艳2023年9月