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1、趣味捏塑 尹红趣味捏塑爱的礼物综合实践活动课教案【教学时段】 2017-2018学年第二期【教学对象】 小学四年级【授课教师】 尹红【教学设想】捏塑课是一门增强动手动脑,发挥想象力，提高审美能力，启发创造思考、培养文化气质的课程，它能训练孩子的独立性，提高智商和情商，对树立孩子自信心和成就感也能起到很好的作用。本课是针对小学四年级学生的一堂综合实践活动课，本课设计寓教学于活动，寓教学于生活，让学生通过模拟生活情境，在生活情境中去体验、思考、探究、感悟，以形成小组协作意识与分工合作能力，并形成积极健康价值观。通过超轻粘土的可塑性、造型的变化、丰富的色彩，淋漓尽致地发挥儿童地创作潜能，提高他们的动
2、手实践能力。【教学目标】知识与技能： 让学生以探究的方式学习超轻粘土的制作方法，掌握徒手捏制法，学会运用揉球、压片、搓条、捏形等基本技巧塑造超轻粘土作品造型。过程与方法： 采用分组探究的方法进行小组讨论与制作，培养学生小组协作意识和分工合作能力。通过动手制作、师生评价交流过程，提高学生审美意识。情感态度价值观： 通过制作“爱的礼物”为主线活动，在活动中亲身体验、思考、探究、感悟，并形成积极的学习、生活价值取向。培养学生团结协作精神并提高学生审美能力，陶冶情操。【教学重点】 掌握超轻粘土制作的基本技法；能用徒手捏制法创作作品；精心组织实践活动的各环节。 【教学难点】 引导学生学习超轻粘土的创意技
3、巧，掌握徒手捏制法；会欣赏超轻粘土作品并做出准确的评价。【教学准备】 材料：8种颜色的超轻粘土 工具：塑料垫板、工具盘（剪刀、擀棒、塑料工具，牙签等） 教具：教学课件、多媒体展示台等【课时安排】 三课时【教学过程】第 一 课 时新课导入：（5分钟）一年有多少天？在这三百多个日子里，你最喜欢哪一天，为什么？（观看视频：天天好习惯之小枪生日大PARTY）收到礼物是开心的事，可送礼物却让人烦恼，怎样的礼物最有意义呢？礼轻情意重，用亲手制作的礼物来表达爱的情义。一、关于“礼物”（5分钟）你会做什么呢？（生日蛋糕、卡通人物、动物等）大家的想法真好，现在我们就先来了解和掌握一些基本的制作技法。1、欣赏作品
4、：主要有什么基本形状？（圆球）想一想：怎样的圆球才好？小圆球可以做成生活中的什么物品？2、 观察：有哪些基本造型？小组成员互相交流：泥条是怎样做的，可以做成什么？泥片呢？师：这些基本形状能组合成什么样的造型呢？3、老师手里拿着学生作品，通过捏塑使它更形象。4、小结基本技法： 说一说刚才做过的动作：揉、压/擀、搓、捏 它们各自的技巧要求是什么？ 揉球：表面光滑 压/擀片：厚薄均匀 搓条：粗细均匀 捏形：线条流畅 象这种用手捏成形、塑造的方法，叫做徒手捏制法。5、学习徒手捏制步骤：师：下面我们用徒手捏制的方法，来制作一朵小花。（师示范）看课件小结：徒手捏制的步骤： 结构分解 制作局部 组合局部 整
5、体塑形 三、学生活动：请生上台示范。学生制作“章鱼宝宝”，并自主装饰，教师及时评价并进行讲解和指导。四、提出活动要求：完成一件“爱的礼物”。1、 确定作品内容2、 小组分工3、 材料准备【课间休息】第二课时一、超轻粘土作品欣赏：（2分钟） 师：同学们开始制作之前，我们一起来欣赏一些漂亮精致的作品，大家可以借鉴一下。（看课件）二、提出制作要求，讲解超轻粘土的特点。三、各组领取制作工具及材料。（3分钟）四、学生动手制作。（45分钟）分小组进行活动，学生各自完成所需作品造型，教师巡视指导。【课间休息】第三课时一、小组作品汇集，进行组内作品交流评比。（10分钟）师引导学生了解交流注意事项:1、介绍主题
6、。2、创设的情境。3、各组员的作品。二、学生分组交流活动：每次3分钟，共5次。（25分钟）1、要求：各组评选出组内优秀作品，参加全班评选。2、评价标准： 作品干净整洁，生动形象。 色彩搭配合理，材料使用得当。 细节处理准确，造型精美。 主题鲜明，情境创设生动。3、教师点评学生作品并评分。（10分钟）三、总结：（5分钟）1、学生谈自己的体会、收获。2、师总结：今天我们学会了徒手捏制法，还精心制作了一件“爱的礼物”，希望大家牢记“礼轻情意重”的道理。【板书设计】趣味捏塑爱的礼物 徒手捏制法：揉球：表面光滑 压/擀片：厚薄均匀 搓条：粗细均匀 捏形：线条流畅 徒手捏制的步骤： 结构分解 制作局部 组
7、合局部 整体塑形【教学反思】 本期教学渗透了“礼轻情意重”的思想，以“爱的礼物”为主线开展活动。教学中，通过欣赏优秀作品，融入一些作品的设计理念，引导学生分析作品构成；制作的基本造型如何组合；如何搭配色彩等，使学生明确做什么、怎么做，从而积极参与，大胆尝试勇于动手，设计和创作出了许多好的作品。我在教学中以活动为主，注重制作技法的讲解，不管是做圆球还是圆片都让学生上台示范并总结方法，让全班同学都参与其中。开展的“圆球大变身”的接力赛，大大提高了学生的学习兴趣和创新思想，为学生独立制作作品奠定了基础。 下期教学，将重点放在学生技能互动展示上，要学会用手机进行直播，让大家都能清楚地看到同学的制作方法。6
