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1、年度下学期科研工作方案年度下学期科研工作方案年度下学期科研工作方案1 在香坊区教育局领导下，在区进修学校科研领导的帮助下，我校“十一五”科研课题在新理念下课堂教学的研究进展顺利。课题处于施行阶段，我们本着“理论先导，因地制宜”的原那么把施行阶段的理论学习、研究讨论、科研理论三者严密结合起来已经获得了一定成果，现将本学期工作方案如下：一、继续把领导重视科研、领导进展科研培训工作做好，确保科研工作顺利开展。我校规模小老师少，又因地处农村，给科研学习培训工作带来了诸多不便。本学期我们将继续进展科研学习和科研讨论等工作，领导每月进展科研学习讨论，把研究中出现的问题拿出来集体讨论，把课题中可行性问题在施
2、行阶段的困难进展分析p 总结，确保每位老师“心中有科研，教学用科研”，推动课题进展。二、开展施行阶段课题课与特色教学活动。今年区上级领导制定了“以课题研究为牵动，推出教育科研新举措”的教育科研方案，根据上级科研精神结合我校实际情况，方案开展活动如下：1、增强科研工作的实效性。树立“问题即课题”的科研理念鼓励广阔老师开展理论性研究。针对实验班级我们将进展跟踪调查，检验理论阶段是否有成效，学生学习兴趣是否进步，成绩是否进步，是否有创新的学习效果。并对效果好的老师给予奖励，并在科研会上学习讨论成功经历。2、开展丰富多彩的课题实验课活动。预计在4月初进展我校“校园风采课题实验课”活动，结合教育理念与我
3、校科研课题，实验老师将开展形式多样的课题实验课，把新理念融入教学当中，让学生积极参与讨论、多理论、多发问是主线，老师学习讨论是核心。形成全面的师生转变观。并把老师优秀教案做以展示存档。3、科研小组与老师个人的科研阶段总结工作。课题进展到施行阶段老师必须把以往的科研成果作以总结，以便更好的开展下一步工作，这样老师即可以把整个课题重新的.审视一便，又能为下一时期的工作查缺补漏，做根底整理。4、鼓励老师积极参与科研论文的撰写。培养老师重视科研的思想，把科研工作和教学严密结合起来，并通过撰写论文理解最新的教学教育方法，给教育改革提供理论的支持。5、集体备课和评课活动。老师要继续进展新理念下的集体备课和
4、评课活动。把传统教学中的精华与现代新课程相结合，提出有创新的教育教学方式方法。并由备课组组长负责在组内进展互听互评并结合讨论，记录下有价值的成果。本学期的工作是繁重的我们将用科研来武装老师，用理论武装老师，把科研工作和老师成长严密结合起来。多理论、多研讨，及时总结经历不断开拓创新，发挥优势，弥补缺乏，争取更大的进步。20xx年3月6日年度下学期科研工作方案2 老师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部知识、才
5、华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断鼓励自己进步。一、指导思想：积极推行素质教育，推进新课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素质教育的教育理念，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。二、详细方案内容：一自身业务方面：1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3、认真上好每一节课，把教学才能的进步落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习。4、认真对待每一个学生，认真处理每一件
6、事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。二个人进修方面：、坚持参加小学继续教育学习。、学习信息技术，不断提升教育教学程度。、进步自身素质，不断学习进取。、主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话，也是我的一个开展规划。三互相交流方面：1、做好读书笔记。2、写好教学反思，努力使自己业务程度再上新台阶。3、写好随笔。4、做好集体备课，每次与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”。5、积极参加各项教科研活动。年度下学期科研工作方案3 新学期，新相貌，为了更好的完成教育科研工作，不断进步自身教学程度，特制定工作方案如下：一、学习方案1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观
7、念，深化素质教育改革。2、加强现代教育技术学习，能纯熟在地运用电脑，并积极为教学效劳。3、学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的追随苏霍姆林斯基，程法龙老师所写的教有妙招，小学语文教学等相关杂志，阅读名家的教育网站，汲取别人的力量，不断完善自我。学好根本功，争取使自己业务能上一个新台阶。二、教学研究方案1、上好专题研究课。2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。3、对所教语文学科进展深化研究，能灵敏驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。三、专题研究方案:1、加强有关多幅图看图写话资料的学习。多看书，多学习别人的研究方法，有利于自身研究成果的获得，还要多上网搜集有关多幅图看图写
8、话的好的教学方法，取别人之长，补己之短，使我们的教学可以收到好的效果，学生可以从中受益。2、围绕专题上好教研课。低年级学生，他们生活经历贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完好，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢!为此我非常注重对学生进展写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，就成了本学期我的教研专题。我准备从以下几方面开展研究工作：1、指导看多幅图，训练学生的观察才能。看图写话，看图是根底，但是低年级学生还缺乏观察才能，特别是多幅图连起来看，学生观察事物无
9、目的、无顺序，这就要求老师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、理解画面所反映的主要内容。2、边看边想，培养学生的想象才能。看图写话虽然是从训练学生的观察才能入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象才能。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象才能，我重视了想这一环节。想，一是指老师提出的问题怎样答复;二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进展观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。3、大胆表达，培养学生表达才能.低年级学生
10、好奇、天真，求知欲强，擅长模拟，好提问题，喜欢表达，思维形象详细，但表达起来缺乏条理性和连接性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语玻在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有根本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。4、动笔写一写，开展思维才能(1)、写完好。低年级写话是为高年级写作打根底的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完好。(2)、写详细。学生到了二年级，已经具备了写完好话的才能，其观察、想象才能都有了开展进步。这时，就要在写详细上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理咨询活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理咨询活动，人与人之间有怎样的联络，使画面上的人物活起来。5、引导学生课外阅读，为写话打根底.第 页 共 页
