《小班语言阅读：小绵羊生气了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言阅读：小绵羊生气了（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言活动小绵羊生气了教案主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可 怕事情。知道自己生气时最合适的处理方法。适合幼儿园老师们上小班 语言活动课，小班语言阅读小绵羊生气了教案吧。幼儿园小班语言阅读教案：小绵羊生气了（一）内容简介一个美丽的清晨， 小绵羊莫莫和茉莉发现了一棵结满又大又红苹果 的苹果树。其中最大最红的那个是莫莫最想要的，可是他够不着。莫莫 想等苹果掉下来，当他等得睡着又醒来后，他发现那个苹果不见了 ! 被 茉莉吃掉了 ！莫莫生气了，生了很大很大的气，可怕的事情也发生了（二）主题分析本书通过讲述莫莫为了一个苹果而与好朋友茉莉生气，
2、茉莉却在莫 莫遇到麻烦时伸出援手的事情，告诉孩子们要珍惜和朋友的感情，并让 孩子们懂得：当遇到不开心的事情时不要生气， 要学会控制自己的情绪。（三） 情节分析绿油油的苹果树、红彤彤的苹果，让孩子们和小绵羊一样，垂涎三 尺。小绵羊莫莫等那只最大最红的苹果从树上掉下来，等到越来越矮、 最终趴倒在地的身影，一如一个等着妈妈做好吃的东西，终于等不及睡 着的孩子一样。当莫莫醒来，发现喜欢的苹果被茉莉吃掉后， 他那暴跳如雷的样子， 也是孩子们生活中常有的。莫莫被自己的生气弄得掉到地底下，那种伤心绝望，就像碰到挫折 困难的孩子一样。一切都风平浪静后，所有的不快乐也都丢之脑后，这也是孩子的特 性名（四） 图画
3、分析1、画面的构图和排列画面色彩以红、绿、白为主色调，强烈的视觉冲突，一如孩子们丰 富多彩的世界。故事构图运用了单幅与双幅的排列方式，详略得当，主 体突出。2、图画中蕴藏的细节画面中多处用了辅助线条，如第 1 018页，这些线条渲染了生 气、可怕的氛围，有助于凸显主题。前半部分的画面中，每幅图中均有成双的物体：两只飞鸟、两棵苹 果树、两头小绵羊、两个生气的犄角、两只瞪大的眼睛、两只鸭子、两 只苹果这样的成双，可以使画面产生平衡感，也可以让孩子学习数 数（五）角色分析小绵羊历来给人温顺的印象， 故事前半部分的小绵羊莫莫和茉莉也 是这样。可是当莫莫发现自己心心念念的苹果被茉莉吃掉了，他的表情、身
4、形、口气都不对劲了，最后甚至长出了生气的牙齿、生气的犄角、生气 的蹄子和生气的尾巴，夸张变形的样子，完全颠覆了小绵羊的样子。与莫莫一同变化的，是故事的背景。原来风和日丽的天气，却在莫 莫生气后，变成了诡异的红色与橘红色，直至沉入一片黑暗。所有的变 化，都是主人公极度生气心情的映衬。（六） 语言分析故事中表示小绵羊身体部位的词语： “牙齿、犄角、蹄子、尾巴 等， 可以帮助孩子积累动物身体结构的名词。“踩、撞、吓、咬、跺、吼、吞、掉 等一连串的动词，显示了 莫莫的生气，能帮助孩子了解故事内容。“对不起、没关系”等社会交际语言， 能让孩子学会使用礼貌用语。(一) 活动设计 11、设计思路 小绵羊莫莫
5、最想吃的苹果被好朋友茉莉不小心吃掉了， 莫莫问茉莉 讨回来，莫莫大吼大叫，接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴，莫莫让地面也裂开了莫莫遇到了不开心的事情就生气了，生了很大很大的气，发生了许 多可怕的事情。你有遇到过不开心的事情吗 ?你会生气吗 ?生气时， 我们应该怎么办 呢?我们一起来想想办法吧。2、活动目标(1) 理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。(2) 知道自己生气时最合适的处理方法。3、活动准备小绵羊生气了图画书、教学课件()图片：图书、玩具、皮球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话 机、摔碎的物品、噘嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等笑脸、哭脸图片 ( 分别放在黑板
6、的两边或两块黑板上 )4、活动过程(1) 导入激趣出示封面：一今天老师带来了一个有趣的故事， 故事的名字叫小绵羊生气了 一你看到过别人生气吗 ?生气时是什么样子的 ?一你有生气的时候吗 ?你生气的时候会做些什么呢 ?(2) 感受理解 出示第29面：一莫莫怎么了 ?一他为什么生气 ?一你怎么知道他生气了 ?一你从哪里看出来的 ? 出示第 1 1 3 面：一莫莫生气了，还会做些什么事情呢 ?一莫莫又怎么啦 ? ( 认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名 词)一莫莫生了那么大的气，好可怕出示第1 41 8面:一还会有什么更可怕的事情发生呢 ? （ 连续播放，让孩子自己观察 ） 小结:莫莫遇到了不开
7、心的事情，生了很大很大的气，做了许许多 多可怕的事情。（3） 辨认摆放交待游戏规则。一莫莫生气时做了好多可怕的事情。你生气时，会做什么呢 ? （ 幼 儿自由讲述 ）一当遇到不开心、麻烦的事情时，你应该怎么办呢 ?一这里有许多图片， 上面都是生气时可能会做的事情。 你去看一看， 如果你觉得这件事情是生气时可以做的，就放到笑脸这边；如果是生气 时不应该做的，就放到哭脸这边。 （ 再次交代游戏规则 ） 幼儿辨认、摆放。结合版面，集中讨论:生气时，缓解生气最好的办法是什么 ?小结:生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电 话、和大人说说、看看电视等，生气就逃走了。 出示第 1 923 面:
8、一想不想知道莫莫最后是用什么办法让自己不生气的 ?小结:原来，一个人安静地呆一会儿，生气也会消失。(4) 活动延伸一莫莫又想要个梨了，又会发生什么好玩的事情呢 ?(二) 活动设计 21、设计意图莫莫和茉莉是一对好朋友。 莫莫看中了苹果树上一只又大又红的苹 果，却被茉莉不小心吃掉了。莫莫生气了，冲着茉莉大喊大叫，要茉莉 还他的苹果，还做了许多可怕的事情。做好朋友，应该是怎样的呢 ?幼儿园里，你有好朋友吗 ?你有几个好 朋友 ?谁是你的好朋友 ?你知道好朋友最棒的地方吗 ?知道了，表扬他一 下，你们就是更要好的朋友啦2、活动目标(1) 欣赏故事，指出莫莫对好朋友不应该做的事情。(2) 了解自己好朋
9、友的长处，愿意结交更多朋友。3、活动准备小绵羊生气了图画书，教学课件()红色爱心形状的粘纸或即时贴图片：莫莫、茉莉胸饰：金色五角星若干4、活动过程(1) 导入故事，引出话题出示第23面：一这是莫莫，那是茉莉，他们是一对好朋友。在幼儿园里，谁是你 的好朋友 ?(2) 倾听故事，理解内容 出示第 4 9 面：一莫莫怎么了 ?他为什么那么生气 ?一茉莉知道吗 ?一如果你的好朋友不小心拿走了你的东西或吃了你喜欢的食物， 会怎么办 ?一莫莫这样对待自己的好朋友，你觉得对吗 ?一你喜欢莫莫吗 ?为什么 ? 出示第 10-23 面：一莫莫生气了，除了对好朋友很凶，还做了哪些可怕的事情 ?一那茉莉呢 ?好朋友
10、对她那么凶，她怎样对待莫莫这个好朋友的一莫莫和茉莉，你喜欢谁 ?为什么 ?一茉莉身上有哪些地方，是让你喜欢的 ? ( 教师结合幼儿所说的， 用爱心粘纸贴在茉莉身上相应的地方 )小结：当好朋友莫莫对自己生气时，茉莉没有生气；莫莫对她大吼 大叫时也没还嘴；当莫莫掉到地底下时，茉莉还想方设法救他，给他带来了又红又大的苹果。茉莉身上的这些地方，都让我们喜欢（3）寻找发现，表述表现一你的好朋友让你最喜欢的地方是什么 ?一把你喜欢好朋友的理由，用爱心粘纸贴上去，赶快大声告诉他 （她）。幼儿寻找、思考好朋友的优点， . 用粘纸粘贴、大声告诉他 （她） 或 者用力抱抱她 （他） 。一看看哪个宝宝身上的爱心粘纸最多，表示他 （ 她）的优点最多、朋 友最多，是“棒棒星宝宝” （挂上胸饰 ） 。（4） 活动延伸一茉莉找到莫莫时，莫莫对茉莉说了一句什么话 ? （ 对不起 ） 一做错事情会说“对不起”的宝宝，朋友们都会原谅他，他还是个 棒棒的宝宝。（三）活动拓展1、提供各种表情的图片，让幼儿挑选出生气时合适的态度。2、投放爱心粘纸，鼓励幼儿在发现好朋友新的优点时，奖励给好 朋友（也可以做成一个版面，以便统计 ） 。3、定期开展“棒棒星宝宝”的评比。（四）阅读区的活动和好朋友讲讲：莫莫又想要个梨了， 接着会发生什么有趣的事情呢 ?（王红裕）
