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1、古代诗歌四首导学案设计 （ 人教版七年级上册 ）【学习目标】 知识与能力目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了 解古诗词的文学常识。过程与方法目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了 解古诗词的文学常识。情感态度与价值观目标：领悟诗歌的意境，体会诗人的 博大胸怀。【学习重点】 了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常 识。【学习难点】 了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常 识。【学法指导】朗读法；自主合作交流法【知识链接】1. 走近作家曹操：三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，代表作 有观沧海、龟虽寿与曹丕、曹植并称“三曹”。王湾：字为德，洛阳 （今属河南洛阳 ） 人，唐朝文
2、学家、 史学家。白居易：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，河南郑 州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和 “诗王”之称。代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵 琶行等。马致远：字千里，号东篱 （一说字致远，晚号“东篱”） 与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代 时著名大戏剧家、散曲家。2. 背景介绍：观沧海是建安十三年（ 208）五月曹操北征乌桓，消 灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。这首四 言绝句借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山 的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的动人形象，更表达了诗人 以景托志，胸怀天下的进取精神，是建安时代以景托志的名 篇，也是我国
3、古典四字绝言诗中出现较早的名作之一。次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精 练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青 山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。【学习过程】一、【自主学习】：（ 8 分钟）1. 默读一遍课语言，然后在文中找到下列词语并划出来， 借助注解和字典，将意思写在书上。上课测试时请给画线字 注音。碣石（）澹澹（）白沙堤（）萧瑟（） 沉没（）竦峙（）2. 解下下列词语的意思。（1）若：（ 2）幸甚至哉：（ 3）次：（ 4）残夜：（5）竦峙：二、【合作探究】：（ 20 分钟）1. 观沧海一诗以哪个字展开来写的？哪些诗句是写 现实的？哪些诗句是想象
4、的？2 次北固山下 一诗的四联各写了什么内容？四联之 间有怎样的关系？三、【达标检测】：（ 5 分钟）1. 观沧海的作者是，字，家、家、诗人。2. 次北固山下这首诗作者是，是代诗人。3. 律诗的四联分别叫、。四、【课堂总结】：（ 5 分钟） 观沧海是一首写景抒情诗。诗人借大海雄浑壮阔的 景象抒发了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，表现了他渴望 建功立业的远大抱负。次北固山下写诗人旅行江中的所见所感。诗人借助对长江雄浑壮阔风景描写，流露出乡愁乡思的真挚情怀。五、【拓展训练】：（ 7 分钟） 请诵读咏秋的句句。1. 落霞与孤骛齐飞，秋天共长天一色。 - 王勃滕王阁 序2. 树树皆秋色，山山唯落晖。 -
5、 王绩野望3.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。- 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云4.文一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。- 苏轼赠刘景5.自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。【教与学反思】- 刘禹锡秋词古代诗歌四首 1 课时作业检测班级姓名时间 2013.10.23给下列加点字注音。（1）碣石（）（ 2）沧海（）（ 3）澹澹（） （ 4）竦峙（）（ 5）萧瑟（）（ 6）残夜（） 2. 为下列诗句中的加点字选择正确的解释。（1）山岛竦峙（）A. 对立 B. 孤立 C. 挺立（2）幸甚至哉（）A. 庆幸 B. 幸福 C. 幸运（3）次北固山下（）A. 次要 B. 停留 C. 游玩3. 理解性默写。（1）观沧
6、海中开篇点题，说明自己登上碣石山俯视 大海的句子是（，）。（2）观沧海中写大海水波荡漾、山岛高耸挺立的句 子是：（，）。（3）观沧海中用山岛草木点染烘托，表现大海生机 勃发，欣欣向荣景象的句子是：（，）。（4）次北固山下中描写潮平岸阔、风正帆悬景象， 表现诗人胸襟开阔和心情舒坦的句子是：（，）。（5）次北固山下中历来脍炙人口，蕴含自然理趣， 给人以乐观、积极、向上鼓舞力量的句子是：（，）。【学习目标】 知识与能力目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了 解古诗词的文学常识。过程与方法目标：了解诗人的相关情况及写作背景，了 解古诗词的文学常识。情感态度与价值观目标：领悟诗歌的意境，体会诗人的 博大
7、胸怀。【学习重点】了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常 识。【学习难点】 了解诗人的相关情况及写作背景，了解古诗词的文学常 识。【学法指导】朗读法；自主合作交流法【知识链接】1. 背景介绍：钱塘湖春行 822 年（长庆二年）七月，白居易被任 命为杭州的刺史， 825 年（宝历元年）三月又出任了苏州刺 史，所以这首钱塘湖春行应当写于长庆三、四年间的春 天。写出了作者看见早春风景时的开心和对钱塘江风景的喜 爱，表达了作者对于自然之美的热爱。天净沙秋思马致远年轻时热衷功名，但由于元统治 者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过 着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒
8、一生。 于是在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思。【学习过程】一、【自主学习】：（ 8 分钟）1. 在横线上填写恰当的诗句（1），行舟绿水前。（2），风正一帆悬。（3）水何澹澹，。（ 4）秋风萧瑟，。（5）次北固山下中表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积级各上的精神鼓舞的句子是：，。（6）观沧海中以虚景表现诗人主观感受的句子，； ，。二、【合作探究】：（ 20 分钟）1. 钱塘湖春行中哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖 光山色之中的？2 天净沙秋思 中一共描绘了几幅图景？表达了诗人 怎样的情感？三、【达标检测】：（ 5 分钟）（1）白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点，从仰视 角度描写禽鸟的优美
9、诗句是：，。从俯视角度描写花草的优 美诗句是，。（2）天净沙秋思中点明文主旨的句子是，。（3）著名的古生物学者、贵州大学资源与环境工程学院 赵元龙教授，七十多岁了，还坚持带着青年学子在贵州省黔 东南、黔东北的崇山峻岭之中进行实地考察，正如曹操所说“，”，他的学识、人格为人所敬佩。四、【课堂总结】：（ 5 分钟） 钱塘湖春行通过描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱 花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生 机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱之情。天净沙秋思通过描绘一幅绝妙的深秋风景图，真切 地表现了天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。五、【拓展训练】：（ 7 分钟） 阅读下文，回答问
10、题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋天风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起， 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无 计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白色征夫泪。1. “塞下秋天风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋 景”的哪些特点？2. 这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 【教与学反思】古代诗歌四首 2 课时作业检测班级姓名时间2013.10.241. 给诗中加点字注音。 禅院（）万籁（）钟磬（）2. 诗中有四句诗被抽取了出来，请结合诗句的内容，并 运用诗歌对仗及押韵的知识，将它们排列为正确的顺序。 山光悦鸟性禅房花木深曲径通幽处潭影空人心 正确的顺序为：3. 以下说法不正确的是（）A.
11、末句中“但余钟磬音”的“但”字意思为“只”。B. 这首诗以写景为主，描绘的是清晨山林禅寺的景色。C. 所写的景物如古寺、山林、曲径、深潭、钟磬等共同 构成一幅幽静的图画。D. “潭影空人心”一句的意思是说，潭水深深，让人心 中的杂念都消除了，心中澄静无比。4. 判断正误（对的打“/,错的打“X”） “东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（） “临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（） “水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那 种苍茫动荡的气势。（） 这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（） “水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（） 这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建 功立业的抱负。（）5 对这首诗理解做个最佳抉择（）A. 诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己 的情怀。B. 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的 情怀。C. 诗人先实写，再虚写，最后抒情。D. 先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在 描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来 抒发自己壮阔的情怀。惜缘
