《2014哈尔滨市小学地方教师素养大赛（新）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014哈尔滨市小学地方教师素养大赛（新）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年哈尔滨市小学地方课程教师素养大赛通知 为长期有效开展教师素养大赛，提升教师的综合素养，促进本学科教师队伍建设，推动团队式教研活动深入开展，促进教师专业成长的辐射、引领作用。小学教研部决定于12月3日至4日举办哈尔滨市小学地方课程教师素养大赛（以下简称“大赛”）。具体通知如下： 一、大赛内容 大赛的核心主题是：让学生喜欢你教的学科。内容以地方课程“技术”、“生命教育”、“龙江人文”三册所教年级内容。大赛由三个板块组成，即“课堂教学展示”、“教学技能展示”、 “现场教学设计”。共计100分。 二、大赛人员 每区选派一个团队，由一名主选手和两名副选手组成，组成三人小组。参加展示团队可以是学
2、校团队，也可以是区域团队。 三、大赛规程 第一板块：课堂教学。（60分）内容如下：参赛选手自报一个年级主题内容，上交完整教学设计，展示时间40分钟，分值：60分。参赛选手：主选手上课，副选手参与备课。 第二板块：教学技能展示（20分） 可围绕课堂教学内容，也可以根据自己特点展示技能。技能内容包括课件制作、教学具制作、 板书板画、实践操作、活动游戏、技能技巧等教学技能进行主题式综合展示。时间5分钟。每位副选手任选一项，体现智慧和创造力，彰显教师能力素养和特长。呈现形式自定。 第三板块：教学设计（20分） 参加市组织教学设计现场，根据各位参赛选手上报所交年级的情况，团队选手参加市里的统一考核，教学
3、设计突出的教师作为本次比赛的主选手。（本环节已经考核完）。 四、时间、地点、日程安排大赛时间定于2014年12月3日至4日，早8:30分准时召开。12月3日展示地点：哈尔滨市花园小学校。12月4日展示地点：道里区欧洲新城经纬小学校。时间单位内容12月3日上午（周三）花园小学8：308：40市教院小学部开幕致辞8：409：201号队阿城课堂教学比赛9：2010：002号队道里课堂教学比赛10：0010：403号队呼兰课堂教学比赛10：4011：204号队木兰课堂教学比赛12月3日下午（周三）花园小学1：001：405号队松北课堂教学比赛1：402：206号队南岗课堂教学比赛2：203：007号队
4、平房课堂教学比赛12月4日上午（周四）欧洲新城经纬小学8：309：108号队香坊课堂教学比赛9：109：509号队兆麟课堂教学比赛9：5011：2019号队教学技能比赛11：2011：30市教院小学部闭幕总结 五、参加人员各区县教研员、学科教师、骨干教师。主选手单位的教学负责人，全程参加此次活动，市作为一次培训活动。各区域教研员组织好教师参与此次活动，突出的区域我们将适当加分。 六、大赛须知1大赛为顺利开展，我们成立大赛组委会，组成大赛评委人员。凡是参加展示区域教研员均为大赛的评委。（道外区选择2名教师担任本次比赛的核分员） 2存课件见学生联系人：花园小学谌冠华13945672757欧洲新城经
5、纬小学孙宇186868602523比赛当天准备教学设计、教学技能展示设计各11份发评委。 哈尔滨市教育研究院小学教研部 2014年11月9日附件： 课堂教学评分标准 教学技能评分标准课堂教学展示评分标准1.课程理念先进。能体现地方课程学科课程标准倡导的基本理念，体现地方课程学科以儿童身心发展的综合课程特点。2.教学目标明确、适当、集中、有层次；能整合三维目标要求；既有面向全体的最低要求，又有发展学生个性的发展要求。目标始终贯窜在整个教学过程中，充分发挥其导向、调控、激励、评价的功能。 3.教学过程朴实。教学环节合理、简化，教学手段运用简便、恰当、适度；教学策略得当，教学方法灵活多样，教学过程节
6、奏感强；内容拓展适当、有效。4.能恰当处理预设与生成的关系，精心预设，注重生成；学生学习积极性高，参与面广。5课堂教学评价。即时性评价起激励作用，评价语言准确，指向性强，引导学生积极学习。6.教态自然亲切，情感丰富，亲和力强；教学语言规范、生动、准确、流畅；驾驭课堂的能力强，能灵活处理课堂中的突发事件。7.师生感情融洽，学生思维活跃，教学目标的达成率高；重视课堂评价对学生的激励和发展功能，使学生获得成功与进步的积极体验；学生的学习能力得到发展和提高。小学教学技能展示评分标准1展示内容符合学科特征，能够解决一定的教学问题。2展示内容无科学性和知识性的错误，文字、符号、单位和公式运用符合国家标准。3所展示内容能恰当地表现教学内容，能突出重点、突破难点。4启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。5设计和谐美观，视觉效果好。
