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1、初一历史教师工作总结范本本人在本学期担负九年级_至3班的物理教授教化，为了进步学生的学习效率，依照开学初订定的温习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的温习。我认真执行学校教导教授教化工作计划，改变思想，积极探索，转变教授教化措施，尽力把新课程标准的新思想、新理念和物理讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思想，积极探索，革新教授教化，收到较好的后果。使今年的中考取得了优异的造诣，给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教导教授教化工作总结如下：一、增强政治学习和业务学习为了更好的把教授教化工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为本身的行为准则
2、。每天坚持收观新闻，翻阅报刊，关切教导革新动态，熟读教导学、心理学、教法等丛书，猎涉国表里教导专家及有关人士的教授教化、教研、科研论文，客气向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教导状况的必要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力图精业。积极参加各类培训和业务学习、教研运动为了赓续进步教授教化程度和教授教化质量，积极参加各类培训和业务学习、教研运动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了初中理化实验教授教化讲堂实效性研究市级立项课题研究。二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不合于以往的教授教化纲目，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关材料，透彻
3、理解并控制新课程标准，力图在每节课前仔细阅读然后订定具体的教授教化，在上每个一节课前，精心筹备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教授教化中对症下药，不打无筹备之仗。从一学期的教授教化环境来观后果较好，学生的各项素质有较大的进步。新课本对教师的教授教化措施和教授教化内容等都没有过多的束缚，充分体现用课本教而不是教课本，课前查阅大量的材料依据学生的的根基订定教授教化计划、规划、教授教化设计等。三、正确把握中考物理命题思路和偏向，能有效的晋升温习后果中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为根据，全面体现知识与技能、历程与措施、感情态度代价看三个维度的要求。近两年的中考命题特点与_年中考命
4、题特点是：1.突出根基性。中考题分外注重考核学生的根基知识和基础技能，并将基础知识与基础技能放在真实、活跃、具体的情景下进行考核，使多个知识点交融在-起，要求学生机动运用所学知识进行阐发、解答。2.注重考核学生的感情、态度、代价看。通过学生对问题情景的阐发与办理历程来考核学生认识世界和理解世界的才能。3.注重科学探究，注重历程与措施。中考题加倍注重学生的科学素养的培养和成长，注重历程与措施。4.注重考核学生处置惩罚和表达信息的才能。中考题中通过翰墨描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方法涌现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的措施，对题给信息进行处置惩罚、阐发、综合。5.关
5、注社会热点问题。中考题分外关注环保、能源、可持续成长、等社会热点问题。此类题看重渗透科学、技巧和社会和谐成长的思想，突出科学性与人文性的有机结合。6.注重学科渗透和综合。考题都对照注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不合学科知识内在交融与渗透，分外是人文思想的渗透。7.注重开拓和应用本土资源。有了明确的命题思路和偏向，我们通过订定温习计划、上温习研讨课、专题温习、温习反思等进行全面的、有针对性的、有效的温习。四、激发兴趣和调剂心态，稳步晋升温习后果初三温习阶段学生的学习包袱重，学习压力大，易呈现温习疲劳综合症。在温习课上积极创设一些与教授教化内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学
6、生的温习兴趣。分外在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调剂好，把握节奏，开心温习，观待学生的心理问题，要尽力做好针对性的疏导工作，力图使学生能以较好的竞技状态进入考场，施展出他们的最佳学习和温习程度。五、实时指点，使问题获得实时办理_九年级放学期化学教师工作总结初一历史教师工作总结范本（二）高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓
7、续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能
8、在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。课后做到多和学生交流
9、打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教授教化中会认真设计相应的课后演习，让学生达到学以致用；如果讲堂所学的是一些基础的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固讲堂所学知识，并懂得如何在实际中利用如果讲堂教授教化的是阅读课，我会给出一些症结词，让学生复述课文。没有课后演习的温习巩固，学习后果会大打扣头，效率就提不高。授课活跃有趣我在授课时，尽量讲得活跃有趣，在完成教授教化任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、片子片段，来激发学生的学习兴趣。课后我积极介入听课，客气向同行学习教授教
10、化措施，博采众长，进步教授教化程度。培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，赓续扩宽知识面，为教授教化内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语分外是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是分外好。二、重点温习阅读理解1、进步学生的阅读凉垠。阅读速度要求每分钟_个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风气习惯、人物列传、文化教导、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括阐明文、记叙文、议论文、利用文等。4、让其了解阅读理解的主要题型。5、控制需要的阅读理解解题技术。一般来说，对记叙文注意5w和1h；对描述文注意主要情节，对阐明文或论
11、证文要注意主旨句。另外，做阅读理解还要善于抓症结词语，如承接词。高二放学期语文教师工作总结_高二放学期语文教师工作总结_（一）光阴过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了高二放学期的语文教授教化工作。回首这一学期，既繁忙，又充足，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：一、增强学习，赓续进步思想业务素质“学海无涯，教无尽头”，只有赓续充电，能力维持教授教化的芳华和活力。所以，不停以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：一个语文先生的心里路程和教导，便是诗意的栖居两本教导专著，让本身建立先进的教授教化理念，也明确了往后教授教化尽力的偏向。随着社会的成长，知识的更新，也催匆匆着我赓续
12、学习。通过这些学习运动，赓续充足了本身、富厚了本身的知识和见识，为本身更好的教授教化实践作好了筹备。二、求实立异，认真开展教授教化、教研工作教导教授教化是我们教师工作的首要任务。本学期，我尽力将我将一些的新课程理念利用到讲堂教授教化实践中，容身“容身老课本，实践新理念。”力争让我的语文教授教化更具特色，形成独具作风的教授教化模式，更好地体现素质教导的要求，进步语文教授教化质量。在日常教授教化中，我坚持切实做好讲堂教授教化“五认真”。课前认真作好充分筹备，精心设计教案，并结合班级的实际，机动上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不合类型的课，不合学生采纳不合的批改措施，
13、使学生对语文更有兴趣，同时进步学生的语文程度。另外，讲课后依据得失，实时写教后感、教授教化反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教授教化积累经验。同时，我还积极和其它先生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对付我负责的语文课的教授教化，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到准光阴、定所在、定内容，使每堂课都能让学生有劳绩。总之，不管在讲堂教授教化，照样在课外指点教授教化中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目标，力争让语文教授教化对学生的发展和成长起到更大的作用。三、充分应用网络的功能和优势，博采众长，开展教授教化教研工作为包管课改教研的质量和程度，本人充分应用网络，进行教授教化
14、教研工作中。以科学研究的精神对课改中呈现的种种问题现象予以阐发研究，分外是增强对“新课标、新课本验证”的研究，对“评价”的研究。在教授教化历程中常常反思本身的教授教化得失，勤写教授教化反思，注意搜集、整理相关材料，使“教授教化革新”真正成为本身的事。撰写教导教授教化论文、教授教化心得、生活感悟、教案设计等，并通过与其他先生及网友们的教授教化交流，分外是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速改变本身的教授教化看念和教授教化措施，赓续匆匆进、晋升了本身的专业化素质。四、增强反思，实时总结教授教化得失反思本学年来的工作，在喜观造诣的同时，也在思量着本身在工作中的不够。不够有以下几点：1、不能实时将一些教授
15、教化想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论册本，但在教授教化实践中的利用还不到位，研究做得不敷细和实，没达到本身心中的目标；3、语文教授教化中有特色、有创意的器械还不敷多，往后还要尽力找出一些语文教授教化的特色点，为创始语文教授教化的新天地作出供献。以上是我对高二放学期语文教授教化的工作总结，它将指引我往后的工作，在将来的教授教化中，我会扬长避短，施展本身最大的优势，将本身锻造的更好。高二放学期语文教师工作总结_（二）高二放学期我担负高二两个班的语文教授教化工作，回首一个学期来的语文教授教化工作实践，我本着全面培养学生的立异力、进
16、步实践程度的思想，全身心地投入到教授教化中，圆满完成了教授教化任务。现将教授教化方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅坦荡了思路，也为备课历程积累了富厚的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教授教化措施、模式的展示，微小细节之处的杰出处置惩罚，使我在富厚讲堂教授教化的同时，也转变了学生对学习认为死板、单调、脱离实际的偏见。为了能实时发明和改正教授教化历程中的问题，我故意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教授教化思想的深条理思考。固然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。二、紧抓作业批改、注重落后生指点作业的反省和批改，是检测学生知识控制环境的紧张道路
