《幼儿大班主题教案《我要上小学啦》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿大班主题教案《我要上小学啦》.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿大班主题教案我要上小学啦幼儿大班主题教案我要上小学啦【活动目的】1、通过活动，让幼儿学会单独分类整齐和摆放整理小书包里的主要学惯用品，为入小学做好自理才能准备。2、初步理解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。3、乐意与同伴交流分享自己对小学的理解。【活动准备】1、幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会整理书包”记录表;包书皮、系红领巾、整理铅笔盒、整理课本及作业本的步骤示意图。2、事先和班级的一位小学老师家长联络来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生
2、整理书包的过程的录象。3、创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、VCD。【活动过程】一、集中活动，提出任务(地点：音乐厅)1、介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活。“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢送何老师的到来!”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢!”2、提出任务：学做小学生和学习整理书包。今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习。二、幼儿自由选择所
3、要体验的生活区或体验区，进展活动(地点：音乐厅和教室)(一)生活区：“我的小书包”1、老师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学惯用品?“小朋友，你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?”请幼儿个别答复。2、请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学惯用品。“如今请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。3、提出任务：“今天我们要来学习整理自己的小书包。”4、老师介绍“我会整理书包”记录表与步骤示意图的使用方法。记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比方第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上25、幼儿进展第一次整理：边整理边将自己的整理步骤记
4、录下来。老师巡视指导，注意观察幼儿整理的不同顺序与方法。(1)削铅笔：指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作才能。(2)整理铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。(3)包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应合适的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作才能。(4)整理书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小整理摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。(5)系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，进步幼儿的动手才能。
5、(6)整理书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别整理：削铅笔整理铅笔盒包书皮整理课本和作业本整理书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，进步幼儿的自理才能及动手操作才能。6、播放小学生整理书包的过程的录像。7、引导幼儿说说小学生是怎样整理书包的。8、按照小学生的正确方法再次整理书包。(二)“学做小学生”体验区1、请小学老师当助教，另一老师配合。2、引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。3、由小学老师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。让幼儿详细的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望。4、模拟小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动，进一步理解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备。三、交流与分享。1、活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么?老师和小学老师一起向幼儿解答。2、幼儿向小学老师提问：说说你对入小学还有什么需要理解的地方?提出问题，小学老师为幼儿解答。第 页 共 页
